人教版七年级上单元双基双测AB卷第四单元之能力提升卷

人教版七年级上单元双基双测AB卷
第四单元之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（36分）
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
摩suō（ ） niè手niè脚( ) chěng能( ) 咀嚼（ ）
2、找出下列词语中的错别字并改正。（4分）
生活厉程　知知不休　精致漂亮　花纹回漩 短暂细小　检起贝壳　令人惊叹　仔细观查
错别字
改　正
3、和例句运用的修辞方法相同的一项是（2分）
例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!
B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
D．母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
4、下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
B．新鲜大米，手感滑爽，腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小，做出的米饭清香可口。
C．谁在这儿打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？
D．我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”。
5、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分)
我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞 ( http: / / www.21cnjy.com )庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3） 繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。
A．凝望 B．眺望 C．仰望
6、同学们虽然是初中学生了，但童年尚未远去 ( http: / / www.21cnjy.com )。请你跟我们一起来回望童年。以下是同学们回忆童年时写下的句子，其中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. “长亭外，古道边……”，听着那骊歌，小学六年的美好画面在我记忆中一一闪现。
B. 我喜欢用斑斓来形容童年的生活,因为记忆中的那段生活丰富多彩，其乐无穷。
C. 还记得那次犯错误，同学们好心指出我的缺点，我却锋芒毕露，拼命为自己辩解。
D. 第一次参加运动会我就拿到好几个年级第一名，我高兴得忘乎所以，连书包都没拿回家。
7、仿写句子。（4分）
例句:(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
仿句:(一望无际将要成熟的麦浪)只是　　　　　,仿佛在　　　　　,在　　　　　,在　　　　　。
8、选词填空（4分）
（1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是_________。（A.骇人听闻 B.危言耸听）
（2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。（A.情不自禁 B.不能自已）
（3）那头奶牛_________（A.依赖 B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。
（4）这几句诗_________（A.镌刻 B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
9、选择下面用词准确的一项是（2分）
①她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的， 出一种难以形容的愉快光芒。（高尔基《童年的朋友》）
②一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里 着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 （阿累《一面》）
③我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总 ( http: / / www.21cnjy.com )是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面 过去， 过去。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》）
④我们坐在沙滩上， 着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？” （贾平凹《月迹》）
A．①亮 ②咬 ③转、转 ④掬 B．①闪 ②咬 ③拗、拗 ④掬
C．①闪 ②衔 ③拗、拗 ④捧 D．①亮 ②衔 ③转、转 ④捧
10、一年有四季，四季各不同。反映在诗中，也各具特色。下面四句诗各写了什么季节，请填在下面横线上。（2分）
（1）霜叶红于二月花________ （2）草色遥看近却无________
（3）千山鸟飞绝________ （4）接天莲叶无穷碧________
11、默写（10分）
A、正入万山圈子里， 。
B、 ，江春入旧年。
C、乱花渐欲迷人眼， 。
D、 ，思而不学则殆。
E、问渠那得清如许？ 。
F、沾衣欲湿杏花雨， 。
G、《观沧海》中详细描写诗人见到的景象的句子是： ， ，
， 。
二、综合性学习（6分）
12、学习了小思的《蝉》后,同学们都被小小的蝉的经历惊呆了,决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)【诗歌颂蝉】请你写出一句有关“蝉”的古诗词。
答:
(2)【仿写赞蝉】根据语境仿写。
生命就要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟;生命就要像金蝉一样,　　　　　　　　　　　　　　。
三、美文品析
（一）童年的最后一天（14分）
黎紫书
夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。
大太阳让上学的路变得漫长。 ( http: / / www.21cnjy.com )炭头一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以 ( http: / / www.21cnjy.com )为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃，它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一天天长大，也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血的药引子啊。
女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩 ( http: / / www.21cnjy.com )有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声，不像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时，她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
（选自《读写月报》2015年1-2月中旬刊）
13、阅读全文，概括黑狗炭头为家人做了哪些事？（3分）
14、文中的“我”出现两次“狠狠地”所表达的情感有何不同？（4分）
15、文中三次出现知了的叫声，在文中起到什么作用？（4分）
16、文中的“我”其实童年尚未结束，为什么题目说是“童年的最后一天”？（3分）
（二）阅读《平分生命》，完成下列各题。（16分）
平分生命
欧阳宗
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医 ( http: / / www.21cnjy.com )生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但 ( http: / / www.21cnjy.com )转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说 ( http: / / www.21cnjy.com )：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
17、给下面的多音字注音。（4分）
（1）血：血型（ ）血晕（ ）（2）颤：颤抖（ ）颤栗（ ）
18、文章第一自然段在全文中有何作用？（3分）
19、第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（3分）
20、文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（3分）
21、你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习？（3分）
四、文言文阅读（9分）
【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。 ( http: / / www.21cnjy.com )是故古之王者建国君民,教学为先。【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
22．解释下面句子中加点的词。（2分）
(1)人不学,不知道　 (　　　) (2)弗食,不知其旨也　 (　　)
22、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
23、【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。（3分）
【甲】
【乙】
【丙】
五、写作（40分）
24、题目：这里也有乐趣
要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。内容真实，情感真挚。
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（36分）
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
摩suō（ ） niè手niè脚( ) chěng能( ) 咀嚼（ ）
【答案】挲、蹑、逞、jué
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、找出下列词语中的错别字并改正。（4分）
生活厉程　知知不休　精致漂亮　花纹回漩 短暂细小　检起贝壳　令人惊叹　仔细观查
错别字
改　正
【答案】
错别字 厉 漩 检 查
改　正 历 旋 捡 察
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、和例句运用的修辞方法相同的一项是（2分）
例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!
B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
D．母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
【答案】B
【解析】
试题分析：根据各修辞手法的特点，首先判断出例句的修辞手法是夸张，然后再与各项比较判断。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
4、下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
B．新鲜大米，手感滑爽，腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小，做出的米饭清香可口。
C．谁在这儿打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？
D．我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”。
【答案】D
【解析】
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分)
我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩 ( http: / / www.21cnjy.com )淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3） 繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。
A．凝望 B．眺望 C．仰望
【答案】ＢＣＡ
【解析】
试题分析：答题思想同上。登高远望，所以第一空是“眺望”，星空高高在上，所以第二空是“仰望”，停下脚步仔细看，所以第三空是“凝望”。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、同学们虽然是初中学生了，但童年尚未远 ( http: / / www.21cnjy.com )去。请你跟我们一起来回望童年。以下是同学们回忆童年时写下的句子，其中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. “长亭外，古道边……”，听着那骊歌，小学六年的美好画面在我记忆中一一闪现。
B. 我喜欢用斑斓来形容童年的生活,因为记忆中的那段生活丰富多彩，其乐无穷。
C. 还记得那次犯错误，同学们好心指出我的缺点，我却锋芒毕露，拼命为自己辩解。
D. 第一次参加运动会我就拿到好几个年级第一名，我高兴得忘乎所以，连书包都没拿回家。
【答案】C
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义 ( http: / / www.21cnjy.com )，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。C句中“锋芒毕露” 比喻锐气和才干全都显露出来，不符合句意。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7、仿写句子。（4分）
例句:(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
仿句:(一望无际将要成熟的麦浪)只是　　　　　,仿佛在　　　　　,在　　　　　,在　　　　　。
【答案】示例:大片大片的黄　奔跑　舞蹈　不停地招摇
【解析】
试题分析：注意要按照例句的结构（四个分句，后三个句为排比）和写作手法（拟人）的特点仿写。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8、选词填空（4分）
（1）有人说，一个从不阅读文学作品的人 ( http: / / www.21cnjy.com )，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是_________。（A.骇人听闻 B.危言耸听）
（2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。（A.情不自禁 B.不能自已）
（3）那头奶牛_________（A.依赖 B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。
（4）这几句诗_________（A.镌刻 B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
【答案】BABA
【解析】
9、选择下面用词准确的一项是（2分）
①她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的， 出一种难以形容的愉快光芒。（高尔基《童年的朋友》）
②一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里 着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 （阿累《一面》）
③我疑心这是极好的文章，因为读 ( http: / / www.21cnjy.com )到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面 过去， 过去。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》）
④我们坐在沙滩上， 着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？” （贾平凹《月迹》）
A．①亮 ②咬 ③转、转 ④掬 B．①闪 ②咬 ③拗、拗 ④掬
C．①闪 ②衔 ③拗、拗 ④捧 D．①亮 ②衔 ③转、转 ④捧
【答案】B
【解析】
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10、一年有四季，四季各不同。反映在诗中，也各具特色。下面四句诗各写了什么季节，请填在下面横线上。（2分）
（1）霜叶红于二月花________ （2）草色遥看近却无________
（3）千山鸟飞绝________ （4）接天莲叶无穷碧________
【答案】①秋天②春天③冬天④夏天
【解析】
试题分析：根据诗句中所写事物与季节的联系来判断即可。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
11、默写（10分）
A、正入万山圈子里， 。
B、 ，江春入旧年。
C、乱花渐欲迷人眼， 。
D、 ，思而不学则殆。
E、问渠那得清如许？ 。
F、沾衣欲湿杏花雨， 。
G、《观沧海》中详细描写诗人见到的景象的句子是： ， ，
， 。
【答案】A、一山放过一山拦 B、海日 ( http: / / www.21cnjy.com )生残夜 C、浅草才能没马蹄 D、学而不思则罔 E、为有源头活水来 F、吹面不寒杨柳风 G、树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起
【解析】
试题分析：默写诗文句子易写错别字，原因是在 ( http: / / www.21cnjy.com )记忆时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。本题要注意的易错字有：拦、残、浅、罔、茂、萧、洪，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合性学习（6分）
12、学习了小思的《蝉》后,同学们都被小小的蝉的经历惊呆了,决定在班中开展以“金蝉颂”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)【诗歌颂蝉】请你写出一句有关“蝉”的古诗词。
答:
(2)【仿写赞蝉】根据语境仿写。
生命就要像雨滴一样,即使渺小,也要润物无声;生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟;生命就要像金蝉一样,　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】(1) (示例):明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。　寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。——宋·柳永《雨霖铃》。饮露身何洁,吟风韵更长——唐·戴叔伦《画蝉》(2)答案:即使短暂,也要放声歌唱。
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
三、美文品析
（一）童年的最后一天（14分）
黎紫书
夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。
大太阳让上学的路变得漫长。炭 ( http: / / www.21cnjy.com )头一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以 ( http: / / www.21cnjy.com )为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃，它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一天天长大，也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间 ( http: / / www.21cnjy.com )愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血的药引子啊。
女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦 ( http: / / www.21cnjy.com )。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声，不像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问， ( http: / / www.21cnjy.com )沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时，她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
（选自《读写月报》2015年1-2月中旬刊）
13、阅读全文，概括黑狗炭头为家人做了哪些事？（3分）
【答案】（3分）（1）陪我上下学。（2）发现毒蛇救了大家的命。（3）当药引子给母亲治病
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14、文中的“我”出现两次“狠狠地”所表达的情感有何不同？（4分）
【答案】（4分）第一次用“狠狠”修饰 ( http: / / www.21cnjy.com )动词“瞪”，表现对大娘想把炭头当药引这一想法的愤怒和抗议；第二次用“狠狠”修饰动词“擦”，则表现女孩思念黑狗炭头的伤心，而又表示理解所表现出来的坚强。
【解析】
试题分析：在文中找到“狠狠地”的位置，联系上下文的内容，体会人物心理活动，说明其表达了人物什么情感。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
15、文中三次出现知了的叫声，在文中起到什么作用？（4分）
【答案】（4分）三处对知了叫声的环境描写既烘托出人物内心郁闷和烦躁的心情,也暗示了黑狗的悲惨结局。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16、文中的“我”其实童年尚未结束，为什么题目说是“童年的最后一天”？（3分）
【答案】（3分）“童年的最后一天”突出黑狗与女孩永别的那一天的特定时间，指黑狗和女孩相依相伴快乐童年的最后一天，指黑狗的逝去让女孩告别童年的幼稚、快乐，开始懂得理解、坚强，变得成熟、长大的一天。
【解析】
试题分析：阅读全文，了解文中中心事件， ( http: / / www.21cnjy.com )理解“黑狗的死”对女孩的重大影响即女孩性格有什么变化，，理解“童年”代表着天真幼稚，进而体会作者所说“离开童年”的含义。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
（二）阅读《平分生命》，完成下列各题。（16分）
平分生命
欧阳宗
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上 ( http: / / www.21cnjy.com )。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹 ( http: / / www.21cnjy.com )妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被 ( http: / / www.21cnjy.com )男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一 ( http: / / www.21cnjy.com )百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
17、给下面的多音字注音。（4分）
（1）血：血型（ ）血晕（ ）（2）颤：颤抖（ ）颤栗（ ）
【答案】xuè xiě chàn zhàn
【解析】
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
18、文章第一自然段在全文中有何作用？（3分）
【答案】交代人物背景，为后文情节的展开做铺垫。
【解析】
试题分析：联系上下文，了解男孩对“抽血”的认识，以及他对自己对妹妹的矛盾的想法，即可体会男孩“犹豫”的原因。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（3分）
【答案】因为他认为输血就会丧失生命，他想救妹妹，但是自己也想活下去。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20、文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（3分）
【答案】衬托。通过“医生”和“所有人”的反应表现男孩带给人们的震慑，突出男孩爱妹妹胜过爱自己。
【解析】
试题分析：赏析人物形象，要根 ( http: / / www.21cnjy.com )据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。从本文中找到有关男孩的行为表现即可了解其品质特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
21、你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习？（3分）
【答案】勇敢、无私、富有爱心的精神。
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
四、文言文阅读（9分）
【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知 ( http: / / www.21cnjy.com )其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
22．解释下面句子中加点的词。（2分）
(1)人不学,不知道　 (　　　) (2)弗食,不知其旨也　 (　　)
【答案】(1)明白道理　(2)甘美
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
22、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
【答案】(1)所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。(2)善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。
【解析】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“是故”“然后”“困”“逸”“功”“又”“庸”“怨”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
23、【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。（3分）
【甲】
【乙】
【丙】
【答案】【甲】教学为先　【乙】教学相长　【丙】进学之道
试题分析：疏通文字，将短文大致翻译一下，从中理解所说的道理，一一概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
五、写作（40分）
24、题目：这里也有乐趣
要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。内容真实，情感真挚。
【答案】例文：
这里也有乐趣
一代代人来了，离开了，不曾回来了。
没错，我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了。我只是石库门，仅此而已。
有一天，我看见几个大腹便便的人对我指指点点 ( http: / / www.21cnjy.com )想要拆掉我，说我太老，说我太旧。我很难过，简直欲哭无泪。看着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前……
还记得那是我刚建成的时候，很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活。那把摇椅就是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的……那个年轻姑娘总是喜欢躺在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂。孩子渐渐长大，大概4、5岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园，她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边……
后来她们搬走了，或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不再回来了……
直到有一天，我惊喜的知道了国家宣布我为重点保 ( http: / / www.21cnjy.com )护对象，永不拆除，永久保留。我简直高兴与激动得无法形容了，陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照、留念。我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样。
我多么希望她们还能再回来看看我啊!
请别忘了，这里也有乐趣；别忘了，你们曾经欢乐 ( http: / / www.21cnjy.com )的岁月；别忘了，你们留下的爽朗的笑声。我还是希望，在那喧嚣的城市中，你们能给自己一个机会——回忆、体味，重温那份旧时的乐趣——我依旧希望你们能再回来看看……
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。