统编版2024-2025学年语文三年级上册第三单元素养评价卷（含答案）

第三单元素养评价卷(单元测试)
2024-2025上学期三年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
第一部分 积累·运用(51分)
1.用“ ”给加点的多音字选择正确的读音。(5分)
(1)寒风中，小女孩的一双小手几(jǐ jī)乎冻僵了。
(2)洪水像挣(zhēng zhèng)脱了缰绳的野马,奔腾咆哮着。
(3)我一回到家，妈妈就端上了喷(pēn pèn)香的红烧肉。
(4)红头心想:我要是一答(dá dā)应(yīng yìng),就会被青头发现。
2.读句子，看拼音，写字词。 (7分)
(1)在 lǚ xíng( )途中要学会 hù jiù( ),要有团队 pīn( )搏精神。
(2)不要吃垃圾食品,要保护zán men( )的肠 wèi( )健康。
(3)用 huǒ chái( )点燃 là zhú( ),微弱的huǒ yàn( )轻轻晃动起来。
3.下列加点字的读音完全相同的一组是( )。(3分)
A.稍微 稍息 稍许 稍后
B.几乎 几案 茶几 窗明几净
C.摇晃 晃眼 晃荡 明晃晃
D.答应 答话 答案 对答
4.下列词语填在句子中，最恰当的一项是( )。(3分)
卖火柴的小女孩决定擦燃一根火柴来 一下自己的小手。燃起来的火柴 有用，她觉得自己没有那么 了。
A.温和 果然 冷酷 B.暖和 居然 冷酷
C.温和 居然 寒冷 D.暖和 果然 寒冷
5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(填序号)(8分)
①四( )八( ) ②七( )八( )
③( )嚼慢咽 ④( )先恐后
小蚂蚁们从 赶到这里， 地搬运奶酪。这时，蚂蚁队长看到了掉落的奶酪渣，心里 ，最后它决定，让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，并嘱咐它要 。
6.学校马上就要举行辩论赛了，王朵朵同学负责贴条幅，可是同学们匆忙中把学校其他活动的条幅也送来了，她应该贴哪个条幅呢 ( )(3分)
A.情系和谐校园，唱出你我精彩。
B.灯不拨不亮，理不辩不明。
C.知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。
D.放飞想象翅膀，创造艺术人生。
7.丁丁每次写完日记都会认真修改。在读下面的语段时，他发现这一段中有四处错误，你发现了吗 请你用学过的修改符号帮他修改一下吧。(4分)
电视台正在播放“天问一号”探测器着陆火星的实况。屏幕上，探测器已接近火星大气层，只见爸爸神情慌张地盯着电视机，继而挺直了身子，伸出了胳膊，握紧了拳头……这时，“天问一号”探测器稳稳地着陆了，爸爸忍不住情不自禁地欢呼起来:“中国!好样的!”。
8.按要求完成句子练习。(7分)
(1)霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)(2分)
(2)她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(用加点词造句)(2分)
(3)木地板( )地舒展着身子。(填上合适的词语，使句子更具体)(1分)
(4)可是你说这些对我有什么用呢 (给句子换种说法，意思不变)(2分)
9.积累。 (3 分)
(1)“灯不拨不亮， ”是说道理要经过一番辩论才能让大家明白。
(2)奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。”这句话让我想起一句俗语：“有理 ， 无理 。”
10.认识图片中的人物。(8分)
(1)选择正确的人物序号填在对应的图片下方。(4分)
A.白雪公主 B.拇指姑娘
C.卖火柴的小女孩 D.稻草人
(2)卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《 》中的人物，白雪公主是世界名著《 》中的人物。(2分)
(3)本学期的“快乐读书吧”，引导我们走进童话王国。在那里，一切都妙不可言。本学期课外阅读中，给你留下深刻印象的童话是《 》，里面的主人公是 。(2分)
第二部分 阅读·理解(29分)
(一)课内阅读。(14分)
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
11.用“ ”画出选文第1自然段中小女孩的幻象。(2分)
12.从选文第2 自然段中的“ ”可以看出小女孩渴望留住奶奶的急切心情。(2分)
13.下列对选文中画“﹏”的句子理解正确的一项是( )(3分)
A.小女孩离开了这个世界，在美好的幻象中死去了。
B.小女孩去了一个现实生活中没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。
14.童话充满了神奇的想象，你认为选文中最奇妙的想象是什么 这样写有什么好处 (3分)
15.如果你遇到小女孩，你会为她做些什么 会说些什么 (4分)
(二)课外阅读。(15分)
退休的鞋子
汤素兰
①人们总是把穿旧了的鞋子当作垃圾扔掉，鞋子们却从来不伤心。 它们说：“我们只是从人们那儿退休了。退休后，真正美好的生活才刚刚开始。”
②旧鞋子们被送到了郊外的垃圾站。垃圾站当然不是个好地方，但旧鞋子们的新生活都是从这儿开始的。
③老鼠在垃圾站里找到了一只旧皮靴，如获至宝，马上招呼一大队人马，把皮靴拖进了田野里。老鼠们正在跟农民的看家狗打仗，狗仗着自己个头大，经常欺侮小老鼠。现在，聪明的小老鼠们将皮靴改装成了一辆野战坦克，皮靴上原先系鞋带的那两排小洞被很好地利用起来，当作射击孔。老鼠们都躲在皮靴里，皮靴藏在树后面。看见狗来了，老鼠们枪炮齐发，无数粒沙子一齐射向狗。 不一会儿，狗就被打得汪汪叫，夹起尾巴，跑回家去了。
④蚂蚁们找到一只人造革的小童鞋，高兴万分。它们一直想要一艘小船，能盛得下一个蚂蚁大家庭，能让它们全家一起去远航。现在，小船有了，远航可以开始了。
⑤当然，最受欢迎的，还是妈妈们的高跟鞋。你猜猜看，田野里、森林里的小家伙们用高跟鞋做什么呢 它们用来建游乐场，做滑梯！你没想到吧 它们把小木棍做的梯子搭在高高的鞋跟上，瓢虫呀，蚂蚁呀，小田鼠呀，一个个轮流沿着梯子爬上去。 然后，哧溜！哧溜！从鞋跟滑到鞋尖，好玩极了！
⑥……
⑦这就是鞋子们退休以后的故事。星期天跟爸爸妈妈到郊外去玩时，你留心看土坎下面、水沟边上和森林里有没有旧鞋子。如果有，你仔细地瞧一瞧，准能瞧到点儿什么有趣的事。
16.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“ ”。 (2分)
(1)鞋子们被穿旧后总是会被人们当作垃圾扔 ( )
(2)老鼠们发现旧皮靴之后很高兴。 ( )
(3)蚂蚁们一直想用小童鞋做远航的船只。 ( )
(4)所有的动物都喜欢妈妈的高跟鞋。 ( )
17.读第①段，说一说鞋子们被丢掉却不伤心的原因。(2分)
18.阅读第③~⑤段,完成下列表格。(4分)
动物 鞋子 用途
旧皮靴
做一艘小船，去远航
田野里、森林里的小家伙们
19.鞋子们说：“退休后，真正美好的生活才刚刚开始。”你从中能看到鞋子们具有什么品质 (3分)
20.发挥想象，你是什么小动物 会用哪种旧鞋子做什么呢 (4分)
第三部分 习作·表达(20分)
21.习作。 (20分)
华丽的皇宫、神秘的大海、茂密的森林，就连我们的玩具箱和小书包里都可能藏着一个童话世界！请选择一个地方，发挥想象，创作一个属于你的童话故事吧！
第三单元素养评价卷答案
1.(1) jī (2) zhèng (3) pèn (4) dā yìng
2.(1)旅行 互救 拼 (2)咱们 胃
(3)火柴 蜡烛 火焰
3. B 4. D
5.①面 方 ②上 下 ③细 ④争①④ ②③
6. B
7.
8.(1)小孩子的脸被霞光照得红红的。
(2)面对困难，他们没有害怕，没有退缩，也没有犹豫，义无反顾地接受了这个任务。
(3)满意
(4)可是你说这些对我没有用。
9.(1)理不辩不明
(2)走遍天下 寸步难行
10.(1)A D B C
(2)安徒生童话 格林童话
(3)示例：拇指姑娘 拇指姑娘
11.奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
12.她赶紧擦着了一大把火柴
13. A
14.我认为选文中最奇妙的想象是小女孩擦着火柴后，看到温和又慈爱的奶奶把自己抱起来，搂在怀里飞走了。这样写的好处是：小
女孩幻想的都是她极度渴望的东西，然而却转瞬即逝，这样写更能让人感受到小女孩的悲惨与辛酸。
15.示例：我会送上我的小棉袄，并对她说：“你太冷了，快把衣服穿上吧。”
16.(1) (2)
17.因为鞋子们认为自己只是从人们那儿退休了。退休后，真正美好的生活才刚刚开始。
动物 鞋子 用途
老鼠们 旧皮靴 改装成野战坦克，把狗打跑了
蚂蚁们 人造革的 小童鞋 做一艘小船，去远航
田野里、森林里的小家伙们 高跟鞋 建游乐场，做滑梯
19.鞋子们没有因为自己从人们那儿退休而放弃生活的希望，它们身上有积极乐观的品质。
20.示例：我是一只虾。我会用塑料拖鞋做冲浪板，去大海上冲浪。
21.略。