六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪，经历与成长《爱的教育》导读课表格式教学设计

课题：《爱的教育》导读课
教材分析 《爱的教育》也称《一名意大利小学生的日记》，是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯根据他的的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。全书由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
设计理念及设计思路 书籍是横渡时间大海的航船。少年儿童阅读一些经典名著对他们来说是一件非常有意义的事情。但是，并不是每个学生都善于阅读，有的学生只是死记硬背，有的学生甚至看不懂课本。因此，教师必须进行阅读方法和技巧的指导。培养学生良好的阅读习惯，激发阅读的兴趣，教给他们一些好的读书方法，以保持学生持久读书的动力。
教学目标 1.指导学生了解读外国名著的三个阅读方法。2.了解《爱的教育》主要包括：日记、信、每月故事，概括主要人物形象。
教学重点及难点 教学重点：指导学生了解读外国名著的三个阅读方法。教学难点：了解《爱的教育》主要包括：日记、信、每月故事，概括主要人物形象。
如何突破重点及难点 回顾阅读方法，引导学生合理运用读书方法进行阅读。比如六年级下册的画思维导图梳理人物关系、借助梗概整体感知故事内容，列小标题梳理文章内容等。不仅在课堂中讲授到，还让学生整本书阅读中能灵活运用阅读方法。
2.帮助学生制定读书计划，做好读书笔记。在导读课上，引导学生制作好符合自身阅读习惯的读书计划。除了每天读多少以外，还可以引导学生在读书过程中做批注，以此帮助学生养成良好的阅读习惯。通过读书计划、读书笔记帮助其对整本书的深入理解，发现整本书的魅力，从而进行持久的阅读体验。
教学过程 一、诗歌导入，了解基本信息同学们，老师想送给大家一首菲律宾诗人马丁的一首诗，师生配乐合作朗读《生活的色彩是爱》。 生活的色彩是爱，成长的路上需要爱的滋养，今天，老师给大家带来了一本以“爱”为主题的书，请大家读读封面和封底，完成图书信息卡，指名回答。借助信息卡，我们对这本书有了基本的认识，现在就让我们一起走进《爱的教育》导读课，齐读课题。《生活的色彩是爱》这首诗歌的主题和《爱的教育》有共通之处。开课前师生诵读，一举多得。二、对比阅读，选择版本外国名著的译本选择问题一直困扰着很多教师、家长和学生。通过细致指导，让学生初步掌握挑选优质版本的方法，提升阅读品位。1.出示两版《爱的教育》封面图，左边这本，译林出版社出版，夏丏尊先生对照英、日译本翻译成中文；右边这本，广西师范大学出版社出版，译者王干卿，由意大利文直接翻译成中文。看看封面图，你们更喜欢哪一幅呢？2.比较一下目录，出示十月份的日记。请两个同学来横着对比读一读。其他同学思考：你更喜欢那个版本？3.出示安利科四年级的新老师的外貌描写。谁来读一读？你们更喜欢谁的译本，为什么？小结：同学们，今后选书的时，如果有不同的版本，你会怎样选择呢，在学生回答的基础上，教师小结：我们可以通过查看出版社和译者，观察封面，对比目录，阅读内文，比较插图质量、价格高低、字号大小等方式来决定买哪一种。三、借助目录，了解内容过渡语：这本书写了什么内容呢 让我们借助目录来梳理。出示目录，引导学生观察、发现。这本书按时间顺序，记录了一个四年级小学生一学年的日常生活，共有100篇小故事，主要包括三方面的内容：主人公的日记、父母写的信、老师讲的“每月故事”。阅读片段，激发阅读欲望根据本书语言表达的特点，选取有代表性的片段，通过朗读、交流，习得外貌描写、场面描写的方法；倾听爱国故事，体悟深深的爱国之情。此举既激发了学生自主阅读的兴趣，又在潜移默化中教给了阅读方法，可谓一石二鸟。1.一个四年级的孩子会在他的日记里记录下什么故事呢？让我们先来认识一下主人公吧！出示日记片段：我们开始一起玩，我把我所有的玩具都拿出来和他们一起玩。普雷科西喜欢上我的小火车，只要一上弦，小火车就自己开动了，那火车使他惊异得了不得。
啊!那时我真想把我所有的玩具、所有的书都拿出来放在他的面前，我愿意把最后一口充饥的面包留下来让给他，把我身上的衣服脱下来给他穿，我真想跪在地上去吻他的双手。“至少我要把那小火车送给他。我这样想着，但必须先征得父亲的同意。
正在这时候，我觉得有人塞进我手里一张小纸条，我一看，原来是父亲给我的，上面用铅笔写着：“普雷科西很喜欢你的小火车，他什么玩具都没有，你心里没有什么想法吗 ”我立刻双手捧起小火车，把它放在普雷科西手中，对他说：“拿着吧，是你的。他看着我，不明白是怎么回事。我向他解释说：“拿去吧，送给你了。
---节选日记《玩具火车》过渡：读完这个片段，相信大家已经初步认识了主人公，这是一个待人诚恳、友善，富有爱心的少年，他就是安利科。安利科身边还有很多这样的小伙伴，让我们也来认识一下他们吧！卡罗那、科勒迪、安东尼、斯黛蒂、克洛西、西西洛小结：同学们，如果你们也想和他们做朋友，在读这些故事时，要学会感受一下故事里的爱。过渡：安利科为什么这么有爱心？让我们一起去他父亲给他写的信里找答案吧！ 父亲写给安利柯的信：安利柯，无论你怎么爱我、尊重我，但如果你不爱你的老师，不尊敬你的老师，我也不会觉得欢喜，不会觉得自豪，甚至还会感到羞愧！你知道吗 老师高兴的时候，你固然要爱他，他不高兴的时候，你更应该献出你的爱。无论何时，都不要忘记，老师的名字，要永远用最敬爱的语气来称呼，因为除了父亲的名字，老师的名字是世间最尊贵、最值得敬仰、最值得你爱护地名字! ——节选父亲的信《感恩》过渡：同学们现在你明白了吧？是的，这源自于父亲的爱，这本书共收录了14封信，每一封信都是一次爱的教育！过渡：在这本书里还有一个关键人物，他就是安利科的老师，他每月都会给大家讲个故事。3. 每月故事过渡：读了这个片段，你认识了一个怎样的少年？小小年纪，宁肯忍饥挨饿，也绝不允许别人侮辱自己的国家，像这样的爱国故事，文中共有9篇。看看这些故事的题目，你最想了解哪个故事？五、介绍书评、制定阅读计划合理制订阅读计划，提升自主阅读质量，为上好交流课打下坚实基础，同时培养了学生阅读的计划性、条理性。过渡语：亲爱的同学们，相信此刻你们也被这本书深深的吸引，意大利诗人帕斯科利：“德·亚米契斯的《爱的教育》堪称青少年学习写作的典范。”作家夏丏尊：“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”科普作家、编辑出版家叶至善：“《爱的教育》确实是一部难得的供孩子们阅读的好小说，有好些发人深省的章节值得细细咀嚼。” 你打算用多长时间读完这本书呢，请你制定一份读书计划吧。指导学生制作读书计划，并且展示。 六、阅读提示，布置作业在读书的过程中会关注哪些方面呢？今天的作业是：通过阅读，我们可以走进主人公的生活，与主人公一起分享喜、怒、哀、乐，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。
板书 《爱的教育》导读课读日记带着爱和家长读书信读故事需思考板书能有效反映教学的设计和知识结构，使知识的结构更清晰、有条理，有利于学习迁移。
作业设计 作业：按照阅读计划认真阅读《爱的教育》 用自己喜欢的方式制作读书小报 此次作业设计是为了给学生创造阅读的环境，为后续的推进课做准备。