第三单元单元学习任务 《学写文学评论》课件(共36张PPT)统编版高中语文必修 上册

(共36张PPT)
好语暖人心 文笔更出彩
高中语文作文写作综合实践训练之
课前复习
必修上册第三单元
何惑之有？
提出问题
如何提高文采？
——春秋·鲁·左丘明《左传·襄公二十五年》
文采
好语暖人心 文笔更出彩
高中语文作文写作综合实践训练之
学习目标
1.通过课堂活动，掌握提升文采的方法，学习文学短评概念
2.参与写作训练，实践修改文采的方法
3.深入情景体验，热爱语言，热爱写作
好言一句三冬暖，
恶语伤人六月寒。
好语说人心
好语说人心
情景一：
恶语中伤，非常郁闷，发个朋友圈
好语说人心
课堂活动：我的心事你来说
要求：用诗句表达句意
（必修上册第三单元）
好语说人心
突然有一天，听到别人说我的不是，吓我一跳，努力工作二十年，却什么也没有得到。好日子已经不复存在，再努力也没用，酒也解不了我的愁，长了白发，冷落只有自己知道，哎，愁！
好语说人心
突然有一天，听到别人说我的坏话，吓我一跳，努力工作二十年，却什么也没有得到。好日子已经不复存在，再努力也没用，酒也解不了我的愁，长了白发，冷落只有自己知道，哎，愁！
忽一日，他人诬，吾闻之，忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟，二十年来，寻寻觅觅，却是烟涛微茫信难求，只得去年欢笑复明年，秋月春风等闲度。忧从中来，不可断绝，三杯两盏淡酒，怎的他晚来风急。多情应笑我，早生华发，这次第，怎一个愁字了得。
好语说人心
文白相间
好语说人心
文白相间
好语解人心
好语解人心
情景二：
看到好友的朋友圈，你如何回复
好语解人心
课堂活动：我的心事你来喻
要求：用修辞手法描述
主语：成长、未来
好语解人心
情景二：
看到好友的朋友圈，你如何回复
例如：李白有诗云，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。短暂的挫折是人生的小插曲，把自己化身成“长风破浪”便可“济沧海”，把自己化身成顽石便可以补苍天，这是最好的成长。
形式：诗句+分析
好语解人心
修辞点缀
以小见大
好语暖人心
好语暖人心
情景三：故事出自《好语暖人心》这本书，请以未来·回忆·成长为题写个评价
课堂活动：当堂写作
好语暖人心
未来·回忆·成长
课堂活动：当堂写作
例如：回忆是成长的必修课，未来方可期。
1.关键词完成一句话
2.完成片段写作
好语暖人心
未来·回忆·成长
课堂活动：当堂写作
写作要求
关键词句+回忆过往+展望未来+呼应关键词句
学生作品展示
总分总结构
叙议结合
好语解人心
叙议结合
结构明晰
2023年高考新题型
2023年新课标Ⅰ卷的文学类文本阅读第9题
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
文学短评
陈村的小说《给儿子》
课后作业
1.完成2023年第9题
2.分析文学短评有何特点
文笔永远是写作的第一生产力
课堂小结
谢谢观看
文学短评
以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点（评论作家创作得失、分析作品的思想感情、人物形象、艺术手法、作品语言、构思技巧等）采用叙议结合的方式进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点的篇幅相对短小的一类文章。