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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】侵略与反抗
日本：骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶，八大王，并户居头上，单戈独战！
清廷：倭委人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼，屈膝跪身旁，合手擒拿！
活动2【活动】侵略与反抗
【寻疑质疑】
1、 预设收获：
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
时间
1840-1842年
1856-1860年
1894-1895年
1900-1901年
原因
为了开辟市场、推销工业品，掠夺廉价原料
进一步打开中国市场
为了了实现征服朝鲜侵略中国称霸世界的梦想
为了镇压义和团运动
罪行火烧圆明园
旅顺大屠杀
烧杀抢掠
反抗人物
林则徐
关天培邓世昌
义和团
战役
黄海大战
辽东半岛战役
威海卫战役
廊坊战役
结果
清政府战败，签订屈辱条约
条约
《南京条约》
《北京条约》
《瑷珲条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
影响
开始逐步大大加深
完全沦为
启示
落后就要挨打
（学生完成学案的表格，分小组分战争分别来汇报，教师简单整理板书，体现侵略与反抗两大板块）
2、预设疑惑:
（1）中国是怎样一步步沦为半封建半殖民地社会的？
（2）鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华与世界历史的联系？
（学生可以提出自己的疑惑）
【合作探究】学生分小组讨论上述疑惑问题
【展示交流】展示解决疑惑的成果
活动3【练习】侵略与反抗
【感悟升华 实践提升】（学生完成教学案上下面试题）
1、近代史上中国与西方国家第一次真正较量的事件是——鸦片战争
2、近代割占中国领土最多的不平等条约是——《瑷珲条约》
3、使清政府完全成为帝国主义统治中国工具的条约是——《辛丑条约》
4、列举中国近代三大不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》
5、读图说史：
图1英国的工业 图 2中国同资本主义 图3《马关条约》 图4八国联军
革命 国家的第一次较量 的签订 入侵北京
（1）图1与图2有何内在联系？
图一是图二发生的根本原因。
（2）图3对中国的影响是什么？日本的强大与本国进行的哪次改革有关？
大大加深了中国的半殖民地化程度。
（3）图4列强发动战争的直接目的是什么？
镇压义和团反帝爱国运动。
（1） 结合四幅图，你认为近代中国人民斗争的主题是什么？
争取民族独立
【拓展延伸】
通过本单元的复习，结合时事谈谈在当今复杂化多变的世界格局中，中国应该怎样做才能立足于世界，不让历史的悲剧重演？
必须对外开放，积极学习，大胆创新；发展科技，增强综合国力等。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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