大象版（2017秋）四年级上册科学第三单元第4课《水去哪儿了》
一、单选题
1．（2023四上·期末）晾在外面的湿衣服会慢慢变干，是因为衣服中的水“跑”到（ ）去了。
A．地上 B．河里 C．空气中
【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。湿衣服晾在外面，过一段时间会变干，这是因为衣服上的水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。
2．（2023四上·期末）盐场制盐，利用的是海水的（ ）。
A．蒸发 B．凝结 C．沸腾
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】 根据对海水晒盐的认识，盐场制取盐使用的是蒸发的方法，将水分蒸发掉，得到盐的晶体。
3．（2023四上·兴仁月考）湿衣服慢慢变干，这种现象是（ ）。
A．沸腾 B．融化 C．蒸发
【答案】C
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 湿衣服晾在外面，过一段时间会变干，这是因为衣服上的液态水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。
4．（2023四上·东港期末）居家学习期间，你一定帮家长做过许多的家务。用湿拖把拖地时，当时会留有一道水痕，但过一会儿，水就不见了，这主要是发生了（ ） 现象。
A．沸腾 B．蒸发 C．结冰
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。
5．（2023四上·河东期末）液态的水遇热可以变成气态的水蒸气，是一种（ ）现象。
A．蒸发 B．沸腾 C．凝结
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸发指水面的水分从液态转化为气态逸出水面的过程。水面蒸发包括水分化汽（又称汽化）和水汽扩散两个过程。所以液态的水偶执可以亦成气杰的水蒸气.是—种蒸发现象
二、判断题
6．（2024四上·兰山期末）倒入杯中的开水冒出热气实际上是水蒸气遇冷凝结成小水珠。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】 烧水时，从壶嘴等处冒出的“白气”不是水蒸气。冒出的白气是水蒸气遇冷形成的极小的小水滴。题目的说法是正确的。
7．（2023四上·巴东期末）湿衣服变干就是湿衣服上的水蒸发到空气中了。
【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】湿衣服变干是因为衣服中的水蒸发变成水蒸气，去到了空气中。
8．（2024四上·沁阳期末）水在常温条件下不会蒸发，只有在加热时才会蒸发。 （ ）
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。
9．（2023四上·嘉祥月考）水蒸气没有确定的体积，水蒸发时会使周围的温度升高。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是气体，没有固定的形状和体积，水在蒸发的时候会吸收热量，会使周围的温度变低，题目说法错误。
10．（2023四上·南召期末）用水在黑板上写字，不一会儿字就消失了，这是因为水蒸发了。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是物体由液态变成气态的过程，水的表面在任何温度下都在发生的汽化现象，即水变成水蒸气的过程，我们把它叫做蒸发。用水在黑板上写字，不一会字迹不见了，这是因为水慢慢变成水蒸气散失到空气中去了，是水的蒸发现象。
三、填空题
11．（2024四上·兰山期末）从游泳池中出来时身上会感到冷，这是因为
【答案】水分蒸发了
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上空气流动速度。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上空气流速越大，液体蒸发越快。蒸发时吸收热量。从游泳池中出来的人，人身上有一些水，风一吹，皮肤表面上空气流速加快，水蒸发变快，蒸发时带走大量的热，使皮肤温度降低，人感觉凉爽。
12．（2023四上·嘉祥月考）水蒸发时会使周围的温度 。
【答案】降低
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水的蒸发现象是在任何温度下都能进行的，水蒸发要吸收热量，使周围空气温度降低。
13．（2021四上·兰陵期末）(二)关于蒸发的试验中影响蒸发的因素有 、 、蒸发面积的大小。农民晒粮食是利用了增大蒸发面积和的因素加快蒸发。
【答案】温度；空气流通程度
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是发生在物体表面的一种气化现象。晒粮食时，把粮食放在向阳的地方容易干，这说明蒸发的快慢与温度有关；把粮食摊开更容易干，这说明蒸发的快慢与蒸发面积有关；蒸发的快慢还与蒸发面积有关。
14．（2024四上·兰山期末）加快水蒸发的方法有 、 、 。
【答案】加热；增大蒸发面积；加快空气流动
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。蒸发是水由液态变为气态的过程，加快水的蒸发的方法有：加热、增大蒸发面积、加快空气流动。
15．（2020四上·尖草坪期末）把装水的盘子放在太阳下，过一会儿，盘子里的水减少了这种现象叫做水的 。
【答案】蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】液体温度低于沸点时，发生在液体表面的汽化过程叫做蒸发。
四、实验探究题
16．（2024四上·德州夏津期末）科学兴趣小组的同学探究“水蒸发”实验。
（1）他们把水擦到手上，观察到水慢慢变少，变成 飞散到空气中，同时还感觉到手 。(选填“凉”、“热”或“不变”)。
（2）根据上述现象，你认为他们会提出那些探究问题 请选择并把 下列相应探究问题的序号都写在横线上____(多选题)。
A．水蒸发对周围的温度有什么影响
B．水“跑”到哪里去了
C．水“跑”的时候你能看见吗
D．水蒸发快慢跟什么有关
（3）为了探究水蒸发时周围温度的变化，小科学家们设计了实验(如右图)，并记录实验数据如下表，第2分钟的实验数据应该是____
A．20℃ B．17℃ C．15℃
（4）人在中暑时会出现体温上升、眩晕、头痛等症状，对患者进行急救时通常采取的方法是往身上擦酒精，原因是____.
A．酒精有麻醉作用，会缓解患者头痛的症状
B．酒精可以消毒，降低症状的影响
C．酒精蒸发可以吸热，从而使患者体温下降
（5）为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了(如右图)的实验，此实验是探究蒸发跟____的关系。
A．空气流动 B．水的表面积 C．水的温度
（6）根据以上探究的结果，在生活中要把湿衣服尽快晾干应该采取的措施有哪些 (至少2条))。
【答案】（1）水蒸气；凉
（2）A；B；C；D
（3）B
（4）C
（5）A
（6）①把衣服放在通风处②将衣服展开③把衣服晾在阳光下或温度较高的地方（答案合理即可）
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】（1）在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。把水擦到手上，观察到水慢慢变少变成水蒸气，飞散到空气中，同时还感觉到手凉，这是因为蒸发吸热。
（2）根据上述对手的感觉，水蒸发后手为什么感觉到凉呢，探究的问题是水蒸发对周围的温度有什么影响。
（3）为了探究水蒸发时周围温度的变化，他们设计了实验（如图1所示），并记录实验数据如下表，开始时的温度计示数为22℃，第1分钟温度下降到19℃，第3分钟下降到16.5℃，那么第2分钟的实验数据应该在19和16.5之间，给出的选项中17℃符合。
（4）医学上常用的“物理降温法”就是利用酒精蒸发吸热降温来使病人的体温下降。酒精具有很强的挥发性，人在中暑时会出现体温上升、眩晕、头痛等症状，对患者进行急救时通常采取的方法是往身上擦酒精，酒精蒸发可以吸热，从而使患者体温下降。
（5）为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了如图2所示的实验，把湿毛巾展开，用电风扇吹，此实验是探究蒸发跟空气流动的关系。
（6） 温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等因素影响蒸发的快慢。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。在生活中要把湿衣服尽快晾千应该采取的措施是：①放在阳光下；②展开晾晒；③挂在通风处。
17．（2023四上·宁津期末）实验三
实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。
实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。
实验步骤：
①用滴管在两块纱布上分别滴2-3滴水。
（1）
（2）实验现象：
（3）实验结论：
【答案】（1）一块纱布展开，一块湿巾折叠，观察哪块蒸发的快
（2）展开的纱布干得更快
（3）增大蒸发面积会加快水蒸发速度
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水分蒸发速度与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；与液面面积大小有关，液面面积增大，蒸发就加快；与空气流动有关，液面空气流动快，通风好，蒸发就越快；与空气湿度有关，空气湿度大，蒸发慢，空气湿度小，蒸发快。
实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。
实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。
实验步骤：
①用滴管在两块纱布上分别滴2——3滴水。
②将一块布料展开，另一块叠起来，观察哪块布料先变干。
实验现象：展开的纱布比叠起来的纱布干得更快。
实验结论：增大蒸发的面积可以加快水分蒸发的速度。
五、综合题
18．（小学科学大象版四年级上册第三单元测试卷）下面是某组同学探究水蒸发的实验，请你完成下列各题。
（1）实验过程：
①向两个大小相同的杯子里加入 的水，标出水的 。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖。
③把它们放到 且 的位置。
④2~3天后，观察两个杯子中水量的变化。
（2）观察到的现象： 。
（3）怎样解释两个杯子出现的不同现象？
（4）你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢？
【答案】（1）等量；高度；通风；向阳
（2）开口的水杯，里面的水少了很多；封口的水杯里的水少了一点儿
（3）开口的水杯，水蒸发后跑到空气中，所以水少了很多；封口的水杯里的水蒸发不能跑到空气中，所以少了一点儿。
（4）在常温下，水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】该实验要注意变量，只有一个条件不同，杯口是否接触空气，其他条件都要保持相同；水在常温状态下也能消失，这种现象为蒸发。
六、简答题
19．（2023四上·东港期末）周日晚上，乐乐同学不小心把周一升国旗要戴的白手套掉在水盆中湿透了。请你结合本学期所学知识和生活经验等，帮乐乐想办法让白手套干得更快？
【答案】放在阳光下、通风的地方，尽量最大面积的展开手套晾晒。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。因此，为使衣服干得更快，可采取的做法是将白手套放在阳光下、通风的地方，尽量最大面积的展开手套晾晒。
20．（2020四上·期中）在卫生间洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，请你运用所学的知识解释镜面上发生的现象。
【答案】在卫生间里洗过热水澡后，空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃镜面，形成小水珠，使玻璃变得模糊不清；过了一段时间，镜面上的小水珠又蒸发为水蒸气，使得镜面变得清晰。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】气态变液态叫做液化现象。 液态变成气态叫汽化（蒸发）。
1 / 1大象版（2017秋）四年级上册科学第三单元第4课《水去哪儿了》
一、单选题
1．（2023四上·期末）晾在外面的湿衣服会慢慢变干，是因为衣服中的水“跑”到（ ）去了。
A．地上 B．河里 C．空气中
2．（2023四上·期末）盐场制盐，利用的是海水的（ ）。
A．蒸发 B．凝结 C．沸腾
3．（2023四上·兴仁月考）湿衣服慢慢变干，这种现象是（ ）。
A．沸腾 B．融化 C．蒸发
4．（2023四上·东港期末）居家学习期间，你一定帮家长做过许多的家务。用湿拖把拖地时，当时会留有一道水痕，但过一会儿，水就不见了，这主要是发生了（ ） 现象。
A．沸腾 B．蒸发 C．结冰
5．（2023四上·河东期末）液态的水遇热可以变成气态的水蒸气，是一种（ ）现象。
A．蒸发 B．沸腾 C．凝结
二、判断题
6．（2024四上·兰山期末）倒入杯中的开水冒出热气实际上是水蒸气遇冷凝结成小水珠。（ ）
7．（2023四上·巴东期末）湿衣服变干就是湿衣服上的水蒸发到空气中了。
8．（2024四上·沁阳期末）水在常温条件下不会蒸发，只有在加热时才会蒸发。 （ ）
9．（2023四上·嘉祥月考）水蒸气没有确定的体积，水蒸发时会使周围的温度升高。（ ）
10．（2023四上·南召期末）用水在黑板上写字，不一会儿字就消失了，这是因为水蒸发了。（ ）
三、填空题
11．（2024四上·兰山期末）从游泳池中出来时身上会感到冷，这是因为
12．（2023四上·嘉祥月考）水蒸发时会使周围的温度 。
13．（2021四上·兰陵期末）(二)关于蒸发的试验中影响蒸发的因素有 、 、蒸发面积的大小。农民晒粮食是利用了增大蒸发面积和的因素加快蒸发。
14．（2024四上·兰山期末）加快水蒸发的方法有 、 、 。
15．（2020四上·尖草坪期末）把装水的盘子放在太阳下，过一会儿，盘子里的水减少了这种现象叫做水的 。
四、实验探究题
16．（2024四上·德州夏津期末）科学兴趣小组的同学探究“水蒸发”实验。
（1）他们把水擦到手上，观察到水慢慢变少，变成 飞散到空气中，同时还感觉到手 。(选填“凉”、“热”或“不变”)。
（2）根据上述现象，你认为他们会提出那些探究问题 请选择并把 下列相应探究问题的序号都写在横线上____(多选题)。
A．水蒸发对周围的温度有什么影响
B．水“跑”到哪里去了
C．水“跑”的时候你能看见吗
D．水蒸发快慢跟什么有关
（3）为了探究水蒸发时周围温度的变化，小科学家们设计了实验(如右图)，并记录实验数据如下表，第2分钟的实验数据应该是____
A．20℃ B．17℃ C．15℃
（4）人在中暑时会出现体温上升、眩晕、头痛等症状，对患者进行急救时通常采取的方法是往身上擦酒精，原因是____.
A．酒精有麻醉作用，会缓解患者头痛的症状
B．酒精可以消毒，降低症状的影响
C．酒精蒸发可以吸热，从而使患者体温下降
（5）为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了(如右图)的实验，此实验是探究蒸发跟____的关系。
A．空气流动 B．水的表面积 C．水的温度
（6）根据以上探究的结果，在生活中要把湿衣服尽快晾干应该采取的措施有哪些 (至少2条))。
17．（2023四上·宁津期末）实验三
实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。
实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。
实验步骤：
①用滴管在两块纱布上分别滴2-3滴水。
（1）
（2）实验现象：
（3）实验结论：
五、综合题
18．（小学科学大象版四年级上册第三单元测试卷）下面是某组同学探究水蒸发的实验，请你完成下列各题。
（1）实验过程：
①向两个大小相同的杯子里加入 的水，标出水的 。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖。
③把它们放到 且 的位置。
④2~3天后，观察两个杯子中水量的变化。
（2）观察到的现象： 。
（3）怎样解释两个杯子出现的不同现象？
（4）你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢？
六、简答题
19．（2023四上·东港期末）周日晚上，乐乐同学不小心把周一升国旗要戴的白手套掉在水盆中湿透了。请你结合本学期所学知识和生活经验等，帮乐乐想办法让白手套干得更快？
20．（2020四上·期中）在卫生间洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，请你运用所学的知识解释镜面上发生的现象。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。湿衣服晾在外面，过一段时间会变干，这是因为衣服上的水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。
2．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】 根据对海水晒盐的认识，盐场制取盐使用的是蒸发的方法，将水分蒸发掉，得到盐的晶体。
3．【答案】C
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 湿衣服晾在外面，过一段时间会变干，这是因为衣服上的液态水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。
4．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。
5．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸发指水面的水分从液态转化为气态逸出水面的过程。水面蒸发包括水分化汽（又称汽化）和水汽扩散两个过程。所以液态的水偶执可以亦成气杰的水蒸气.是—种蒸发现象
6．【答案】正确
【知识点】水的蒸发；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】 烧水时，从壶嘴等处冒出的“白气”不是水蒸气。冒出的白气是水蒸气遇冷形成的极小的小水滴。题目的说法是正确的。
7．【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】湿衣服变干是因为衣服中的水蒸发变成水蒸气，去到了空气中。
8．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。
9．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是气体，没有固定的形状和体积，水在蒸发的时候会吸收热量，会使周围的温度变低，题目说法错误。
10．【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是物体由液态变成气态的过程，水的表面在任何温度下都在发生的汽化现象，即水变成水蒸气的过程，我们把它叫做蒸发。用水在黑板上写字，不一会字迹不见了，这是因为水慢慢变成水蒸气散失到空气中去了，是水的蒸发现象。
11．【答案】水分蒸发了
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上空气流动速度。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上空气流速越大，液体蒸发越快。蒸发时吸收热量。从游泳池中出来的人，人身上有一些水，风一吹，皮肤表面上空气流速加快，水蒸发变快，蒸发时带走大量的热，使皮肤温度降低，人感觉凉爽。
12．【答案】降低
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水的蒸发现象是在任何温度下都能进行的，水蒸发要吸收热量，使周围空气温度降低。
13．【答案】温度；空气流通程度
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是发生在物体表面的一种气化现象。晒粮食时，把粮食放在向阳的地方容易干，这说明蒸发的快慢与温度有关；把粮食摊开更容易干，这说明蒸发的快慢与蒸发面积有关；蒸发的快慢还与蒸发面积有关。
14．【答案】加热；增大蒸发面积；加快空气流动
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。蒸发是水由液态变为气态的过程，加快水的蒸发的方法有：加热、增大蒸发面积、加快空气流动。
15．【答案】蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】液体温度低于沸点时，发生在液体表面的汽化过程叫做蒸发。
16．【答案】（1）水蒸气；凉
（2）A；B；C；D
（3）B
（4）C
（5）A
（6）①把衣服放在通风处②将衣服展开③把衣服晾在阳光下或温度较高的地方（答案合理即可）
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】（1）在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。把水擦到手上，观察到水慢慢变少变成水蒸气，飞散到空气中，同时还感觉到手凉，这是因为蒸发吸热。
（2）根据上述对手的感觉，水蒸发后手为什么感觉到凉呢，探究的问题是水蒸发对周围的温度有什么影响。
（3）为了探究水蒸发时周围温度的变化，他们设计了实验（如图1所示），并记录实验数据如下表，开始时的温度计示数为22℃，第1分钟温度下降到19℃，第3分钟下降到16.5℃，那么第2分钟的实验数据应该在19和16.5之间，给出的选项中17℃符合。
（4）医学上常用的“物理降温法”就是利用酒精蒸发吸热降温来使病人的体温下降。酒精具有很强的挥发性，人在中暑时会出现体温上升、眩晕、头痛等症状，对患者进行急救时通常采取的方法是往身上擦酒精，酒精蒸发可以吸热，从而使患者体温下降。
（5）为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了如图2所示的实验，把湿毛巾展开，用电风扇吹，此实验是探究蒸发跟空气流动的关系。
（6） 温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等因素影响蒸发的快慢。温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。在生活中要把湿衣服尽快晾千应该采取的措施是：①放在阳光下；②展开晾晒；③挂在通风处。
17．【答案】（1）一块纱布展开，一块湿巾折叠，观察哪块蒸发的快
（2）展开的纱布干得更快
（3）增大蒸发面积会加快水蒸发速度
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水分蒸发速度与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；与液面面积大小有关，液面面积增大，蒸发就加快；与空气流动有关，液面空气流动快，通风好，蒸发就越快；与空气湿度有关，空气湿度大，蒸发慢，空气湿度小，蒸发快。
实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。
实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。
实验步骤：
①用滴管在两块纱布上分别滴2——3滴水。
②将一块布料展开，另一块叠起来，观察哪块布料先变干。
实验现象：展开的纱布比叠起来的纱布干得更快。
实验结论：增大蒸发的面积可以加快水分蒸发的速度。
18．【答案】（1）等量；高度；通风；向阳
（2）开口的水杯，里面的水少了很多；封口的水杯里的水少了一点儿
（3）开口的水杯，水蒸发后跑到空气中，所以水少了很多；封口的水杯里的水蒸发不能跑到空气中，所以少了一点儿。
（4）在常温下，水会慢慢蒸发变成水蒸气散发到空气中。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】该实验要注意变量，只有一个条件不同，杯口是否接触空气，其他条件都要保持相同；水在常温状态下也能消失，这种现象为蒸发。
19．【答案】放在阳光下、通风的地方，尽量最大面积的展开手套晾晒。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。因此，为使衣服干得更快，可采取的做法是将白手套放在阳光下、通风的地方，尽量最大面积的展开手套晾晒。
20．【答案】在卫生间里洗过热水澡后，空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃镜面，形成小水珠，使玻璃变得模糊不清；过了一段时间，镜面上的小水珠又蒸发为水蒸气，使得镜面变得清晰。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】气态变液态叫做液化现象。 液态变成气态叫汽化（蒸发）。
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