云南省玉溪市2023-2024学年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2023·玉溪）下列选项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．正月（zhēng） 栖息（xī）
B．潺潺（chàn） 倾覆（qīn）
C．急遽（jù） 泪潸潸（shān）
2．（2023·玉溪）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．不可思义 见微知著
B．囫囵吞枣 死得其所
C．应接不瑕 万不得己
3．（2023·玉溪）下列词语中加点字意思恰当的一项是（ ）
A．走马观花（走路）
B．草木皆兵（全，都）
C．触类旁通（连接）
4．（2023·玉溪）对“赵孟頫”的书法作品，同学们各抒己见，谁说得不恰当？（ ）
A．点画圆润多姿，具有行书的笔意。
B．结构严谨端庄，平正宽绰。
C．横画粗而重，竖画细而轻，富有变化。
5．（2023·玉溪）下列习俗与寓意不相符的一项是（ ）
A．新娘出嫁，摆放红枣、花生、桂圆、莲子，寓意“永结同心”。
B．过年守岁，寓意辞旧岁迎新年。
C．中秋吃月饼寓意幸福团圆。
6．（2023·玉溪）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
7．（2023·玉溪）依次填入下列横线的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
关爱是一片照射在冬日的阳光，____；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，____；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，____。
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望
②使饥寒交迫的人感到人间的温暖
③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
A．①③② B．③①② C．②①③
8．（2023·玉溪）判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）《清平乐》《浣溪沙》《卜算子》都是词牌名。
（2）“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
（3）《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
（4）与长征有关的英雄故事有《狼牙山五壮士》《飞夺泸定桥》《开国大典》等。
（2023·玉溪）制作纪念册。同学们为成长纪念册撰写卷首语，请按要求完成下题。
zhǎ____眼间，我们就要毕业了。曾经美好的过往，时常在眼前pái huái____：六年前，我们yī wēi____着爸爸妈妈，带着一脸的zhì____气走进校园。清晨，温和的阳光下，我们认真学习；下课了，我们畅liáo____书jí____中的事；“六 一”节，我们在舞台上zhàn____放风采……六年的生活中藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。
9．根据拼音写字词。
10．根据提示完成练习。
①“砥砺”二字是形声字，可推断这个词的读音是： [shí shì dǐ lì]。
②与文段中“温和”一词意思相同的一项是（ ）
A．老师用温和的目光看着大家。
B．这只小兔子的性情特别温和！
C．昆明的气候温和，四季如春，是有名的“春城”。
11．同学们在纪念册中摘录了经典语句，根据提示完成填空。
①【古诗咏春】一年之计在于春，诗人独爱春天：“ ，寒食东风御柳斜。”“好雨知时节， 。”“春色满园关不住， 。”真是春意盎然啊！
②【古训明理】“ ，日久见人心。”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病， 。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。
③【学文修身】朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊， ，我也 。”告诉年轻人必须珍惜光阴；毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 。”从《学弈》中“ ？曰：非然也。”我们明白了 的道理。
12．（2023·玉溪）策划联欢会。毕业前夕，同学们要举办一场毕业联欢会，请你参与活动的策划，并根据要求完成以下任务。
（1）为了办好联欢会，学校正在征集节目。请你仔细阅读下列通知，找出六处错误，用修改符号在原文上修改。
通知
又是一年毕业季，为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《遇见最美的童年》毕业联欢会，现在面向六年级全体所有同学征集节目。节目形势不限，同学们可登录学校微信公众号，截至时间为2024年6月15日。
2024年6月7日
××小学德育处
（2）通知发出后，同学们踊跃报名。筹备小组对上报的节目进行如下统计，请根据提示完成练习。
从上面的统计图中，我发现 。
为了让节目有意义、有趣味，且安排合理，请提出两条建议：
①
②
（3）要办好联欢会，需要做充分的准备，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持、串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责说明自荐理由。
我选择 这个任务，我的自荐理由是： 。
（2023·玉溪）阅读。
古诗一组
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
十六宫格游戏
君 一 更 无
酒 出 阳 久
人 劝 关 尽
杯 西 进 故
【注释】①董大：诗人高适的好友。②黄云：天上的乌云。③曛：昏暗。
13．用“/”标注诗句的节奏。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
14．根据提示完成练习。
①“犹”的意思有：A．如同；B．还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”应选： （填序号）。联系生活理解，《别董大》中“知己”的意思是 。
②借助注释想象“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的画面是 。
15．这组诗与送别有关，都表达了 的情感。根据“送别”这一主题推测“十六宫格游戏”中藏着的诗句是“ ， 。”结合“资料袋”，谈谈你对藏着的这句诗的体会： 。
【资料袋】阳关，古代西北边塞，唐宋时期，出了阳关往西走，就不再是汉人的地盘了，看到的都是陌生的胡人，听到的也是陌生的胡语，边塞生活十分艰难。
（2023·玉溪）阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
（一）
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
（二）
总总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
16．用简洁的语言概括文段（一）的主要内容。
17．以上两个文段的内容分别对应原著中的哪两个章节？请结合你的阅读经验，选择相应的目录。（ ）
①第三章 一次万劫不复的海难
②第四章 流落荒岛
③第五章 荒岛日记
④第六章 荒岛新生活
⑤第七章 危险的环岛旅行
18．“我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法”，结合名著，这里的“福”不包括（ ）
A．荒岛生活虽然很艰辛，但至少自己还安全地活着。
B．住所离海岸很近，一定可以等到救援的船只。
C．身在热带，没衣服穿也没关系。
19．对文段（二）的理解，不正确的一项是（ ）
A．鲁滨逊对重新回到祖国这件事不再抱有幻想，选择了放弃。
B．鲁滨逊告诉我们：生活中遇到不顺的事，要积极面对。
C．遇到困境，把好处和坏处列出来对照，可以安慰自己。
20．自创歌曲表现本书主题，不适合写入歌词的是（ ）
A．当意外来临，学会接受和面对。
B．凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。
C．保护自然，杜绝环境污染。
（2023·玉溪）阅读。
《童年》（节选有删改）
①有一天，外祖母正在打扫卫生。忽然，房门被猛烈地撞开，外祖父慌乱而带着哭腔地喊道：“老婆子，咱，咱家——失火了！”
②“纳塔利娅，马上给小孩子穿上衣裳！”外祖母“腾”地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去。我跑到厨房里往外瞧，面朝院子的窗户被大火照耀得金光灿烂，地板上还飘动着闪闪烁烁的红光。
【画横线的句子是描写外祖母的____A．语言B．动作C．神态（填序号），联系上下文，我体会到：____】
③赤脚的雅科夫舅舅一面穿靴子一面乱跳，仿佛什么东西烫着了他的脚掌似的，他喊道：“这是米什卡放的火！该死，放了火就跑了！”“住口！这时候还扯这些！”外祖母吼道，把他往门口一推，他几乎摔了个跟斗。
④染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开……
⑤我往头上披了一件笨重的短大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，踉跄着晃到台阶上。门外的景象实在太让人震惊了：明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，震耳欲聋。外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤：
【文段⑤中“胆颤”的意思是联系语境，此时“我”心里想：____】
她头上裹着空口袋，身上裹着马被，直冲着大火奔了过去，一面喊叫：“硫酸盐，不好！硫酸盐要爆炸了……”
⑥“格里戈里，拉住她！快！……”外祖父狂叫着，“天啊，这下她可完啦……”
⑦外祖父的话音未落，外祖母又钻了出来，躬着身，伸直两手捧着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒着烟。“老头子，快把马牵走！”她哑着嗓子喊，“格里戈里，快给我脱下来，我都快着火了！”
⑧格里戈里给她脱掉了烧糊的马被，马上又用铁锹铲起大块大块的雪往染坊门里扔，舅舅们拿着斧子绕着他乱跳，外祖父在忙着往外祖母身上撒雪……
21．默读短文，在提示处做好批注。
22．找出外祖父的2处语言，从这些语言中我感受到外祖父 的性格特点。
23．第④自然段环境描写在文中的作用是 。
24．面对着突如其来的火灾，文中的人物有着各自不同的表现，你觉得谁的做法更值得称赞，为什么？
25．《童年》真实地描述了高尔基苦难的童年经历，要想了解当时的社会生活，更好地理解小说内容（ ）。
A．和同学分享阅读体会
B．查阅创作的历史背景
C．把小说内容多读几遍
二、习作（30分）
26．（2023·玉溪）感恩表白墙。同学们在教室里布置了“感恩表白墙”，邀请你参与。
感恩老师、同学或亲人，回忆你们共同度过的美好时光；感恩母校，提出中肯的建议并期许美好的未来；感恩你自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想…………请围绕“感恩”这个中心意思，选择一个方面写一篇文章贴在表白墙上。
要求：①题目自拟；②围绕中心意思来写，注意做到内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，标点正确。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。栖：读“qī”时意思有鸟在树上或巢中停留、歇宿；居住；停留。读“xī”时意思为[栖栖]形容不安定；忙碌。故“栖息”的“栖”应读“qī”。
B.有误。“潺潺”的“潺”应读“chán”。“倾覆”的“倾”应读“qīng”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】B
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。故“不可思义”的“义”错误。
B.正确。
C.有误，应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”错误。万不得已：实在没有办法；不得不这样。故“万不得己”的“己”错误。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
3．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.有误。走马观花：骑在奔跑的马上看花，原本是用来形容事情如意，因此心情愉快。走：骑。
B.正确。
C.有误。触类旁通：指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，常用于学习方面。通：贯通，懂得，明白。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。对这类题学生平时要多积累，抓住单个词语解释，解释字词要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
4．【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】赵孟頫的书法点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨端庄，平正宽绰。故A、B正确。C错误。
故答案为： C
【点评】考查了书法绘画。认真阅读所给题目和书法作品，体会其特点，然后作答即可。
5．【答案】A
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A错误，新娘出嫁，摆放红枣、花生、桂圆、莲子，借这几种事物的谐音，寓意“早生贵子”。
B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了节日风俗、传统文化。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。
6．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A.有误，“不要幕布”“不要灯光”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
B.正确。
C.有误，“他低声说”为提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为： B
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
7．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，“冬日的阳光”搭配“使饥寒交迫的人感到人间的温暖”；“沙漠里的泉水”搭配“使濒临绝境的人重新看到生活的希望”；“夜空的歌谣”搭配“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。
故答案为：C
【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
8．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）正确。
（2）正确、
（3）正确。
（4）不正确。《狼牙山五壮士》讲述的是抗日战争时期的故事，《开国大典》讲述的是新中国成立时期的情景，都与长征无关。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确（4）错误。
【点评】考查了文学常识、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【答案】9．眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、绽
10．①dǐ lì；②C
11．①日暮汉宫传蜡烛；当春乃发生；一枝红杏出墙来；②路遥知马力；忠言逆耳利于行；③轻轻悄悄地挪移了；茫茫然跟着旋转；比泰山还重；比鸿毛还轻；为是其智弗若与；只有专心致志才能学有所成。
【知识点】看拼音写汉字；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】考查看拼音写汉字、汉字读音、多义词、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、现代诗文默写。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
9．结合所给拼音及句子语境，写出正确的汉字、词语即可。注意不要把”书籍“的”籍“写成”藉“。
故答案为：眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、绽
10．①“砥砺”的读音是：dǐ lì。
②文段中的“温和”意思是气候适宜。A中的“温和”指态度和蔼可亲。B中的“温和”指性情可爱。C中的“温和”指气候适宜。故选C。
故答案为：①dǐ lì；②C
11．①诗文：《寒食》韩栩：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗文：《春夜喜雨》杜甫：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
诗文：《游园不值》叶绍翁：应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
据此将正确的语句填入横线上。
②“路遥知马力，日久见人心”的意思是：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病，而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
③依次出自朱自清的《匆匆》，毛泽东的《为人民服务》。《学弈》这篇文言文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志，一人三心二意，结果三心二意之人不如专心致志学习的人的故事，告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。
故答案为：①日暮汉宫传蜡烛 当春乃发生 一枝红杏出墙来；②路遥知马力 忠言逆耳利于行；③轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 为是其智弗若与 只有专心致志才能学有所成。
12．【答案】（1）
通知 又是一年毕业季，为了给毕业生们留下美好的回忆，学校将举办“遇见最美的童年”毕业联欢会，现在面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，同学们可登录学校微信公众号报名，截止时间为2024年6月15日。
××小学德育处 2024年6月7日
（2）诗朗诵报名的人数最多；；①朗诵节目少一些；；②独唱和小合唱可以合并为合唱。
（3）场地清洁；我比较擅长清洁工作
【知识点】图文信息阅读；通知
【解析】【分析】（1）考查修改病句。通知共六处错误：第一，“为了留下美好的回忆给毕业生们”语序错误，应改为“为了给毕业生们留下美好的回忆”；第二，“学校将举办《遇见最美的童年》毕业联欢会”标点符号错误，应将书名号改为双引号；第三，“现在面向六年级全体所有同学征集节目”重复啰嗦，可以删去“全体”或者“所有”；第四，“节目形势不限”错别字，应改为“形式”；第五，“同学们可登录学校微信公众号”成分残缺，应改为“同学们可登录学校微信公众号报名”；第六，落款应该先署名再写日期。
（2）考查图表分析、看法建议。从“诗朗诵节目占的47%”可知：诗朗诵报名的人数最多。再根据自己实际情况提出建议。
（3）考查推荐介绍。根据自身优势作答即可。
故答案为： (1) 通知
又是一年毕业季，为了给毕业生们留下美好的回忆，学校将举办“遇见最美的童年”毕业联欢会，现在面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，同学们可登录学校微信公众号报名，截止时间为2024年6月15日。
××小学德育处
2024年6月7日
(2)诗朗诵报名的人数最多；①朗诵节目少一些；②独唱和小合唱可以合并为合唱。(3)场地清洁；我比较擅长清洁工作。
【点评】考查图表分析、修改病句、推荐介绍、看法建议。修改病句，要先判断错误原因，再修改。
【答案】13．一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
14．①B；知心朋友；；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行
15．依依惜别；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
【知识点】诗
【解析】【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
13．本题考查文言断句。标注诗句节奏时，通常需要考虑句子的结构和意义单位。“一年好景”是一个完整的概念，可以作为一个节奏单位。“君须记”也是一个独立的表述，可以作为第二个节奏单位。“最是”和“橙黄橘绿时”分别构成两个节奏单位，因为它们分别是状语和主谓宾结构。
故答案为：一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
14．本题考查诗歌词句理解。
①首先要理解“菊残犹有傲霜枝”这句话的意思，这里描述的是菊花凋零之后，仍然有傲霜的枝条，表达的是一种顽强的精神。根据这个语境，“犹”在这里应该选择“还，尚且”的意思，因为这里是说菊花虽然凋零了，但枝条还在。答案是B。关于《别董大》中的“知己”，这个词在现代汉语中也很常见，指的是非常了解自己的朋友，即知心朋友。
②这句诗的注释提供了很多有用的信息，如“千里黄云”“白日曛”“北风”“雁”“雪纷纷”。可以根据这些词语想象出一幅画面：广袤的黄云覆盖千里，白天变得昏暗，北风猛烈吹拂，大雁在风雪中飞行，雪花纷飞。将这些元素组合在一起，就可以形成一个完整的画面描述。
故答案为：①B ；知心朋友；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行。
15．本题考查古诗文默写、诗歌情感主旨。这组诗的主题是送别，所以要找出与送别相关的诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是非常经典的送别诗句，符合题目要求。结合“资料袋”中的信息，可以了解到阳关以西是陌生的胡人地盘，生活艰苦，语言不通。因此，这句诗不仅表达了对友人的不舍，还表达了对友人未来生活的担忧和祝福。在体会这句诗时，可以从送别的场景、友人的情感以及对未来的期望等多个角度进行思考。
故答案为：依依惜别、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
【答案】16．鲁滨逊选址建房定居
17．②③
18．B
19．A
20．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
16．考查概括段意或层意。结合文段（一）内容“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活”可知，文段（一）的主要内容可概括为：鲁滨逊选址建房定居。
故答案为：鲁滨逊选址建房定居
17．考查内容理解与赏析。结合文段（一）内容“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活”可知，文段（一）的主要内容可概括为：鲁滨逊选址建房定居。结合文段（二）内容“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，文段（二）的主要内容可概括为：流落荒岛后，鲁滨逊的心态变化。
故可知，文段（一）内容对应原著中的第四章流落荒岛；文段（二）内容对应原著中的第五章荒岛日记。
故答案为：②③
18．考查字词理解与赏析。结合文段（二）第二自然段“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，“我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法”，结合名著，这里的“福”不包括住所离海岸很近，一定可以等到救援的船只。
故答案为：B
19．考查内容理解与概括。结合文段（二）“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知：B、C正确；A.有误。结合文段（二）“我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，鲁滨逊对重新回到祖国这件事不再抱有幻想，但并没有选择放弃。
故答案为：A
20．考查内容理解与概括、开放探究。结合文段（一）“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援”和文段（二）“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，本书主题包括：当意外来临，学会接受和面对。凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。没有表现“保护自然，杜绝环境污染”的主题，故选C。
故答案为：C
【答案】21．运用动作描写，生动形象地写出祖母听到“着火了”后动作的敏捷，表现了外祖母的果敢、镇定；外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
22．老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，这下她可完啦……；不镇定、怯懦；
23．通过火势的迅猛，衬托外祖母的勇敢。
24．外祖母的做法更值得称赞。外祖母不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母从容镇定。
25．B
【知识点】《童年》
【解析】【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．本题考查句子批准。从“外祖母‘腾’地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去”的“跳”“指挥”“奔”可知这是动作描写，写批注时结合外祖母听到“着火了”后动作的敏捷，面对火灾的果敢、镇定来写即可。结合“外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤”分析，“胆颤”的意思是非常害怕。联系语境，此时“我”心里想：外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
故答案为：运用动作描写，生动形象地写出祖母听到“着火了”后动作的敏捷，表现了外祖母的果敢、镇定；外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
22．本题考查人物形象分析。结合“老婆子，咱，咱家——失火了”“天啊，这下她可完啦……”分析，写出外祖父面对火灾时不镇定、怯懦的性格。
故答案为：老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，这下她可完啦……；不镇定、怯懦
23．本题考查环境描写的作用。“染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开……”运用环境描写，生动形象地写出火势的猛烈，环境的恶劣，表现了外祖母面对火灾的镇定和勇敢。
故答案为：通过火势的迅猛，衬托外祖母的勇敢。
24．本题考查文章内容分析。外祖母人物作为：不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母性格特点：从容镇定。外祖父人物作为：惊慌地喊叫，不知所措，表现了外祖父性格特点：不镇定，怯懦。据此作答即可。
故答案为：外祖母的做法更值得称赞。外祖母不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母从容镇定。
25．本题考查小说的阅读技巧。通过了解小说的社会背景，读者可以更好地理解小说中的人物、情节和主题，并借助其反映出的时代精神和人文内涵来深刻地领略小说的魅力。所以高尔基在《童年》书中真实地描述了自己苦难的童年经历，要想了解当时的社会生活，更好地理解小说内容，我应该查阅创作的历史背景。
故答案为：B
26．【答案】感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“感恩”为中心写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。无论写什么，都要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者选择典型的事例，写出了妈妈对自己的关爱，表达对妈妈的感恩之情，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。
1 / 1云南省玉溪市2023-2024学年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2023·玉溪）下列选项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．正月（zhēng） 栖息（xī）
B．潺潺（chàn） 倾覆（qīn）
C．急遽（jù） 泪潸潸（shān）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。栖：读“qī”时意思有鸟在树上或巢中停留、歇宿；居住；停留。读“xī”时意思为[栖栖]形容不安定；忙碌。故“栖息”的“栖”应读“qī”。
B.有误。“潺潺”的“潺”应读“chán”。“倾覆”的“倾”应读“qīng”。
C.正确。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．（2023·玉溪）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．不可思义 见微知著
B．囫囵吞枣 死得其所
C．应接不瑕 万不得己
【答案】B
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。故“不可思义”的“义”错误。
B.正确。
C.有误，应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。故“应接不瑕”的“瑕”错误。万不得已：实在没有办法；不得不这样。故“万不得己”的“己”错误。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
3．（2023·玉溪）下列词语中加点字意思恰当的一项是（ ）
A．走马观花（走路）
B．草木皆兵（全，都）
C．触类旁通（连接）
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.有误。走马观花：骑在奔跑的马上看花，原本是用来形容事情如意，因此心情愉快。走：骑。
B.正确。
C.有误。触类旁通：指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，常用于学习方面。通：贯通，懂得，明白。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。对这类题学生平时要多积累，抓住单个词语解释，解释字词要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
4．（2023·玉溪）对“赵孟頫”的书法作品，同学们各抒己见，谁说得不恰当？（ ）
A．点画圆润多姿，具有行书的笔意。
B．结构严谨端庄，平正宽绰。
C．横画粗而重，竖画细而轻，富有变化。
【答案】C
【知识点】书法作品
【解析】【分析】赵孟頫的书法点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨端庄，平正宽绰。故A、B正确。C错误。
故答案为： C
【点评】考查了书法绘画。认真阅读所给题目和书法作品，体会其特点，然后作答即可。
5．（2023·玉溪）下列习俗与寓意不相符的一项是（ ）
A．新娘出嫁，摆放红枣、花生、桂圆、莲子，寓意“永结同心”。
B．过年守岁，寓意辞旧岁迎新年。
C．中秋吃月饼寓意幸福团圆。
【答案】A
【知识点】习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A错误，新娘出嫁，摆放红枣、花生、桂圆、莲子，借这几种事物的谐音，寓意“早生贵子”。
B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了节日风俗、传统文化。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。
6．（2023·玉溪）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A.有误，“不要幕布”“不要灯光”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
B.正确。
C.有误，“他低声说”为提示语在中间，后面应为逗号。
故答案为： B
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
7．（2023·玉溪）依次填入下列横线的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
关爱是一片照射在冬日的阳光，____；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，____；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，____。
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望
②使饥寒交迫的人感到人间的温暖
③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
A．①③② B．③①② C．②①③
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，“冬日的阳光”搭配“使饥寒交迫的人感到人间的温暖”；“沙漠里的泉水”搭配“使濒临绝境的人重新看到生活的希望”；“夜空的歌谣”搭配“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。
故答案为：C
【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
8．（2023·玉溪）判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）《清平乐》《浣溪沙》《卜算子》都是词牌名。
（2）“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
（3）《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
（4）与长征有关的英雄故事有《狼牙山五壮士》《飞夺泸定桥》《开国大典》等。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）正确。
（2）正确、
（3）正确。
（4）不正确。《狼牙山五壮士》讲述的是抗日战争时期的故事，《开国大典》讲述的是新中国成立时期的情景，都与长征无关。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确（4）错误。
【点评】考查了文学常识、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
（2023·玉溪）制作纪念册。同学们为成长纪念册撰写卷首语，请按要求完成下题。
zhǎ____眼间，我们就要毕业了。曾经美好的过往，时常在眼前pái huái____：六年前，我们yī wēi____着爸爸妈妈，带着一脸的zhì____气走进校园。清晨，温和的阳光下，我们认真学习；下课了，我们畅liáo____书jí____中的事；“六 一”节，我们在舞台上zhàn____放风采……六年的生活中藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。
9．根据拼音写字词。
10．根据提示完成练习。
①“砥砺”二字是形声字，可推断这个词的读音是： [shí shì dǐ lì]。
②与文段中“温和”一词意思相同的一项是（ ）
A．老师用温和的目光看着大家。
B．这只小兔子的性情特别温和！
C．昆明的气候温和，四季如春，是有名的“春城”。
11．同学们在纪念册中摘录了经典语句，根据提示完成填空。
①【古诗咏春】一年之计在于春，诗人独爱春天：“ ，寒食东风御柳斜。”“好雨知时节， 。”“春色满园关不住， 。”真是春意盎然啊！
②【古训明理】“ ，日久见人心。”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病， 。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。
③【学文修身】朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊， ，我也 。”告诉年轻人必须珍惜光阴；毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 。”从《学弈》中“ ？曰：非然也。”我们明白了 的道理。
【答案】9．眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、绽
10．①dǐ lì；②C
11．①日暮汉宫传蜡烛；当春乃发生；一枝红杏出墙来；②路遥知马力；忠言逆耳利于行；③轻轻悄悄地挪移了；茫茫然跟着旋转；比泰山还重；比鸿毛还轻；为是其智弗若与；只有专心致志才能学有所成。
【知识点】看拼音写汉字；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】考查看拼音写汉字、汉字读音、多义词、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、现代诗文默写。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
9．结合所给拼音及句子语境，写出正确的汉字、词语即可。注意不要把”书籍“的”籍“写成”藉“。
故答案为：眨、徘徊、依偎、稚、聊、籍、绽
10．①“砥砺”的读音是：dǐ lì。
②文段中的“温和”意思是气候适宜。A中的“温和”指态度和蔼可亲。B中的“温和”指性情可爱。C中的“温和”指气候适宜。故选C。
故答案为：①dǐ lì；②C
11．①诗文：《寒食》韩栩：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗文：《春夜喜雨》杜甫：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
诗文：《游园不值》叶绍翁：应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
据此将正确的语句填入横线上。
②“路遥知马力，日久见人心”的意思是：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病，而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
③依次出自朱自清的《匆匆》，毛泽东的《为人民服务》。《学弈》这篇文言文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志，一人三心二意，结果三心二意之人不如专心致志学习的人的故事，告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。
故答案为：①日暮汉宫传蜡烛 当春乃发生 一枝红杏出墙来；②路遥知马力 忠言逆耳利于行；③轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 为是其智弗若与 只有专心致志才能学有所成。
12．（2023·玉溪）策划联欢会。毕业前夕，同学们要举办一场毕业联欢会，请你参与活动的策划，并根据要求完成以下任务。
（1）为了办好联欢会，学校正在征集节目。请你仔细阅读下列通知，找出六处错误，用修改符号在原文上修改。
通知
又是一年毕业季，为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《遇见最美的童年》毕业联欢会，现在面向六年级全体所有同学征集节目。节目形势不限，同学们可登录学校微信公众号，截至时间为2024年6月15日。
2024年6月7日
××小学德育处
（2）通知发出后，同学们踊跃报名。筹备小组对上报的节目进行如下统计，请根据提示完成练习。
从上面的统计图中，我发现 。
为了让节目有意义、有趣味，且安排合理，请提出两条建议：
①
②
（3）要办好联欢会，需要做充分的准备，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持、串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责说明自荐理由。
我选择 这个任务，我的自荐理由是： 。
【答案】（1）
通知 又是一年毕业季，为了给毕业生们留下美好的回忆，学校将举办“遇见最美的童年”毕业联欢会，现在面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，同学们可登录学校微信公众号报名，截止时间为2024年6月15日。
××小学德育处 2024年6月7日
（2）诗朗诵报名的人数最多；；①朗诵节目少一些；；②独唱和小合唱可以合并为合唱。
（3）场地清洁；我比较擅长清洁工作
【知识点】图文信息阅读；通知
【解析】【分析】（1）考查修改病句。通知共六处错误：第一，“为了留下美好的回忆给毕业生们”语序错误，应改为“为了给毕业生们留下美好的回忆”；第二，“学校将举办《遇见最美的童年》毕业联欢会”标点符号错误，应将书名号改为双引号；第三，“现在面向六年级全体所有同学征集节目”重复啰嗦，可以删去“全体”或者“所有”；第四，“节目形势不限”错别字，应改为“形式”；第五，“同学们可登录学校微信公众号”成分残缺，应改为“同学们可登录学校微信公众号报名”；第六，落款应该先署名再写日期。
（2）考查图表分析、看法建议。从“诗朗诵节目占的47%”可知：诗朗诵报名的人数最多。再根据自己实际情况提出建议。
（3）考查推荐介绍。根据自身优势作答即可。
故答案为： (1) 通知
又是一年毕业季，为了给毕业生们留下美好的回忆，学校将举办“遇见最美的童年”毕业联欢会，现在面向六年级全体同学征集节目。节目形式不限，同学们可登录学校微信公众号报名，截止时间为2024年6月15日。
××小学德育处
2024年6月7日
(2)诗朗诵报名的人数最多；①朗诵节目少一些；②独唱和小合唱可以合并为合唱。(3)场地清洁；我比较擅长清洁工作。
【点评】考查图表分析、修改病句、推荐介绍、看法建议。修改病句，要先判断错误原因，再修改。
（2023·玉溪）阅读。
古诗一组
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
十六宫格游戏
君 一 更 无
酒 出 阳 久
人 劝 关 尽
杯 西 进 故
【注释】①董大：诗人高适的好友。②黄云：天上的乌云。③曛：昏暗。
13．用“/”标注诗句的节奏。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
14．根据提示完成练习。
①“犹”的意思有：A．如同；B．还，尚且。“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”应选： （填序号）。联系生活理解，《别董大》中“知己”的意思是 。
②借助注释想象“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的画面是 。
15．这组诗与送别有关，都表达了 的情感。根据“送别”这一主题推测“十六宫格游戏”中藏着的诗句是“ ， 。”结合“资料袋”，谈谈你对藏着的这句诗的体会： 。
【资料袋】阳关，古代西北边塞，唐宋时期，出了阳关往西走，就不再是汉人的地盘了，看到的都是陌生的胡人，听到的也是陌生的胡语，边塞生活十分艰难。
【答案】13．一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
14．①B；知心朋友；；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行
15．依依惜别；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
【知识点】诗
【解析】【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
13．本题考查文言断句。标注诗句节奏时，通常需要考虑句子的结构和意义单位。“一年好景”是一个完整的概念，可以作为一个节奏单位。“君须记”也是一个独立的表述，可以作为第二个节奏单位。“最是”和“橙黄橘绿时”分别构成两个节奏单位，因为它们分别是状语和主谓宾结构。
故答案为：一年好景/君须记，最是/橙黄橘绿时。
14．本题考查诗歌词句理解。
①首先要理解“菊残犹有傲霜枝”这句话的意思，这里描述的是菊花凋零之后，仍然有傲霜的枝条，表达的是一种顽强的精神。根据这个语境，“犹”在这里应该选择“还，尚且”的意思，因为这里是说菊花虽然凋零了，但枝条还在。答案是B。关于《别董大》中的“知己”，这个词在现代汉语中也很常见，指的是非常了解自己的朋友，即知心朋友。
②这句诗的注释提供了很多有用的信息，如“千里黄云”“白日曛”“北风”“雁”“雪纷纷”。可以根据这些词语想象出一幅画面：广袤的黄云覆盖千里，白天变得昏暗，北风猛烈吹拂，大雁在风雪中飞行，雪花纷飞。将这些元素组合在一起，就可以形成一个完整的画面描述。
故答案为：①B ；知心朋友；②千里黄云笼罩，白天变得昏暗，北风呼啸，大雪纷飞，雁群在风雪中艰难前行。
15．本题考查古诗文默写、诗歌情感主旨。这组诗的主题是送别，所以要找出与送别相关的诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是非常经典的送别诗句，符合题目要求。结合“资料袋”中的信息，可以了解到阳关以西是陌生的胡人地盘，生活艰苦，语言不通。因此，这句诗不仅表达了对友人的不舍，还表达了对友人未来生活的担忧和祝福。在体会这句诗时，可以从送别的场景、友人的情感以及对未来的期望等多个角度进行思考。
故答案为：依依惜别、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人、这句诗的意思是劝你再喝一杯酒吧，出了阳关就再也没有老朋友了。从资料袋中得知，阳关以西是陌生的胡人地盘，生活环境艰苦，语言不通，因此这句诗不仅表达了对友人的不舍，还蕴含了对友人未来生活的担忧和祝福。
（2023·玉溪）阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
（一）
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
（二）
总总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
16．用简洁的语言概括文段（一）的主要内容。
17．以上两个文段的内容分别对应原著中的哪两个章节？请结合你的阅读经验，选择相应的目录。（ ）
①第三章 一次万劫不复的海难
②第四章 流落荒岛
③第五章 荒岛日记
④第六章 荒岛新生活
⑤第七章 危险的环岛旅行
18．“我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法”，结合名著，这里的“福”不包括（ ）
A．荒岛生活虽然很艰辛，但至少自己还安全地活着。
B．住所离海岸很近，一定可以等到救援的船只。
C．身在热带，没衣服穿也没关系。
19．对文段（二）的理解，不正确的一项是（ ）
A．鲁滨逊对重新回到祖国这件事不再抱有幻想，选择了放弃。
B．鲁滨逊告诉我们：生活中遇到不顺的事，要积极面对。
C．遇到困境，把好处和坏处列出来对照，可以安慰自己。
20．自创歌曲表现本书主题，不适合写入歌词的是（ ）
A．当意外来临，学会接受和面对。
B．凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。
C．保护自然，杜绝环境污染。
【答案】16．鲁滨逊选址建房定居
17．②③
18．B
19．A
20．C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
16．考查概括段意或层意。结合文段（一）内容“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活”可知，文段（一）的主要内容可概括为：鲁滨逊选址建房定居。
故答案为：鲁滨逊选址建房定居
17．考查内容理解与赏析。结合文段（一）内容“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活”可知，文段（一）的主要内容可概括为：鲁滨逊选址建房定居。结合文段（二）内容“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，文段（二）的主要内容可概括为：流落荒岛后，鲁滨逊的心态变化。
故可知，文段（一）内容对应原著中的第四章流落荒岛；文段（二）内容对应原著中的第五章荒岛日记。
故答案为：②③
18．考查字词理解与赏析。结合文段（二）第二自然段“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，“我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法”，结合名著，这里的“福”不包括住所离海岸很近，一定可以等到救援的船只。
故答案为：B
19．考查内容理解与概括。结合文段（二）“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知：B、C正确；A.有误。结合文段（二）“我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，鲁滨逊对重新回到祖国这件事不再抱有幻想，但并没有选择放弃。
故答案为：A
20．考查内容理解与概括、开放探究。结合文段（一）“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援”和文段（二）“现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”可知，本书主题包括：当意外来临，学会接受和面对。凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。没有表现“保护自然，杜绝环境污染”的主题，故选C。
故答案为：C
（2023·玉溪）阅读。
《童年》（节选有删改）
①有一天，外祖母正在打扫卫生。忽然，房门被猛烈地撞开，外祖父慌乱而带着哭腔地喊道：“老婆子，咱，咱家——失火了！”
②“纳塔利娅，马上给小孩子穿上衣裳！”外祖母“腾”地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去。我跑到厨房里往外瞧，面朝院子的窗户被大火照耀得金光灿烂，地板上还飘动着闪闪烁烁的红光。
【画横线的句子是描写外祖母的____A．语言B．动作C．神态（填序号），联系上下文，我体会到：____】
③赤脚的雅科夫舅舅一面穿靴子一面乱跳，仿佛什么东西烫着了他的脚掌似的，他喊道：“这是米什卡放的火！该死，放了火就跑了！”“住口！这时候还扯这些！”外祖母吼道，把他往门口一推，他几乎摔了个跟斗。
④染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开……
⑤我往头上披了一件笨重的短大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，踉跄着晃到台阶上。门外的景象实在太让人震惊了：明晃晃跳动着的火头令人目眩，外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，震耳欲聋。外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤：
【文段⑤中“胆颤”的意思是联系语境，此时“我”心里想：____】
她头上裹着空口袋，身上裹着马被，直冲着大火奔了过去，一面喊叫：“硫酸盐，不好！硫酸盐要爆炸了……”
⑥“格里戈里，拉住她！快！……”外祖父狂叫着，“天啊，这下她可完啦……”
⑦外祖父的话音未落，外祖母又钻了出来，躬着身，伸直两手捧着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒着烟。“老头子，快把马牵走！”她哑着嗓子喊，“格里戈里，快给我脱下来，我都快着火了！”
⑧格里戈里给她脱掉了烧糊的马被，马上又用铁锹铲起大块大块的雪往染坊门里扔，舅舅们拿着斧子绕着他乱跳，外祖父在忙着往外祖母身上撒雪……
21．默读短文，在提示处做好批注。
22．找出外祖父的2处语言，从这些语言中我感受到外祖父 的性格特点。
23．第④自然段环境描写在文中的作用是 。
24．面对着突如其来的火灾，文中的人物有着各自不同的表现，你觉得谁的做法更值得称赞，为什么？
25．《童年》真实地描述了高尔基苦难的童年经历，要想了解当时的社会生活，更好地理解小说内容（ ）。
A．和同学分享阅读体会
B．查阅创作的历史背景
C．把小说内容多读几遍
【答案】21．运用动作描写，生动形象地写出祖母听到“着火了”后动作的敏捷，表现了外祖母的果敢、镇定；外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
22．老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，这下她可完啦……；不镇定、怯懦；
23．通过火势的迅猛，衬托外祖母的勇敢。
24．外祖母的做法更值得称赞。外祖母不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母从容镇定。
25．B
【知识点】《童年》
【解析】【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．本题考查句子批准。从“外祖母‘腾’地一下从地板上跳起身来，一边指挥着舅母将孩子们带离房屋，一边迅速地向黑暗的大厅奔去”的“跳”“指挥”“奔”可知这是动作描写，写批注时结合外祖母听到“着火了”后动作的敏捷，面对火灾的果敢、镇定来写即可。结合“外祖母突然冲出来，她接下来的行动令我胆颤”分析，“胆颤”的意思是非常害怕。联系语境，此时“我”心里想：外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
故答案为：运用动作描写，生动形象地写出祖母听到“着火了”后动作的敏捷，表现了外祖母的果敢、镇定；外祖母是疯了吗？她这样真是不要命了。
22．本题考查人物形象分析。结合“老婆子，咱，咱家——失火了”“天啊，这下她可完啦……”分析，写出外祖父面对火灾时不镇定、怯懦的性格。
故答案为：老婆子，咱，咱家——失火了；天啊，这下她可完啦……；不镇定、怯懦
23．本题考查环境描写的作用。“染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势如红色的花朵，跳跃着盛开……”运用环境描写，生动形象地写出火势的猛烈，环境的恶劣，表现了外祖母面对火灾的镇定和勇敢。
故答案为：通过火势的迅猛，衬托外祖母的勇敢。
24．本题考查文章内容分析。外祖母人物作为：不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母性格特点：从容镇定。外祖父人物作为：惊慌地喊叫，不知所措，表现了外祖父性格特点：不镇定，怯懦。据此作答即可。
故答案为：外祖母的做法更值得称赞。外祖母不顾自己的安全，冲进火里，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火，表现了外祖母从容镇定。
25．本题考查小说的阅读技巧。通过了解小说的社会背景，读者可以更好地理解小说中的人物、情节和主题，并借助其反映出的时代精神和人文内涵来深刻地领略小说的魅力。所以高尔基在《童年》书中真实地描述了自己苦难的童年经历，要想了解当时的社会生活，更好地理解小说内容，我应该查阅创作的历史背景。
故答案为：B
二、习作（30分）
26．（2023·玉溪）感恩表白墙。同学们在教室里布置了“感恩表白墙”，邀请你参与。
感恩老师、同学或亲人，回忆你们共同度过的美好时光；感恩母校，提出中肯的建议并期许美好的未来；感恩你自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想…………请围绕“感恩”这个中心意思，选择一个方面写一篇文章贴在表白墙上。
要求：①题目自拟；②围绕中心意思来写，注意做到内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，标点正确。
【答案】感恩
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“感恩”为中心写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。无论写什么，都要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者选择典型的事例，写出了妈妈对自己的关爱，表达对妈妈的感恩之情，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。
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