统编版2024-2025学年语文三年级上册第五单元素养评价卷（含答案）

第五单元素养评价卷(单元测试)
2024-2025上学期三年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
第一部分 积累·运用(54分)
1.下列加点字读音全部正确的是( )。(4分)
A.合拢(lǒng) 而且(ér) 沙啦沙啦(la)
B.长嘴(zuǐ) 悄悄(qiāo) 蒲公英(pǔ)
C.响亮(xiǎng) 盛开(shèng) 一本正经(jīng)
2.读句子，看拼音，写词语。(8分)
(1) cuì niǎo( )不仅 yǔ máo( )漂亮,bǔ yú( )速度也快。
(2)我 xǐ huan( ) guān chá( )爷爷diào yú( )。
(3)我和母亲 dā chuán( )去 zǔ fù( )家，我们坐在船舱里。
3.依次填入横线处的动词，最恰当的一项是( )。(4分)
一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A.爬 抬 举 开 掉 B.走 站 伸 张 探
C.爬 抬 伸 张 探 D.爬 站 伸 张 露
4.词语搭配，填一填。 (6分)
( )的草地 ( )的小鸟
( )的蒲公英 ( )地摇橹
( )地观察 ( )地响
5.读句子,完成练习。(10分)
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
(1)这段话作者抓住翠鸟的 、 和 具体描写翠鸟 的特点。(2分)
(2)用“ ”在句中圈出表示颜色的词语。(3分)
(3)例:一张长嘴 一张 一张 (2分)
(4)仿照这句话，写一写身边的小动物。(3分)
6.判断下列句子中的观察方式。(填序号)(4分)
A.视觉 B.听觉 C.味觉 D.触觉
(1)一阵风吹过，树叶沙沙作响。 ( )
(2)舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 ( )
(3)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 ( )
(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ( )
7.将“转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。”插入语段中的( )最合适。(3分)
①起先天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。②红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
③我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
A.①句之前 B.①句和②句之间
C.②句和③句之间 D.③句之后
8.下列四句话中没有语病的一项是( )(3 分)
A.春天的小河边是一年中最美的季节。
B.我的家庭作业基本上全部做完了。
C.造纸术是我国古代的四大发明之一。
D.下课了，飞快地冲向操场。
9.按要求完成句子练习。(6分)
(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(改为“被”字句)(2分)
(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语写句子)(2分)
(3)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)(2分)
10.口语交际。 (6分)
雯雯：我观察到校园的石榴树上的石榴越来越大，青中带红，红中带黄，好像一盏盏小灯笼挂在枝头，挺可爱的。教学楼后面还有好几棵果树呢，你观察到了吗
浩浩:
雯雯：我在家里也有很多新发现呢。我给杯子里的绿豆倒上水，喝饱水的绿豆昨天还是小不点，今天就变成了“大块头”，涨得厉害，似乎要把小外衣撑破了。
浩浩:
第二部分 阅读·理解(26分)
(一)课内阅读。(11分)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
11.选文第1自然段，从 方面写了翠鸟的样子，“ ”“ ”两个词语整体概括了翠鸟的外貌特点。(3分)
12.选文第2 自然段中，“我”接连发问，体现了“我”怎样的心情 下面不准确的一项是( )。(2分)
A.好奇 B.疑惑 C.担心 D.兴奋
13.从“一下子”“没一会儿”和文中表示动作的词语中，我们可以体会到翠鸟( )的特点。(3分)
A.动作敏捷、捕鱼技术高超
B.小巧玲珑、捕鱼耐心细致
14.读画横线的句子，下列说法有误的一项是( )(3 分)
A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人类在自然中的和谐。
B.句中的“搭”字体现翠鸟喜欢贪小便宜的特点。
C.这句话紧扣课文主题，写出了翠鸟的可爱。
(二)课外阅读。(15 分)
小白鹅
件 名
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
15.作者分别从( )这几个方面描写了小白鹅的特点。(多选)(2分)
A.外形 B.声音 C.生气的样子
D.戏水 E.捕鱼 F.下蛋
16.根据短文内容，完成下面的题目。(6分)
17.用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅动作的词，体会小白鹅生气时的可爱。(2 分)
18.根据作者对小白鹅的细致观察，判断下列说法的对错,对的打“ ”,错的打“×”。 (3分)
(1)“东瞧瞧西望望”写出了小白鹅眼睛很好看。( )
(2)小白鹅生气的时候看着架势很大，但你拍拍手、跺跺脚就能吓住它。 ( )
(3)小白鹅擅长戏水，能在水中灵活地觅食。( )
19.画“﹏”的句子用“小帆船”来比喻 ，这句话使我不由自主地想起了“ , ”这两句诗。 (2分)
第三部分 习作·表达(20分)
20.习作。 (20分)
美丽的翠鸟，金色的草地，江南的杨梅……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物、活泼可爱的小动物，还是喜欢身边的一处美景 请以“我喜欢的 ”为题，给大家介绍一下吧！
要求：把题目补充完整；把句子写通顺，写出你喜欢的理由。
第五单元素养评价卷答案
1. C
2.(1)翠鸟 羽毛 捕鱼
(2)喜欢 观察 钓鱼
(3)搭船 祖父
3. C
4.示例：金色 彩色 有趣 用力 仔细 沙啦沙啦
5.(1)羽毛 翅膀 嘴 漂亮
(2)翠绿 蓝色 红色
(3)示例：白纸 长桌
(4)示例：奶奶家的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，比小公鸡还漂亮。
6.(1)B (2)D (3)A (4)C
7. B 8. C
9.(1)蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。
(2)示例：多么暖和的春天！多么轻柔的微风！
(3)示例：那沉甸甸的稻谷，就像一串串金黄的珍珠。
10.示例：我观察到了，那里的橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，那些淘气的小橘子们把橘子树压弯了腰，有的黄中带绿，有的还是青绿色。它们一个个圆圆的，非常惹人喜爱。
我在家里也观察了绿豆芽的生长，“喝足”了水的绿豆长出了白白的嫩嫩的芽，芽又慢慢长大，一天一个样儿。观察植物可真有意思。
11.外形 美丽 漂亮
12. C 13. A 14. B 15. ACDF
16.红红的、又扁又宽、微微向上翘起 一个淡黄色的小包 小眼睛 雪白 翅膀 小脚
17.摇 瞪 伸 叫 跑 飞 扑
18.(1)× (2) (3)
19.戏水的小白鹅 白毛浮绿水 红掌拨清波20.略。