人教版九年级上册4.1古城古镇考察 教案（表格式）

第 1 课 古城古镇考察
课 题 第 四 单元 古城镇美术文化考察 第 1 课 古城古镇考察 课 型 造型 表现
时间 第 10 周 总第 10 课时
教 学 目 标 知识与技能：通过了解马头墙、瓦当、斗拱、窗棂等传统建筑构件，认识中国各地传统民居建筑特点，学会用线描写生的方法表现传统建筑之美。 过程与方法：对传统民居建筑予以赏析和评述，观察比较，让学生通过古城古镇的建筑特色写生，进一步加深对中国传统文化的了解和热爱。 情感、态度和价值观：体会中国传统民居建筑的文化内涵，提高审美能力和艺术修养，探索传统文化与社会生活及时代之间的密切联系。
重 难 点 重点：介绍中国传统民居建筑的艺术特色，了解由于各地历史传统、生活习俗、审美爱好、自然条件、地理环境的不同，使得各地居民呈现出不同艺术特色。 难点：学生对民居建筑进行线描写生。
教具 多媒体课件
教学实施过程
教 学 过 程 个性备课
一、 组织教学： 祖国的美丽河山同学们游览过很多地方，可是我们去过的古城古镇有谁注意到了他们的建筑特点。 二、 导入课题： 观察建筑，点出建筑 师：同学们，我们生活在这个城市建筑有什么样特点？ 让我们来观察一下，它都有哪些代表性建筑组成？ 还有什么地方有这些特点？ 三、 教学过程： （1）请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古城古镇建筑。 小组交流一下自己对古城古镇建筑的感受。 同学们说一说自己交流的感受。 （2）欣赏古城古镇建筑的外观造型 同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型” 都是由哪些部分组成？ 从课本中找出答案来读一读。 “屋顶 、门窗、墙壁等建筑物的构件上” 说一说，各个部分的造型特点。 （3）欣赏建筑结构 同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？ 让我们走近古建筑找一找它的特点。 （4）欣赏群体布局 同学们来看一看，这些建筑都有一个什么共同点？ （5）同学们分组从课本中找出在建筑中所包含的艺术内容。 体现在经历漫长历史所积淀下来的文化上如一些建筑物上的匾额、楹联以及当地的民间艺术等。请同学们看一下如：额枋上的匾额、柱上的楹联。 同学们说一说在古城古镇中加上各种艺术手法的效果是怎样的？请每个组来说一说。 我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。 四、 课堂实践： 古城古镇建筑写生步骤： 1．观察理解 2．确定构图 3．主体为先，背景及其他环境 五、作业点评： 六、课后拓展： （6）为古城古镇保护献计献策 师：我国古城古镇建筑，由于历史上天灾人祸的原因，现以遭受到不同程度的损毁，有的以不复存在。如今政府已经意识到古城古镇保护的重要性。 绘制一份古城古镇的建筑调查方案，或者用写生或摄影的手段来展示古城古镇的美。 七、总结： 今天，我们了解了古城古镇的建筑，这些建筑不管在中国，还是在全世界范围，都是最伟大，最优秀的建筑，都永远令我们骄傲，可以看得出，我们中国几千年的辉煌。 贴近生活。 引发兴趣。 了解建筑的基本特点。 总体了解本课欣赏内容。 培养学生语言表达与讲解能力。 了解建筑的外观造型； 通过小组学习与讨论，训练学生逻辑思维与 迅速反应能力。 了解建筑的基本特点。 总体了解古城古镇建筑构件。 了解群体布局特点； 了解建筑装饰色彩； 了解我国古代建筑的类别。 培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。 收集材料，开发创意 对古城古镇保护意识的加强。 亲身感受古城古镇的大美大爱，感受中华文明。 培养其民族自豪感，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。