登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
知识与能力：为了夯实学生第一轮全面复习的知识，进一步加强对知识的理解，培养学生知识整合以及综合、分析问题的能力，拓展其思维，并提升其灵活运用知识的能力。
过程与方法：引导学生自主学习，探究学习，合作学习。
教法：用图片、表格等多媒体手段，归纳历史知识，提高学生解读史料的能力，培养学生论从史出的史学素养。学法：用分组学习法，讨论法梳理知识，探究问题，达成认识。史论结合。
情感态度与价值观：在把握史实的基础上明确“穷则变，变则通”的道理；改革要适合本国国情，否则就会越改越乱以至于误国误民。激发学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任心。
2学情分析
初三学生对整个初中历史已经有了一个粗略的了解，再经过第一轮全面复习，对于相同主题的历史史实也有了全面的把握，进入到第二轮复习阶段。为了迎接中考，实现重点难点突破，有必要把相同专题的内容放在一起比较探究，达成认识。
3重点难点
重点：戊戌变法与明治维新之比较；苏联改革和中国改革开放之比较；罗斯福新政的“新”的指导意义。
难点：通过从不同角度对几次重要改革之比较后形成认识：改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步；改革是社会发展的强大动力。人类的文明史也是一部改革史。
4教学过程
4.1 第一学时教学过程： （一）、知识梳理，巩固基础： 从不同角度（时间、领导人、影响），对中外重大改革进行梳理。 （二）、探究问题，形成认识： 同期改革相似类型之比较： 1、日本的明治维新和中国的戊戌变法之比较； 2、没有改变本国制度的改革（背景、影响、特色、成功原因、认识）； 3、苏东社会主义改革与中国的改革开放一成一败给我们的启事。 （三）、学以致用，亮剑中考： 小组讨论：第一小组探讨的是资产阶级改革 第二小组探讨的是社会主义改革 （四）、感悟空间：（思维拓展）学习比较了中外改革后，你有何感悟？ （五）、查缺补漏： 你觉得今天我们复习的内容还有需要大家进一步巩固学习的吗？请找 出来，相互交流。 （六）随堂检测：（可放到课后）
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
