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1教学目标
1、通过开展模拟导游活动，提高搜集相关资料、提取信息、组织资料和口头表达能力。2、通过开展重走长征路活动，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。3、在活动中培养自己的合作意识与合作能力。
2学情分析
初二学生已经掌握了基础历史史实，并形成了一定的组织、分析历史知识的能力。世界观已基本形成，能够完成史料的提取分析，形成自己的观点
3重点难点
1、对长征精神的传承。
2、对长征精神的理解。长征精神是乐于吃苦，不怕艰难的革命乐观主义精神。是勇于战斗无坚不催的革命英雄主义精神。是善于团结，顾全大局的集体主义精神。是百折不挠，勇往直前的大无畏精神。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】重走长征路，传承长征魂
学习了中国工农红军的二万五千里长征，你了解到发生在长征途中那么多著名战役和红军战士们的英雄事迹。请同学们用旅游的形式，寻访长征历史遗迹，重走长征路，传承长征精神。
活动目标：以第13课“红军不怕远征难”内容为素材，开展“模拟导游——重走长征路”活动。
活动2【活动】活动步骤
具体方案1课前准备：老师和学生分别准备。
教师准备：
（1）根据活动内容把学生分成10组，选出组长。
（2）根据长征路线和具体史实确定小组主题和旅游路线。导游内容。
（3）插入表格落实模拟导游的具体任务。组别主题路线分工图片解说词备注一组红色首都——瑞金二组湘江血泪三组强渡乌江四组遵义会议放光芒五组四渡赤水显奇兵六组巧渡金沙江七组飞夺泸定桥八组翻过夹金山九组过松潘草地十组胜利会师
（4）准备图片、史料、简介。供学生参考补充
（5）重申活动要求和活动目的。
学生准备：（1）查阅史料、图片。
（2）书写解说词。力争生动并符合史实。
（3）组长为小组成员分工
（4）设置问题实现学生互动。
（5）完成表格。
成果展示（1）学生模拟导游，结合图片资料介绍史实
（2）确定导游路线和内容
活动评价：邀请其他教师参加，组成评委小组。评选出“最佳导游员”，“最佳旅游方案”“最佳组织者”附模拟导游评价表
组别一组二组三组四组五组六组七组八组九组十组旅游路线准确导游内容符合要求导游特色突出导游员表达能力游客总评
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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