统编版2024-2025学年语文三年级上册第七单元素养评价卷（含答案）

第七单元素养评价卷(单元测试)
2024-2025上学期三年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
第一部分 积累·运用(51分)
1.下面加点字的读音全正确的一项是( )。(3分)
A.美妙(miào) 呢喃(nán) 伟大(wěi)
B.汇合(huì) 叽喳(chā) 流畅(chàng)
C.姿态(zī) 凝视(yí) 佩服(pèi)
D.瞬间(shùn) 猎人(liè) 凉爽(shǎng)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(3分)
A.演秦 蚂蚁 搬家 B.温柔 鸟呜 画册
C.到映 翅膀 鲜美 D.滴答 黎明 春笋
3.选出句子中加点词的正确解释。(填序号)(4分)
“沉重”的解释有：①分量大；程度深。②(心情)忧郁，不愉快。
(1)这次考试又没及格，放学后，他迈着沉重的脚步走回了家。 ( )
(2)清明节那天，少先队员们怀着沉重的心情来到了烈士的墓前。 ( )
4.根据画线部分的内容选择恰当的四字词语。(6分)
A.井然有序 B.波澜壮阔
C.千姿百态 D.超凡脱俗
(1)小雨滴从一首轻快的山中小曲，唱到声势雄壮浩大的海洋大合唱。 ( )
(2)蚂蚁搬家，整齐而次序分明，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 ( )
(3)花儿的形状有单瓣的、重瓣的，姿态多种多样，各不相同。( )
5.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(3分)
A.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐”!
B.“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
C.“为什么” 我惊愕地问。
D.植物的开花、结籽、暑寒荣枯，有着不同的趣味。
6.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )(3分)
A.风，是大自然的音乐家。
B.水，也是大自然的音乐家。
C.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
D.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
7.下列说法错误的一项是( )(3分)
A.《父亲、树林和鸟》一文中，“我真高兴，父亲不是猎人”的意思是父亲不应该打猎。
B.《大自然的声音》全文都是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。
C.《大自然的声音》一文多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言优美。
D.《读不完的大书》一文中，“读不完的大书”指的是有着无穷奥秘、无尽乐趣的大自然。
8.按要求完成句子练习。(12分)
(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(照样子，连用多个修饰词写句子)
(2)散步 在 听听 歌唱 的 蝈蝈 水塘边(连词成句，并加上标点)
(3)飞机飞得真高。(照样子，写句子)
①爸爸高兴得
② 得
(4)春风吹绿了柳树，柳树摇了摇新绿的嫩叶， , 。(补写句子)
9.在原句上修改病句，用上规范的修改符号。(6分)
(1)每周一，同学们都会穿着整洁的衣服和红领巾参加升旗仪式。
(2)学校的器材室里摆满了篮球、排球、地球仪等体育器材。
10.口语交际。(8分)
下面是我们在生活中经常会看到的一些现象，请你仔细观察，完成练习。
(1)图中人物的行为，值得我们学习的是 ,应受批评的是 。(2分)
(2)从上面4 幅图中任选一幅，谈谈你对图中人物行为的看法。(6分)
我选择图片 ，我的看法： 。
第二部分 阅读·理解(29分)
(一)课内阅读。 (16分)
大自然的声音(节选)
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
11.选文是围绕哪句话来写的 用“ ”画出来。(2 分)
12.选文中把风当作 来写，把风发出声音说成是 。(2分)
13.选文中写了两种风，微风的特点是( )，狂风的特点是( )。(填序号)(4分)
A.充满力量 B.轻快活泼
C.轻轻柔柔 D.冷酷无情
14.观察图片，读到选文中“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到图 ；读到“那声音充满力量”，你会想到图 。(4分)
15.生活中你还听到过哪些“美妙的声音”，试着写一写吧!(4分)
(二)课外阅读。(13分
带刺的朋友(节选)
宗介华
夜幕悄悄地落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子。我忐忑不安起来。 昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去，不知过了多少时候。
读到这里，我推测小刺猬(会来 不会来)(用“ ”选择)。因为 。
皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。 小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。 小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
读到这里，我推测小刺猬 ，因为 。
这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……
我赶忙顺着沙面上的脚印，找到小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……
16.读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。(6分)
17.联系上下文，我知道“忐忑不安”的意思是 。 (3分)
18.“我心里感到一阵内疚”的原因是( )(多选)(4分)
A.刺猬妈妈夜里出去找吃的，“我”倒把它吓了回来。
B.“我们”家居然来了一只小刺猬。
C.“我”没有把小刺猬及时抓住。
D.大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝。
第三部分 习作·表达(20分)
19.生活中有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些现象有什么想法 从自己发现的或同学列举的现象中选择一个，以“我有一个想法”为题写一写。 (20分)
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。(要求书写端正、工整，正确使用标点符号)
第七单元素养评价卷答案
1. A 解析:B.叽喳(zhā);C.凝视(níng);D.凉爽(shuǎng)。
2. D 解析:A.秦—奏;B.呜—鸣;C.到—倒。
3.(1)① (2)②
4.(1)B (2)A (3)C 5. B 6. D 7. A
8.(1)示例：空气中弥漫着一股淡淡的甜甜的花香。
(2)在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
(3)示例：①跳了起来。②他困 直打哈欠。
(4)示例：嫩叶上闪着晶莹的露珠 露珠落在地上碎了
10.(1)③④①②
(2)示例：② 图中人物乱扔垃圾、随地吐痰的行为是不文明的，我们要维护公共卫生，不随地吐痰，还要将垃圾投入垃圾箱，并养成垃圾分类的好习惯。
11.风，是大自然的音乐家。
12.人 演奏手风琴 13. C A 14. C B
15.我听到的美妙的声音还有：青蛙呱呱叫的声音；北风呼呼刮的声音；蜜蜂嗡嗡叫的声音；雷声轰隆隆的声音。
16.会来 刺猬的食量大，今晚还会继续来偷枣的 会受惊跑回去 这是“我”第二次向它扔石子了，它察觉到有危险
17.心神极为不安 18. AD
19.略。