6《芣苢》《 插秧歌》任务式课件(共29张PPT)统编版高中语文必修上册

(共29张PPT)
一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊
在生命所有的季节耕种中，喜悦存在于劳动的过程中。
——毕淑敏
名言积累：
目 录
contents
新授导入
01
初步感知
02
品鉴赏析
03
拓展链接
04
05
《插秧歌》
01
新课导入
中华民族是勤劳的民族。在中华民族几千年的历史之中，关于劳动的诗歌数不胜数，而《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，自然也收录了不少关于劳动的诗。今天，就让我们一起来感受一下古人劳动之时的心情吧。　
01新课导入
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。
02走进诗经
《诗经》是“五经”之一。按音乐及内容分为“风”“雅”“颂”三类。
“风”指十五国风，共160篇，大部分是民间歌谣。
“雅”分“大雅”“小雅”，共105篇，大多是周代贵族所作的乐歌，也有一部分民歌。
“颂”分“商颂”“周颂”“鲁颂”，共40篇，多是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的乐歌。
02走进诗经
《诗经》六义
《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类，
“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
02走进诗经
02
初步感知
播放录音
重点字音
给诗歌选配乐
01
02
03
02听范读，正字音
任务一：读课文，悟大意
1、男女生轮流读，全班合读。
2、读后，请同学们根据注释并展开丰富的想象，用白话文复述文章大意，创设一个和原文一样美妙的境界。
03
品鉴赏析
01品手法，诵文章
《诗经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。赋就是陈述铺叙的意思；比就是譬喻；兴是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。
任务二：请以小组为单位，合作探究文章是如何运用“赋”这一表现手法的。
01品手法，诵文章
任务二：请以小组为单位，合作探究文章是如何运用“赋”这一表现手法的。
诗人通过“采、有、掇、捋、袺、擷”这几个动作，简洁明了地刻画出妇女们采集芣莒的过程，透过这一系列的动作，让人们看到了劳动人民的勤劳。
字 甲骨文小篆 含义
采
有
掇
捋
袺
襭
采摘
取得
拾取，摘取
从茎上成把取下
提起衣襟兜东西
把衣襟掖在腰带上兜东西
01品手法，诵文章
思考：除了“赋”的手法的运用，文章还有什么特点？
文章运用了重章叠唱（复沓）的表现手法，笔触细腻，富有韵味，增强了诗的音乐性和节奏感。
01品手法，诵文章
诗经的语言：
《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠唱的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌岩的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字联绵词来状物、拟声、穷貌。此外，《诗经》中有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵。现代诗歌的用韵规律在《诗经》中儿乎已经具备了。
04
拓展链接
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
（1）本诗在章法结构上采用了 的形式。（2分）
（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）
阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
01高考链接
【答案】
（1）重章叠句
（2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
译文：
桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。
　　桃花怒放千万朵，果实累累大又多。这位姑娘要出嫁。早生贵子后嗣旺。
　　桃花怒放千万朵，绿叶茂盛永不落。这位姑娘要出嫁，齐心协手家和睦。
05
《插秧歌》
02听范读，正字音
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
01自读《插秧歌》，品味手法
任务三：分组讨论，这首诗歌用到了哪些表现手法？结合诗句进行分析。
示例：诗歌一开始就使用白描的手法，连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，准确具体地描写了雨中插秧的繁忙景象。
06
比较鉴赏
01比较鉴赏
读了这两首诗，你们觉得这两首诗的异同点是什么？
相同点：主题相同——劳动
不同点：劳动场景不同
表现手法不同
表达情感不同
01比较鉴赏
读了这两首诗，你们觉得这两首诗的异同点是什么？
诗歌 劳动场景
《芣苢》 妇女们采摘芣苢，越采越快，越采越多，收获满满，是一幅欢乐的劳动图景。
《插秧歌》 一家人齐心协力，紧张忙碌的插秧图景。
01比较鉴赏
读了这两首诗，你们觉得这两首诗的异同点是什么？
诗歌 表现手法
《芣苢》 重章叠句：节奏简单明快，具有回环往复的音乐美。直接把快乐采摘芣苢的全过程绘声绘色的描写出来，洋溢着劳动的欢欣与热情。
《插秧歌》 白描、比喻、语言描写等。以朴素、通俗的语言描写出了插秧时节农夫一家紧张忙碌的情景。
01比较鉴赏
读了这两首诗，你们觉得这两首诗的异同点是什么？
诗歌 思想主旨
《芣苢》 这首诗让我们了解了古代太平盛世时期人们生活的一个场景、精神状态，同时也让我们了解了古代人的生活理念：没有战争、暴政、苛捐杂税，内心安宁平静，生活上能够丰衣足食。
《插秧歌》 诗人抱着欣赏的态度，客观的表现江南农村插秧时节的劳动场面，在主观上也流露出诗人对劳动和劳动者的赞美之情。
谢谢！