人音版一年级音乐上册第3课《演唱 国旗国旗真美丽》教学设计

国旗国旗真美丽
教学内容：义务教育教科书，人民音乐出版社 一年级音乐（上）
教材分析：
　　《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。　歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
《国歌》感受国歌的庄严与雄壮，了解《国歌》出现的场合，渗透爱国主义教育。
教学目标：
情感态度价值观目标：
知道国旗、国歌是祖国的 和标志。
过程与方法目标：
通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
知识与技能目标：
使学生能按节奏有感情地朗读歌词；初步建立音高概念；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单歌词和动作进行歌表演。
教学重点：
　　 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
　　 2、能按节奏有感情地朗读歌词；　能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念。
3、认识并学会使用打击乐器响板，能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点：
　　 歌曲的第四乐句圆滑线 "× × × × ∣× -‖"和二分音符时值的掌握。
　　　　　　　　　　　　　飞 上 蓝 　　天
教学过程：
1、 导入新课：
1、 请同学们欣赏一首歌曲，仔细听一听，这首歌曲演唱的是什么真美丽？录音范唱。
2、 歌曲演唱的内容是：国旗国旗真美丽。我们今天就来学习这首歌曲。
1、 新课教学：
1、你们能说一说国旗的样子吗？国旗的颜色 色的。形状是 ，国旗的左上角有 五颗星， 颗大的 颗小的，代表中华人民共和国，国旗是国家的象征，今天我们进一步了解国旗，国旗在我们的心目中是崇高的，让我们再一次聆听歌曲，仔细听一听这首歌曲共有几个乐句？
2、请同学们看一看第一乐句，国旗国旗真美丽，老师读一读，请同学们听一听这个乐句中哪个字的音最长？丽--（出示二分音符 ⅹ-）
你也来读一读。你能找着样子读一读第二乐句吗？
3、 金星金星照大地。ⅹⅹⅠⅹⅹⅠⅹⅹⅠⅹ-Ⅰ地读得最长，都运用了走欧的节奏。
4、第二乐句与第一乐句对比一下，你们有什么发现？（两个乐句节奏相同）一起读一读这两个乐句。
5、第三乐句老师读一读，听一听“我和愿”哪个字较长？哪个字较短？老师拍手读，师示范。
6、第四乐句“飞上蓝天亲亲您。”看一看哪个字一个字对两个音？
7、观察谱例，数一数，歌曲有几处是ⅹ-，
8、请同学们观察第一乐句和第二乐句，观察这个音在五线谱中的哪个位置？第三间，再观察其他几个音的位置。（观察旋律线）：小结：在五线谱中音符的符头位置的高低，决定着音的高低，符头的位置越高音也越高，符头的位置越低音也越低。跟着老师唱一唱。老师演唱第一乐句，请小朋友们听一听哪个音最高？
8、老师弹琴，学生随琴演唱。
9、提示：每个走欧几个字的音一定要够两拍。一字对两音处
巩固：（1）老师与学生接龙演唱。
（2）男女接龙演唱。
（3）拍手演唱，用喜欢的方式表演，表示要变成小红云，飞上蓝天亲亲您。
（4）你还可以用什么方式，表示对国旗的热爱。比如说：我愿变只小白鸽，飞上蓝天拥抱您。
10、乐器介绍：
（1）响板：由一对你们的手掌一样大小的贝壳形状的坚硬的扁木片构成。两个木片上都拴有细绳，把两个木片紧紧连接在一起。
（2）演奏方法：演奏时将响板平放在手心，用另一只手轻轻拍击。 听一听，音色清脆 透亮，不仅可以直接为歌舞打出简单的节拍，而且可以奏出各种复杂而奇妙的节奏 ( http: / / baike. / view / 3007.htm" \t "_blank )花样，如：一（5）班的小朋友真聪明。×× ×× ︱××︱×－‖
（3）出示谱例，利用响板为歌曲伴奏。
三、欣赏：
国旗国旗真美丽，天天升在朝阳里，小朋友们，你们说一说在哪里看到过升国旗，学校周一举行升旗仪式，举世瞩目的奥运会上我国运动员们获得冠军时，五星红旗在运动场上伴随着激昂的国歌冉冉升起，这些运动员为我们国家争得了荣誉。我国载人航天飞船飞到太空，五星红旗高高飘扬在太空中，十一的天安门广场上，国旗班的将士们手持国旗，雄赳赳气昂昂地走向天安门广场，今天我和你们一起来到天安门广场，和国旗班的将士们一起升国旗，你们说一说，升国旗时咱们应该怎么做，好，请同学们准备好，全体起立，升国旗 奏国歌。
课堂小结：
小朋友们，今天我们进一步认识了国旗，你能说一说有什么收获吗？或者说一说你现在的心情吗？