14小马过河 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
统编版二年级语文下册
课文（四） 14 小马过河
【学习目标】
【学习难点】
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个生字，理解“愿意、麦子”等11个词语。
2.正确、流利地朗读课文，按顺序了解主要内容，解意明理。
【学习重点】
认读和正确书写生字，朗读指导，了解表达顺序，整体感知主要内容。
分清角色的对话内容，了解小马过河的原因。
初读课文 识字学词
愿
书写生字
半包围结构
刻
péng
tuó
mò
fáng
dǎng
bó
qiǎn
kè
tū
ài
tàn
shì
tí
jì
认读生字
在课文中找出这些生字，读一读。
棚
驮
磨
坊
挡
伯
浅
刻
突
叹
唉
试
蹄
既
该
要和“刻”区分。
fáng
fāng
坊
磨坊
街坊
多音字认读
我还能组词。
麦
上半部分的上面出头，下面不出头。
口诀识字
突
上部表示洞穴
下部表示狗
狗从洞穴中突然钻出来。
伯
不要少写一横。
？
浅
深
掉
看图识字
小马能驮（tuó）粮食。
马棚（péng）
猪蹄（tí）
农民伯伯（bó）真辛苦。
浅（qiǎn）海
·
轻声
小麦（mài）
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
小马吃惊地问 “ 水很深吗？”
松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
猜谜激趣 新课导入
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”
因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的；而小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。
同学们想一想同一条河，为什么老牛和松
鼠对河水深浅的判断会截然不同？
最后，小马决定找自己的妈妈来问一问，那妈妈会对小马说什么呢？小马最终会过了河吗？
谜语导入
鬃毛飘，会拉车，能奔跑，
四个蹄子嗒嗒响，
帮助人们立功劳。
(猜一动物)
谜底:马
小马过河
解读课题
读题目后，你想知道什么？
小马为什么要过河？
遇到了什么问题？
本文是一篇童话故事。
妈妈的话意思是：
一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；
二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试。
同学们你明白妈妈的话包含哪些意思吗？
这里的省略号表示小马在回答妈妈的问题时吞吞吐吐，十分不好意思。
文中“我……我过不去”“没……没想过。”的省略号有什么作用？
磨坊
磨坊有很多种 ，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等……古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。
　　过去，北方大部分地区麦黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。
标出课文的自然段。
1
借助拼音自主朗读课文，学习生字，
不会的生字圈出来。
2
自读要求
边读边思考，课文主要讲了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
同学们说一说结果河水到底是深还是浅？
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
你同意下面的说法吗？说说理由
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
因为小马比老牛矮，比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变，但小马从水淹没自己的身体的位置，感觉到河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
过河后为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅，又不像松鼠说的那样深？
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
同学们说一说小马最后明白了什么道理？
小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明凡事不能只听别人说，要亲自试一试才行。
第一部分(第1、2自然段)答应妈妈做事。小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。
第二部分(第3－6自然段)第一次过河。写小马第一次过河，不知道听谁的主意，没有过河。
第二部分(第7、8自然段)第二次过河。写小马听了妈妈的话，自己顺利地过了河。
分 段
为什么同一条河，老牛与松鼠的说法却是不一样的呢？
这是一篇童话故事，写的是小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深过河的故事，通过这个故事，我们要懂得做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，具体分析，勇于实践，才能得出正确结论。
课文主旨
小马为什么“难为情”？
小马信心满满地答应妈妈把麦子驮到磨坊去，可是他不敢过河，没完成任务，回家见到妈妈自己也不好意思。所以感到“难为情”。
老牛——水很浅
松鼠——水很深
妈妈——试一试
遇事要动脑思考
结构板书
小马过河
一、轻松找朋友。(连线题)
jì rán　　　mǎ tí　 mò fáng　　　zǔ dǎng
磨坊 阻挡 　 马蹄 　 既然
随堂练
ABC
二、我会选：
小马驮着麦子到磨坊去，遇到了什么困难？( )
A.面对小河拦住去路不知所措。
B.老牛、松鼠的话，正好相反，不知该听谁的。
C.离家已经很远，不知道该不该回去问妈妈。