人教版七年级下册第二单元 飞翔的翅膀《小鸟，小鸟》说课稿

《小鸟，小鸟》说 课 稿
尊敬的各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《小鸟，小鸟》。根据新课标的理念，我将从教材分析、学生学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程及板书等几个方面来进行讲述。
一、教材分析
《小鸟，小鸟》是人民教育出版社七年级下册第二单元的一首演唱歌曲。该曲是一首活泼欢快的拍歌曲，曲调为F大调，中速稍快，有两段歌词组成，内容以小鸟为题材，唱出了青少年热爱鸟类、热爱大自然的情怀，旋律优美欢快，给人以美好的艺术享受。
学生学情
本课的学习对象是义务教育七年级的学生，这一年龄段的学生，性格活泼、多动，且对音乐有着浓厚的学习兴趣和爱好，积极性与活跃性也容易激发，有利于师生互动。在这一阶段，学生已初步具备了对音乐的审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上 ，因此，在教学时要激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性与自主性。
三、教学目标及重、难点
通过学唱该曲，了解拍的强弱规律等相关知识和八分休止符的作用，启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
2、通过引导、游戏、学唱、创编等活动环节来调动学生的积极性与参与意识，加深对歌曲风格的理解，提高学生的审美能力和演唱能力。
3、通过学习来感受歌曲带来的愉悦欢快之情，同时，要启发学生保护鸟类、维护动物、热爱大自然的情怀。
4、重点难点
重点：掌握拍及八分休止符等知识点。
难点：有感情的演唱歌曲并进行创编律动
四、教法及学法
为了能够更好的突出重点，突破难点，使学生收到更好的学习效果，本节课我采用的教学方法也是分为了两点：
（一）教师的教法
1、创设情境：我先通过播放几张大自然的图片，将学生带入其中，并通过问题来引导他们说出美丽的风景中缺少了些什么，来引入课题。
2、游戏法：讲解拍的知识点时，可以引导学生一起做游戏“寻宝藏”来进行讲解。
3、讨论法：在处理歌曲的演唱情绪及创编环节，需要学生进行讨论，每个乐段和每个乐句要用怎样的情绪去演唱。
4、创编法：根据歌曲欢快活泼的情绪来对歌曲进行身体律动的创编，激发学生学习兴趣，以学生为主体，提高学生参与度，建立学习的自信心。
（二）学生的学法
本节课主要以教师引导，学生自主探究及小组合作等方法来进行，充分发挥学生的主体地位，提高学习热情，培养学生解决问题的能力等。
五、说教学过程
新课导入
播放图片，导语：景色虽美，但总觉得缺少了点什么？
（请学生回答）
师：缺少了大自然的小精灵，没有了小鸟，大自然就缺少了生机与活力，快看！它们正唱着歌像我们飞来。
【设计思路】：好的导入是成功的一半，为了激发学生的兴趣，营造好的课堂氛围，我采用播放图片，以问答的方式启发学生说出图片的自然景色中缺少了动物，缺少了小鸟，由此引入今天的课题：《小鸟，小鸟》（板书课题）
（二）初步感知
初听该曲
师：请同学们说一说歌曲中都描绘了哪些景物呢？（生：...）
师：歌曲的情绪及速度又是怎样的？（生：...板书速度）
2、做游戏“寻宝藏”，完成拍的相关知识点（板书八六拍）
3、重点节奏和八分休止符的讲解（板书休止符）
【设计思路】引导学生初步感知歌曲，并从中了解到歌曲的内容及音乐的速度和情绪等，其次运用游戏的方式来激发学生探求知识点的欲望，和学习的积极性，活跃课堂气氛。从而更好的突破本节课的重点问题。通过这种直观感知的方法，同学们可以捕捉到最表面一层音乐的信息，同时也为下一环节的探究学习做了准备。
（三）探究学习
1、学唱该曲
①再次聆听，加深印象，边听边打拍子
②分乐段，一句一句进行乐谱的教唱
③加入歌词试唱
2、歌曲演唱情绪的处理
思考：全曲可分为几个部分？每个部分要用怎样的情绪演唱？
（组织学生讨论并回答）
【设计思路】在这一环节，我采用教师教唱的方式来展开，学生是按照旋律歌词加歌词有感情的完整演唱的步骤来亲身实践，亲身感受。通过学生的讨论，总结出歌曲每个乐段的演唱情绪，很好的解决了本节课的第一个难点。
（四）拓展延伸
1、创编动作，做律动
师：欢快动听的歌曲，让人情不自禁的想要跟随音乐一起来律动，开动我们的脑筋来为这首歌曲创编几个简单的动作吧！
2、思考：这首歌曲给我们带来了怎样的启示？
①要有乐观向上的生活态度。
②保护自然，保护鸟类，保护动物，爱护我们美丽的家园。
③通过自己的歌声和舞蹈展现了小鸟欢乐活泼，自由自在生活形态，同时也要使自己更加自信大胆。
【设计思路】引导学生尝试大胆的创编，让每一位学生都能够参与其中，体会音乐带来的乐趣，巩固歌曲的学习。并通过身体的律动来建立学生的自信心，激发表演的欲望，消除成长中所带来的羞愧、胆怯。并通过歌曲的启迪，来很好的进行德育渗透，解决了本节课的第二个难点，使学习效果得到升华。
（五）课堂小结
师：同学们，小鸟是人类的朋友，是大自然中不可或缺的一员，请让我们携起手来共同保护鸟类，为环境增姿添彩，也让人类能够在美丽的大自然中愉快前行，让鸟儿在皓蓝的天空中自由翱翔，请同学们用最好听的声音再次唱起这首歌来结束今天的课程。
【设计思路】再次强调要保护自然保护环境，并通过有感情的演唱来让本节课在欢快的氛围中完满结束。
六、板书设计
我的板书内容主要包括：节拍，歌曲的速度、情绪，八分休止符等几个内容，通过这样的板书使学生能够直观的看到这节课的核心内容知识点，呈现的也是非常清晰明了的。
以上就是我今天说课的内容，其中如有不足之处，还望各位老师提出宝贵意见，我将虚心接受并及时整改，谢谢大家。