人教版七年级上单元双基双测AB卷第六单元之能力提升卷

人教版七年级上单元双基双测AB卷
第六单元之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（31分）
1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。（2分）
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风
2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是（ ）（2分）
A、贪婪 （ lán） 匿笑 （ nì ） 浑为一谈 花团锦簇
B、奢望 （ shē） 祷告 （ dǎo） 禄禄终生 油然而生
C、倔强 （jué） 雏形 （ chú） 花团锦簇 絮絮叨叨
D、狼藉 （ jí ） 贮藏 （ chǔ ） 洗耳躬听 随声附和
3、下列各组成语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．张皇失措 转弯抹角 走头无路 谈笑风生
B．永垂不朽 锐不可挡 振聋发聩 消声匿迹
C．不可明状 众志成城 荡然无存 意想天开
D．杯盘狼藉 惟妙惟肖 锲而不舍 踌躇满志
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。
B．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实的人。
5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
①笑对挫折，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，______到一览众山小的别样风光。
②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀______波浪的飞沫。
③有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地______在门框里。
④只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能______。
A．领略 掠起 倚靠 一鼓作气 B．领略 掠起 镶嵌 一气呵成
C．领受 掀起 倚靠 一鼓作气 D．领悟 掀起 镶嵌 一气呵成
6、仿写句子。（4分）
例句：读书使人思维活跃；读书____________________，读书___________________。
7、指出下列句子运用的描写方法。（4分）
(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了．单单没有像自己一样的生物．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 (　　　　)
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥．掺和了水．在手里揉团着．揉团着．揉团成了第一个娃娃模样的小东西。(　　　　)
(3)澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑．池水里的影子也向着她笑;她假装生气．池水里的影子也向着她生气。(　　　　)
(4)说也奇怪．这个泥捏的小家伙．刚一接触地面．就活了起来．并且开口就喊：“妈妈!”(　　　　)
8、我国名著和神话传说中的经典故事非常具 ( http: / / www.21cnjy.com )有生命力．在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例．从所给的资料中任选一个．再写出一个俗语及今义。（4分）
示例：《西游记》第三十一回：“万望哥哥念‘一日为师．终身为父’之情．千万救他一救!”
俗语：一日为师．终身为父。
今义：只要做了你一天的老师．就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。
【备选资料】
(1)《西游记》第三十三回：“‘救人一命．胜造七级浮屠。’你驮他驮儿便罢了．且讲甚么‘北斗经’、 ‘南斗经’!”[来源：21世纪教育网]
(2)《西游记》第四十二回：“菩萨．你却也多疑。正是‘不看僧面看佛面’。千万救我师父一难吧!”
俗语：
今义：
9、默写。（共7分）
（1） ，自将磨洗认前朝。
（2）青山有幸埋忠骨， 。
（3） ， 江春入旧年。
（4）但愿人长久， 。
（5） ，思而不学则殆。
（6）刘禹锡的《秋词》中，表现秋高气爽、鹤冲云霄景象的句子是 ， 。
二、综合性学习 (6分)
近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳” ( http: / / www.21cnjy.com )文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。
10、【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）
材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
11、【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10 ( http: / / www.21cnjy.com )月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们应在海报中添加哪二项漏掉的重要内容？（2分）
材料二：接受采访的家长中， ( http: / / www.21cnjy.com )绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。
三、理解阅读
（一）阅读下面的童话。（11分）
( http: / / www.21cnjy.com )
神气的小雨滴
“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门．对画家说：“我是一滴神气的小雨滴．这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美．那么你能把我也画在你的画布上吗 让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”
“不行．不行．你这么透明．又小小的模样．你让我怎么画出你的神气来 ”画家摇摇头．想要关上门。
小雨滴急忙说：“别看我小．力量可不小．不然你随我走一走看一看．你就知道这个世界没我不可行了。”
画家勉为其难地说：“好吧!我就随你去看看．可是神不神气要我说了算。”
小雨滴欢喜地点点头．他让画家坐在云层上．跟着他一起走。
小雨滴飘呀飘．飘到了农民家里。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门．农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬!小雨滴你终于来了．我们的地正等着你灌溉．快随我去吧!”
小雨滴点点头．然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风．农民非常需要我。”
画家看着小雨滴．摇摇头说：“这不算什么．就算没有雨．农民也可以引渠灌溉．庄稼照样能长得茂盛。”
“哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市．城市里车水马龙灰尘缭绕。
“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧!这天闷热的让人没办法忍受。”
小雨滴仰着头问画家：“你看看．我多受人欢迎．我能为城市里的人们消暑避热．还能帮城市洗净灰尘。”
画家摇摇头说：“这不算什么．人们有空调 ( http: / / www.21cnjy.com )．就算没有你也能消暑避热．还有．你看城市里那些装满水的喷洒车．它们就能够帮助城市洗净灰尘。”21世纪教育网21世纪教育网
“哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。[来源：21世纪教育网]
带着画家飘了很多很多的路．来到了一 ( http: / / www.21cnjy.com )片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来．我的身体落到沙堆里一点都不会存积．马上就被这些沙子包围了．所以我们还是去别的地方找神气吧!”
“不!”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴．你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了．只有你能救他们。”
小雨滴皱了一下眉头．说：“我……我……帮不上他们什么．因为沙漠太可怕了。”
画家焦急地说：“你不是很神气吗 你不是想让我把你的神气画出来吗 ”
“唉!”小雨滴叹了一口气。“哗啦哗 ( http: / / www.21cnjy.com )啦!”他飘进了沙漠．尽力地洒着他的雨滴。被困的人激动地仰着头．小雨滴打在他们的脸上、身上．他们欢呼着．把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。
画家坐在云层上也没闲着．他把小雨滴救人的这一 ( http: / / www.21cnjy.com )幕快速地画在了画板上．因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要．也是最神气的。 (选自“童话网”)
12、小雨滴为什么让画家把他画在画布上 （2分）
答：
13、小雨滴飘到了哪些地方 哪里的人们真正需要他 （2分）
答：
14、画家认为小雨滴什么时候是最神气的 （2分）
答：
15、文中画线句子的作用是　 。（2分）
16、读完这个故事．你有什么感悟和启示 请联系实际谈一谈。（3分）
答：
（二）阅读下文。（12分）
那是在十年前的一天，当这位 ( http: / / www.21cnjy.com )老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”
在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。
她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。
肯定是有一位小女孩，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？
透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。
犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。
她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理 ( http: / / www.21cnjy.com )了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动 ( http: / / www.21cnjy.com )的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。
这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说 ( http: / / www.21cnjy.com )道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”
女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”
老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。
17、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她做出这种决定的原因是什么？答出两个原因。（2分）
18、“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）
19、品析下列划线的词，并谈谈对下面这句话的理解。（3分）
她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
20、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（3分）
21、文章的标题是《十年前的妈妈》，请找出文章中与标题照应的一句话。（2分）
（三）阅读《母亲的茶事》（11分）
乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直 ( http: / / www.21cnjy.com )望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原 ( http: / / www.21cnjy.com )野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶 ( http: / / www.21cnjy.com )叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙，母亲双手不 ( http: / / www.21cnjy.com )停舞动，翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨二个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨 ( http: / / www.21cnjy.com )登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！
22、这篇文章主要描述了两个场面，请你各用一个词语概括出来。 (2分)
23、下列句子形象生动，富有表现力，请自选角度加以赏析。(4分) (可从人物描写、表现手法、思想感情等方面加以赏析)
①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。
②我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
24、文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用？ (2分)
25、请概括“母亲”这一人物形象特点。（3分）
（四）)阅读下面的文字。（9分）
言　默　戒
杨　时
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一 ( http: / / www.21cnjy.com )鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。
26．解释加点词语在句中的意思。（2分）
(1)或旦而不鸣　(　　　　　) (2)皆足取祸也　(　　　　　)
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫鸡鸣能不祥于人欤 其自为不祥而已。
译文：
28．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥” （2分）
答：
29．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理 （3分）
答：
四、写作（40分）
30．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①按要求把题目补充完整。②以初中生活为素材。③要写出真情实感。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（31分）
1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。（2分）
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风
【答案】书写正确、规范、美观 得满分
【解析】
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是（ ） （2分）
A、贪婪 （ lán） 匿笑 （ nì ） 浑为一谈 花团锦簇
B、奢望 （ shē） 祷告 （ dǎo） 禄禄终生 油然而生
C、倔强 （jué） 雏形 （ chú） 花团锦簇 絮絮叨叨
D、狼藉 （ jí ） 贮藏 （ chǔ ） 洗耳躬听 随声附和
【答案】C
【解析】
试题分析：本题要注意有“字音 ( http: / / www.21cnjy.com )”“字形”两个判断点。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。用反选排除法，A项中“浑”为“混”，B项中“禄”为“碌”，D项中“伫”读zhù，“躬”为“恭”，答案为C。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、下列各组成语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．张皇失措 转弯抹角 走头无路 谈笑风生
B．永垂不朽 锐不可挡 振聋发聩 消声匿迹
C．不可明状 众志成城 荡然无存 意想天开
D．杯盘狼藉 惟妙惟肖 锲而不舍 踌躇满志
【答案】D
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而 ( http: / / www.21cnjy.com )错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“头”为“投”，B“挡”为“当”，“消”为“销”，C“明”为“名”，“意”为“异”。答案为D。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。
B．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实的人。
【答案】D
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
①笑对挫折，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，______到一览众山小的别样风光。
②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀______波浪的飞沫。
③有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地______在门框里。
④只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能______。
A．领略 掠起 倚靠 一鼓作气 B．领略 掠起 镶嵌 一气呵成
C．领受 掀起 倚靠 一鼓作气 D．领悟 掀起 镶嵌 一气呵成
【答案】B
【解析】
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、仿写句子。（4分）
例句：读书使人思维活跃；读书____________________，读书___________________。
【答案】举例：①读书使人内涵丰富；②读书使人胸襟开阔；③读书使人目光远大。
【解析】
试题分析：注意要按照例句的结构（使动句），本题是要求以读书对人的作用来仿句，注意句子要连贯。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7、指出下列句子运用的描写方法。（4分）
(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了．单单没有像自己一样的生物．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 (　　　　)
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥．掺和了水．在手里揉团着．揉团着．揉团成了第一个娃娃模样的小东西。(　　　　)
(3)澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑．池水里的影子也向着她笑;她假装生气．池水里的影子也向着她生气。(　　　　)
(4)说也奇怪．这个泥捏的小家伙．刚一接触地面．就活了起来．并且开口就喊：“妈妈!”(　　　　)
【答案】(1)心理描写　(2)动作描写　(3)神态描写　(4)语言描写
【解析】
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，再根据句子内容一一判断。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
8、我国名著和神话传说中的经典故事非常 ( http: / / www.21cnjy.com )具有生命力．在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例．从所给的资料中任选一个．再写出一个俗语及今义。（4分）
示例：《西游记》第三十一回：“万望哥哥念‘一日为师．终身为父’之情．千万救他一救!”
俗语：一日为师．终身为父。
今义：只要做了你一天的老师．就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。
【备选资料】
(1)《西游记》第三十三回：“‘救人一命．胜造七级浮屠。’你驮他驮儿便罢了．且讲甚么‘北斗经’、‘南斗经’!”[来源：21世纪教育网]
(2)《西游记》第四十二回：“菩萨．你却也多疑。正是‘不看僧面看佛面’。千万救我师父一难吧!”
俗语：
今义：
【答案】 (1)俗语：救人一命．胜造七级 ( http: / / www.21cnjy.com )浮屠。今义：救他人一命．远胜为寺庙建造七层佛塔。比喻救人活命．功德无量。(2)俗语：不看僧面看佛面。今义：不看本人的情面．也看第三者的情面。指总要给点面子。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
9、默写。（共7分）
（1） ，自将磨洗认前朝。
（2）青山有幸埋忠骨， 。
（3） ， 江春入旧年。
（4）但愿人长久， 。
（5） ，思而不学则殆。
（6）刘禹锡的《秋词》中，表现秋高气爽、鹤冲云霄景象的句子是 ， 。
【答案】（1）折戟沉沙铁未销（2）白铁无辜铸 ( http: / / www.21cnjy.com )佞臣；（3）海日生残夜（4）千里共婵娟（5）学而不思则罔（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（一格一分）
【解析】
试题分析：根据括号中的作品提示或根据 ( http: / / www.21cnjy.com )所学所记直接判断句子，注意易错字的写法：戟、销、辜、铸、佞、残、婵娟、罔、鹤、霄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合性学习 (6分)
近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香 ( http: / / www.21cnjy.com )艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。
10、【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）
材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者 ( http: / / www.21cnjy.com )：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
【答案】学生喜欢“香艳”文具；（2分）店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式、价格等，基本没有考虑过文具的安全性（2分）。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11、【现场纠偏】小记者们邀请某专 ( http: / / www.21cnjy.com )家于10月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们应在海报中添加哪二项漏掉的重要内容？（2分）
材料二：接受采访的家长中，绝大部分家 ( http: / / www.21cnjy.com )长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。
【答案】在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。
【解析】
试题分析：根据活动的要求，观察图中内容，判断缺少的内容。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、理解阅读
（一）阅读下面的童话。（11分）
( http: / / www.21cnjy.com )
神气的小雨滴
“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的 ( http: / / www.21cnjy.com )门．对画家说：“我是一滴神气的小雨滴．这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美．那么你能把我也画在你的画布上吗 让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”
“不行．不行．你这么透明．又小小的模样．你让我怎么画出你的神气来 ”画家摇摇头．想要关上门。
小雨滴急忙说：“别看我小．力量可不小．不然你随我走一走看一看．你就知道这个世界没我不可行了。”
画家勉为其难地说：“好吧!我就随你去看看．可是神不神气要我说了算。”
小雨滴欢喜地点点头．他让画家坐在云层上．跟着他一起走。
小雨滴飘呀飘．飘到了农民家里 ( http: / / www.21cnjy.com )。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门．农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬!小雨滴你终于来了．我们的地正等着你灌溉．快随我去吧!”
小雨滴点点头．然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风．农民非常需要我。”
画家看着小雨滴．摇摇头说：“这不算什么．就算没有雨．农民也可以引渠灌溉．庄稼照样能长得茂盛。”
“哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市．城市里车水马龙灰尘缭绕。
“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧!这天闷热的让人没办法忍受。”
小雨滴仰着头问画家：“你看看．我多受人欢迎．我能为城市里的人们消暑避热．还能帮城市洗净灰尘。”
画家摇摇头说：“这不算什么 ( http: / / www.21cnjy.com )．人们有空调．就算没有你也能消暑避热．还有．你看城市里那些装满水的喷洒车．它们就能够帮助城市洗净灰尘。”21世纪教育网21世纪教育网
“哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。[来源：21世纪教育网]
带着画家飘了很多很多的路．来到了一片大沙漠 ( http: / / www.21cnjy.com )。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来．我的身体落到沙堆里一点都不会存积．马上就被这些沙子包围了．所以我们还是去别的地方找神气吧!”
“不!”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴．你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了．只有你能救他们。”
小雨滴皱了一下眉头．说：“我……我……帮不上他们什么．因为沙漠太可怕了。”
画家焦急地说：“你不是很神气吗 你不是想让我把你的神气画出来吗 ”
“唉!”小雨滴叹了一口气。“哗啦哗啦!”他飘 ( http: / / www.21cnjy.com )进了沙漠．尽力地洒着他的雨滴。被困的人激动地仰着头．小雨滴打在他们的脸上、身上．他们欢呼着．把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。
画家坐在云层上也没闲着．他把小雨滴救人的这一 ( http: / / www.21cnjy.com )幕快速地画在了画板上．因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要．也是最神气的。 (选自“童话网”)
12、小雨滴为什么让画家把他画在画布上 （2分）
答：
【答案】因为小雨滴认为这个世界没有他不行．他要让更多的世人了解自己。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13、小雨滴飘到了哪些地方 哪里的人们真正需要他 （2分）
答：
【答案】小雨滴飘到了农民家里、一座城市和沙漠。沙漠里的人们真正需要他。
【解析】
试题分析：本题考查对文章内容的概括。找出小雨滴飘落地点变化的语句即可概括出答案。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14、画家认为小雨滴什么时候是最神气的 （2分）
答：
【答案】当他洒下雨滴．解救被困在沙漠中就要渴死的人．真正被人需要时是最神气的。
【解析】
试题分析：本题考查对文章主题的把握。联系结尾段可知．小雨滴救人让画家感动．也认为此时的他最神气。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15、文中画线句子的作用是　 。（2分）
【答案】过渡
【解析】
试题分析：此题考查语句的作用。此句单独成段．联系上下文的内容来分析由上文小雨滴飘到城市过渡到下文的飘到沙漠救人的作用。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
16、读完这个故事．你有什么感悟和启示 请联系实际谈一谈。（3分）
答：
【答案】(示例)：这个故事告 ( http: / / www.21cnjy.com )诉我们：不要骄傲自大．要帮助真正遇到困难的人。在生活中．我们要谦虚务实．当别人遇到困难时．真心诚意地伸出援助的手臂．才能赢得别人的尊重。(联系实际略)
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（二）阅读下文。（12分）
那是在十年前的一天，当这位老师正 ( http: / / www.21cnjy.com )利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”
在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。
她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。
肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？
透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。
犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。
她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一 ( http: / / www.21cnjy.com )下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动 ( http: / / www.21cnjy.com )的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。
这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说 ( http: / / www.21cnjy.com )道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”
女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”
老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。
17、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她做出这种决定的原因是什么？答出两个原因。（2分）
【答案】处于老师的责任与爱心；可能是自己的学生；小女孩正处在人生最危难的境地。（答出一点给1分，计2分）
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18、“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）
【答案】冒充女孩的妈妈去认领她。（2分）
【解析】
试题分析：在文中找到此情节，根据上下文内容了解老师的想法，即可回答此问题。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、品析下列划线的词，并谈谈对下面这句话的理解。（3分）
她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
【答案】“冲”说明她救护女孩的急 ( http: / / www.21cnjy.com )切，“搂”说明她对女孩的爱护。通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。（动作描写1分，爱护和急切各1分，计3分）
【解析】
试题分析：文章有很多这样的情节，从表现老师的行为特点、对女孩子的情感以及老师的精神品质来分析说明即可。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
20、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（3分）
【答案】这样写设置悬念，吸引读者（1分）；文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写（2分）。
【解析】
试题分析：从本文所要塑造的人物和情节上安排悬念两方面来分析说明。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
21、文章的标题是《十年前的妈妈》，请找出文章中与标题照应的一句话。（2分）
【答案】但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。（2分）
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（三）阅读《母亲的茶事》（11分）
乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地 ( http: / / www.21cnjy.com )直望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要 ( http: / / www.21cnjy.com )看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙，母亲双手不停舞动 ( http: / / www.21cnjy.com )，翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨二个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨 ( http: / / www.21cnjy.com )登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！
22、这篇文章主要描述了两个场面，请你各用一个词语概括出来。 (2分)
【答案】采茶、制茶。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
23、下列句子形象生动，富有表现力，请自选角度加以赏析。(4分) (可从人物描写、表现手法、思想感情等方面加以赏析)
①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。
②我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
【答案】①对比（或外貌描 ( http: / / www.21cnjy.com )写），通过对母亲年轻时和现在的外貌对比，突出了母亲随着岁月的流逝，日渐苍老，表达了我的伤感之情，以及对母亲深沉的爱。②通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作，形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中，侧面写出了母亲的炒茶技术高超，表现了我内心的感动。
【解析】
试题分析：找到句子所在文中的位置，联系上下文，按照括号中提示的三点分析，具体地一一说明。要用评价语“形象生动”“突出”等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
24、文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用？ (2分)
【答案】儿女就如那盛开的茶叶，在母亲的精心呵护下散发芳香，表达我对母爱的深深赞美之情；总结全文，点明中心。
【解析】
试题分析：文章结尾的句子，从结构上来说，一般是总结全文，从内容上来说，一般是突出中心，点明题旨，要说清楚，突出了什么题旨。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
25、请概括“母亲”这一人物形象特点。（3分）
【答案】关爱子女。勤劳能干。吃苦耐劳。
【解析】
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（四）)阅读下面的文字。（9分）
言　默　戒
杨　时
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越 ( http: / / www.21cnjy.com )数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。
26．解释加点词语在句中的意思。（2分）
(1)或旦而不鸣　(　　　　　) (2)皆足取祸也　(　　　　　)
【答案】(1)有的　(2)招致
【解析】
试题分析：先要大致了解文 ( http: / / www.21cnjy.com )章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，本题中“或”“取”皆为古今异义，要根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫鸡鸣能不祥于人欤 其自为不祥而已。
译文：
【答案】鸡打鸣能对人不吉祥吗 只不过它们自作不吉祥罢了。
【解析】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“夫”“祥”“其”“自为”的含义，最后疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
28．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥” （2分）
答：
【答案】当鸣不鸣．不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或： “夜鸣．鸣之非其时也;旦而不鸣．不鸣非其时也”)
【解析】
试题分析：疏通文字，读懂内容，抓住关键句子“或夜鸣．鸣之非其时也;旦而不鸣．不鸣非其时也”一句作答即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
29．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理 （3分）
答：
【答案】该说不说和不该说而说．都会招致灾祸．说话做事要适宜。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
四、写作（40分）
30．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①按要求把题目补充完整。②以初中生活为素材。③要写出真情实感。
梦想带给我快乐
梦想是什么？在我心中，梦想是一个很模糊的概念。似乎离我很远，似乎又唾手可得。我的梦想，也许三天三夜也说不完。
5岁，一个小孩应该沐浴童年幸福的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候 我自豪的认为自己已经长大了，每天看着电视里的作家出那么多书，有那么多钱，还能自己买吃冰淇淋，我极羡慕他们。我幼稚的跑去跟爸爸妈妈说，我要当作家，说作家能挣很多钱，可以买好多冰淇淋吃。没想到，他们说我还小，这些事以后再说。我不服气，心想：我还小吗，我都5岁了。我想证明给他们看，于是，我找来一本自己根本看不懂的大书，拿来纸和笔，有模有样的抄起了上面的文章，虽然我一点也看不懂，但我还是根据字的样子抄了一篇。我理直气壮的拿给爸爸妈妈看，他们哈哈大笑了起来，我被搞的一头雾水，当作家就这么难吗？
9岁，人生的转折点 我慢慢长大，小时侯幼稚的想法早已更新，我又有了新的梦想。每次上美术课时，看到书上一幅幅美丽的画，看到杂志书封面上可爱的卡通，手痒痒的，总盼望着我也能画出那样的画，于是，我有了新的追求——当画家。为了实现这个梦想，我又去缠着妈妈给我报美术班。起初，我仅仅是为了当画家，可是，学了一段时间后，我对绘画的兴趣越来越浓，我越发感觉到，我学习绘画不应该只是为了当画家而已，也许它还可以给我带来很多快乐，陶冶我的情操。不用说，我这个梦想又泡汤了。不过，它让我明白了一些道理，也算有所收获吧。
12岁，思想渐渐陈熟的阶段 我 ( http: / / www.21cnjy.com )12岁了，思想又变了。现在，我的梦想可不是那么简单了。我是很有爱心的，看到那些没钱读书的孩子，我很同情他们。如果有那个条件，我一定会去帮助他们。没错，这就是我现在的梦想，我要成为世界上最有爱心的人。我要凭我自己的能力，去帮助那些没钱读书的孩子，用什么呢？这又牵引出了我的另一个梦想，我要当一个世界闻名的导演，等我得到奥斯卡金像奖最佳导演的时候，我一定把所有的奖金都捐给希望工程，那一天，全中国，不，全世界的孩子都能读上书了，我也 世界闻名了。不过，我可不止是为了闻名世界哦！
这也许只是我现在的梦想，以后会不会变还不知道，但只要我有了梦，有了追求，我会努力完成它。放飞梦想，是我一生的追求！
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
欢迎参加
时间：10月22日
校小记者团
10月20日
揪出书包中的“杀手”
专家为你指点迷津
欢迎参加
时间：10月22日
校小记者团
10月20日
揪出书包中的“杀手”
专家为你指点迷津