1.4 速度的测量 学案（含答案）
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课题 第一章 机械运动
1.4 速度的测量
导学目标
1.物理观念
（1） 知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
（2）学会使用秒表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。
2.科学思维：逐步培养学生设计实验，收集实验数据，测量平均速度，写简单的实验报告的能力 。
3.科学实验
（1）掌握使用物理仪器秒表和刻度尺的基本技能。
（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。
4.科学态度与责任
（1）养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
（2）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
导学重点
平均速度的测量；写简单的实验报告。
导学难点
平均速度的测量，秒表的使用 。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 我们可以用 测量小车运动的路程s，用 测量小车通过这段路程所用的时间t ，依据公式 ，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。
2.在如图所示的实验中，测得S1=0.8m，S2=0.4m，t1=4s，t2=2.5s。则小车在上半段的平均速度v2= m/s，全程的平均速度v1= m/s，小车在下半段的运动的路程s3= m，运动的时间为t3= s，运动的平均速度v3= m/s。
3. 通过测量小车沿斜面下滑的速度，小车在上半段的平均速度 下半段的平均速度，全程的平均速度大于 半段的平均速度。
4. 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，潘展乐游出46秒40，打破世界纪录的同时赢得冠军。潘展乐在100m自由泳的平均速度为 m/s。
课堂导学
1. 我们可以用 测量小车运动的路程s，用 测量小车通过这段路程所用的时间t ，依据公式 ，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。
2.在如图所示的实验中，测得S1=1.0m，S2=0.5m，t1=4s，t2=2.5s。则小车在上半段的平均速度v2= m/s，全程的平均速度v1= m/s，小车在下半段的运动的路程s3= m，运动的时间为t3= s，运动的平均速度v3= m/s。
3. 通过测量小车沿斜面下滑的速度，小车在斜面上运动的速度 ，上半段的平均速度 下半段的平均速度，全程的平均速度大于 半段的平均速度。
4. 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，潘展乐游出46秒40，打破世界纪录的同时赢得冠军。潘展乐在100m自由泳的平均速度为 m/s。
5. 测量运动物体的平均速度可以用物体运动的 除以 。测量时应根据测量要求，选择 的测量工具。例如，用 尺、卷尺等测量长度，用 表、手表等测量时间。测量时要注意测量工具测量的 、 等。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 李明测量自己步行时的速度需要的器材（ ）
A. 刻度尺、卷尺
B. 停表、沙漏
C. 刻度尺、停表
D. 手表、停表
2． 小明在1000m体育测试的成绩3分40秒，他的平均速度是（ ）
A. 294.1km/h
B. 4.5m/s
C. 5m/s
D. 4.6m/s
3．小明用手表估测侧自己走完和跑完100米跑道所用的时间分别为80s和40s，则他步行和跑步的平均速度为（ ）
A.1.25m/s 2.5m/s
B.2.5m/s 1.25m/s
C.12.5m/s 25m/s
D.0.8m/s 0.4m/s
4．吴艳妮在全国田径大奖赛总决赛中以12.74秒的优异成绩获得100米栏冠军。她的速度为（ ）
A.78.5m/s
B.0.1274m/s
C.7.8m/s
D.12.8m/s
5． 如图所示是高速公路区间测速提示牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能少于（ ）
A. 0.8h
B. 48min
C. 480s
D. 288s
参考答案
课前导学
1. 刻度尺、停表，v=s/t。2. 0.16 ，0.2 ，0.4 ，1.5 ，0.27。3.小于，上。4. 2.16。
课堂导学
1. 刻度尺、停表，v=s/t。2. 0.2 ，0.25 ，0.5 ，1.5 ，0.33。3.小于，上。4. 2.16。5.路程，时间，适当，直，秒，量程，分度值。
达标练习
1.C；2.B ；3.A ；4.C ；5.D 。
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课题 第一章 机械运动
1.4 速度的测量
导学目标
1.物理观念
（1） 知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
（2）学会使用秒表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。
2.科学思维：逐步培养学生设计实验，收集实验数据，测量平均速度，写简单的实验报告的能力 。
3.科学实验
（1）掌握使用物理仪器秒表和刻度尺的基本技能。
（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。
4.科学态度与责任
（1）养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
（2）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
导学重点
平均速度的测量；写简单的实验报告。
导学难点
平均速度的测量，秒表的使用 。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 我们可以用 测量小车运动的路程s，用 测量小车通过这段路程所用的时间t ，依据公式 ，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。
2.在如图所示的实验中，测得S1=0.8m，S2=0.4m，t1=4s，t2=2.5s。则小车在上半段的平均速度v2= m/s，全程的平均速度v1= m/s，小车在下半段的运动的路程s3= m，运动的时间为t3= s，运动的平均速度v3= m/s。
3. 通过测量小车沿斜面下滑的速度，小车在上半段的平均速度 下半段的平均速度，全程的平均速度大于 半段的平均速度。
4. 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，潘展乐游出46秒40，打破世界纪录的同时赢得冠军。潘展乐在100m自由泳的平均速度为 m/s。
课堂导学
1. 我们可以用 测量小车运动的路程s，用 测量小车通过这段路程所用的时间t ，依据公式 ，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。
2.在如图所示的实验中，测得S1=1.0m，S2=0.5m，t1=4s，t2=2.5s。则小车在上半段的平均速度v2= m/s，全程的平均速度v1= m/s，小车在下半段的运动的路程s3= m，运动的时间为t3= s，运动的平均速度v3= m/s。
3. 通过测量小车沿斜面下滑的速度，小车在斜面上运动的速度 ，上半段的平均速度 下半段的平均速度，全程的平均速度大于 半段的平均速度。
4. 2024年8月1日，巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，潘展乐游出46秒40，打破世界纪录的同时赢得冠军。潘展乐在100m自由泳的平均速度为 m/s。
5. 测量运动物体的平均速度可以用物体运动的 除以 。测量时应根据测量要求，选择 的测量工具。例如，用 尺、卷尺等测量长度，用 表、手表等测量时间。测量时要注意测量工具测量的 、 等。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 李明测量自己步行时的速度需要的器材（ ）
A. 刻度尺、卷尺
B. 停表、沙漏
C. 刻度尺、停表
D. 手表、停表
2． 小明在1000m体育测试的成绩3分40秒，他的平均速度是（ ）
A. 294.1km/h
B. 4.5m/s
C. 5m/s
D. 4.6m/s
3．小明用手表估测侧自己走完和跑完100米跑道所用的时间分别为80s和40s，则他步行和跑步的平均速度为（ ）
A.1.25m/s 2.5m/s
B.2.5m/s 1.25m/s
C.12.5m/s 25m/s
D.0.8m/s 0.4m/s
4．吴艳妮在全国田径大奖赛总决赛中以12.74秒的优异成绩获得100米栏冠军。她的速度为（ ）
A.78.5m/s
B.0.1274m/s
C.7.8m/s
D.12.8m/s
5． 如图所示是高速公路区间测速提示牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能少于（ ）
A. 0.8h
B. 48min
C. 480s
D. 288s
参考答案
课前导学
1. 刻度尺、停表，v=s/t。2. 0.16 ，0.2 ，0.4 ，1.5 ，0.27。3.小于，上。4. 2.16。
课堂导学
1. 刻度尺、停表，v=s/t。2. 0.2 ，0.25 ，0.5 ，1.5 ，0.33。3.小于，上。4. 2.16。5.路程，时间，适当，直，秒，量程，分度值。
达标练习
1.C；2.B ；3.A ；4.C ；5.D 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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