人教版九年级上册5.2民间美术的功能与特点 教案（表格式）

第 2 课 民间美术的功能与特点
课 题 第 五 单元 中国民间美术 第 2 课 民间美术的功能与特点 课 型 综合 探索
时间 第 13 周 总第 13 课时
教 学 目 标 知识与技能：学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明。能够在教师的引导下结合自己的调查与所掌握的知识，分析概括出民间美术的造型、色彩特点，认识民间美术的形式美感。能够临摹或是复制一件民间美术作品，掌握一种民间美术作品的基本制作方法、或学生选择方便的材料制作一件民间美术风格的作品。 过程与方法：通过观察、赏析、交流、讨论、展示等方法分析体会民间美术的社会功能及其清新简朴的艺术风格。 情感、态度和价值观：通过学习，了解我国丰富多彩的民间美术及其在民俗活动中的重要作用，培养学生健康的审美情趣。培养学生喜爱民间美术，热爱本土文化，包容多元文化的情感。
重 难 点 重难点： 1、学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明。 2、能够在教师的引导下结合自己的调查与所掌握的知识，分析概括民间美术的艺术特点，认识民间美术的形式美感。 3、能够临摹后复制一件民间美术作品，也可制作一件具有民间美术风格的作品。
教具 多媒体课件
教学实施过程
教 学 过 程 个性备课
一、新课导入 通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。 展示课题《中国民间美术》 （课件展示课题和教学目标） 学生活动：通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。 明确本课学习内容和教学目标。 二、新课教学 （1）民间美术的基本定义： 通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。 学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。 （2）民间美术的主要种类： 播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示） 提问：民间美术主要有哪些种类？ 板书：民间美术的主要种类： 学生活动：观后思考，讨论并回答 （3）民间美术的特点： A、展示图片数幅 提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？ 学生回答 归纳：1、创作具有一定自发性特点 。（课件展示） B、展示图片数幅 启发学生思考特点之二。 学生回答 归纳： 2、具有实用性和装饰性特点。（课件展示） C．展示图片数幅（课件展示） 提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？ 归纳：3、具有地方性和继承性特点。（课件展示） D．再展示图片数幅（课件展示） 提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？ 归纳：4、就地取材，因材施艺。（课件展示） 试让学生对作品《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品进行赏析。 三、学生欣赏评论练习： 学生对活动：学生对《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨 学生代表对作品赏析评论 同伴 作适当补充、归纳。 四、课堂小结： 本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们本地区的民间美术进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。 归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。（展示板书） 学生思考回答
教学反思：