人教版七年级上单元双基双测AB卷第四单元之基础测试卷

人教版七年级上单元双基双测AB卷
第四单元之基础测试卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（共32分）
1、读下面的文字，根据拼音写汉字。(4分)
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤 ( http: / / www.21cnjy.com )萝，它依傍（ ）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串(líng)________仃地挂在树稍，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
①根据拼音写出汉字或给加点字注音（2分）
（1）依傍（ ） （2）(líng)（ ）仃
②文中有两个错别字，请加以改正。（2分）
（1）错别字：树稍改正：______（2）错别字：折掉改正：________
2、找出下面词段中的错别字并改正。（3分）
往涯顶的路更难爬,因为它更徒,更险。我听见有人辍泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
　　　应改为　　　；　　　应改为　　　；　　　应改为　　　。
3、下列语句中有错别字的一项是(　　) （2分）
A．小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢
B．山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!
C．因为我听到海依然在远方为我暄腾。
D．而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……
4、下列各句中，没有语病的一项是 ( ) (2分)
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。
C．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真的算得上个宝地。
D．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
5、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)(2分)
读王家新的《在山的那边》，可以让我们___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们________失败的阴影；读鲁迅的《风筝》，可以让我们________冷漠的坚冰。
A．驱散　融化　摆脱 B．挣脱　驱散　融化
C．融化　摆脱　驱散 D．摆脱　驱逐　融化
6、名著阅读。（4分）
《童年》的作者是 ，是他自传体 ( http: / / www.21cnjy.com )三部曲中的第一部，小说中的主人公是 ，讲述他从 岁至 岁的童年生活。
7、口语交际。(3分)
根据下面提供的语境，回答后面的问题。　快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
8、解释下面各句中加点的词语。（4分）
(1)虽有嘉肴 (　　　　) (2)虽有至道　 (　　　　)
(3)是故学然后知不足 (　　　　) (4)然后能自强也　 (　　　　)
9、对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　　) （2分）
A．虽有嘉（佳）肴　 (虽然) B．不知其善也 (代指“道理”)
C．故曰:教学相长也 (所以) D．然后能自强也 (句末语气词)
10、下列句子朗读节奏划分错误的一项是(　　) （2分）
A．是故/学/然后/知不足 B．教然后/知困
C．然后/能自强也 D．不知/其善也
11、默写(10分)
（1）乡书何处达？______________________。 (王湾《次北固山下》)
（2）_____________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
（3）几处早莺争暖树，_______________________。 (白居易《钱塘湖春行》)
（4）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”《论语<子罕>》
（5）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。《春》
（6）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（7）习近平总书记在中央党 ( http: / / www.21cnjy.com )校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“ ， ”的深刻含义。
（8）《观书有感》中用来比喻不断学习新 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，才能达到新境界的诗句是____________________________，_______________________________。
二、综合性学习（6分）
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
12、结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（3分）
13、你是如何看待“光盘行动”的？（3分）
三、课内阅读
（一）阅读《紫藤萝瀑布》回答问题。（12分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气 ( http: / / www.21cnjy.com )似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙（5）般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是 ( http: / / www.21cnjy.com )生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14、课文为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事 （3分）
答:
15、课文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟,请找出来,写在下面。（3分）
答:
16、作者为什么“不觉加快了脚步” （3分）
答:
17、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话 （3分）
答:
（二）阅读《走一步，再走一步》，回答问题。（13分）
(1)那是费城七月里一个闷 ( http: / / www.21cnjy.com )热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。 ( http: / / www.21cnjy.com )虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着 ( http: / / www.21cnjy.com )一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下 ( http: / / www.21cnjy.com )凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目 ( http: / / www.21cnjy.com )眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
18、请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（3分）
19、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来。（3分）
20、第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（3分）
21、第13自然段写“杰利看来好像有点不 ( http: / / www.21cnjy.com )放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（4分）
（三）阅读《虽有嘉肴》,回答问题。（11分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道 ( http: / / www.21cnjy.com )，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
22、解释下列句中加点的词。（4分）
(1)不知其旨也　 (　　　　) (2)然后能自反也　 (　　　　)
(3)教然后知困　 (　　　　) (4)虽有至道　 (　　　　)
23、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
(1)知困,然后能自强也。 (2)故曰:教学相长也。
24、这篇课文对你有怎样的启发 （3分）
四、作文（40分）
25、读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文。
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。以《 的滋味》为题写一篇不少于500字的文章。要求：⑴选择一个词语填在横线上，将题目补充完整。⑵除诗歌外，文体不限。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（共32分）
1、读下面的文字，根据拼音写汉字。(4分)
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫 ( http: / / www.21cnjy.com )藤萝，它依傍（ ）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串(líng)________仃地挂在树稍，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
①根据拼音写出汉字或给加点字注音（2分）
（1）依傍（ ） （2）(líng)（ ）仃
②文中有两个错别字，请加以改正。（2分）
（1）错别字：树稍改正：______（2）错别字：折掉改正：________
【答案】（1）bàng 伶（2）、树稍改成树梢 折掉改成拆掉
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普 ( http: / / www.21cnjy.com )通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、找出下面词段中的错别字并改正。（3分）
往涯顶的路更难爬,因为它更徒,更险。我听见有人辍泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
　　　应改为　　　；　　　应改为　　　；　　　应改为　　　。
【答案】涯—崖 徒—陡 辍—啜
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易易字，仔细辨析。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、下列语句中有错别字的一项是(　　) （2分）
A．小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢
B．山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!
C．因为我听到海依然在远方为我暄腾。
D．而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……
【答案】C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。C句中 “暄”应为“喧”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4、下列各句中，没有语病的一项是 ( ) (2分)
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。
C．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真的算得上个宝地。
D．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
【答案】A
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)(2分)
读王家新的《在山的那边》，可以让我们_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们________失败的阴影；读鲁迅的《风筝》，可以让我们________冷漠的坚冰。
A．驱散　融化　摆脱 B．挣脱　驱散　融化
C．融化　摆脱　驱散 D．摆脱　驱逐　融化
【答案】B
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系，如第一空与“枷锁”搭配的应该是“挣脱”，答案为B。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、名著阅读。（4分）
《童年》的作者是 ，是他自传体 ( http: / / www.21cnjy.com )三部曲中的第一部，小说中的主人公是 ，讲述他从 岁至 岁的童年生活。
【答案】高尔基阿廖沙(阿辽沙) 三 十
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
7、口语交际。(3分)
根据下面提供的语境，回答后面的问题。　快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
【答案】妈妈，学习也耍劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗
【解析】
试题分析：要有称谓，用礼貌用语，说明清楚看球赛不耽误学习的理由，恳求妈妈理解。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
8、解释下面各句中加点的词语。（4分）
(1)虽有嘉肴 (　　　　) (2)虽有至道　 (　　　　)
(3)是故学然后知不足 (　　　　) (4)然后能自强也　 (　　　　)
【答案】(1)美味的菜　(2)最好的道理　(3)所以　(4)自我勉励
【解析】
试题分析：先要大致了解文章内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“自强”为古今异义，要根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9、对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　　) （2分）
A．虽有嘉（佳）肴　 (虽然) B．不知其善也 (代指“道理”)
C．故曰:教学相长也 (所以) D．然后能自强也 (句末语气词)
【答案】A
【解析】
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清名句中字词的意思，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A句中“虽”为“即使”
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
10、下列句子朗读节奏划分错误的一项是(　　) （2分）
A．是故/学/然后/知不足 B．教然后/知困
C．然后/能自强也 D．不知/其善也
【答案】B
【解析】
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11、默写(10分)
（1）乡书何处达？______________________。 (王湾《次北固山下》)
（2）_____________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
（3）几处早莺争暖树，_______________________。 (白居易《钱塘湖春行》)
（4）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”《论语<子罕>》
（5）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。《春》
（6）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（7）习近平总书记在中央党校建校80周 ( http: / / www.21cnjy.com )年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“ ， ”的深刻含义。
（8）《观书有感》中用来比喻不断学习新 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，才能达到新境界的诗句是____________________________，_______________________________。
【答案】(1)归雁洛阳边　(2)何当共剪 ( http: / / www.21cnjy.com )西窗烛　(3)谁家新燕啄春泥　（4）博学而笃志（5）吹面不寒杨柳风（6）小桥流水人家(7)学而不思则罔　思而不学则殆　(8)问渠那得清如许　为有源头活水来　
【解析】
试题分析：根据括号中的作品提示或根据所学所记 ( http: / / www.21cnjy.com )直接判断句子，注意易错字的写法：要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合性学习（6分）
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
12、结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（3分）
【答案】普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13、你是如何看待“光盘行动”的？（3分）
【答案】略
【解析】
试题分析：结实现实生活，从“光盘行动”的意义上来评价。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、课内阅读
（一）阅读《紫藤萝瀑布》回答问题。（12分）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似 ( http: / / www.21cnjy.com )乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙（5）般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命 ( http: / / www.21cnjy.com )的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14、课文为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事 （3分）
答:
【答案】用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花 ( http: / / www.21cnjy.com )的繁盛形成对比,突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
【解析】
试题分析：本题考查对写作手法的理解。十多年前的紫藤萝和现在的紫藤萝形成对比,从而与后文写人的不幸形成类比,为主题做铺垫。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
15、课文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟,请找出来,写在下面。（3分）
答:
【答案】花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
【解析】
试题分析：本题考查对有效信息的筛选能力。课文主要通过观看眼前的紫藤萝抒发人生的感悟,找出主旨句即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16、作者为什么“不觉加快了脚步” （3分）
答:
【答案】因为作者从紫藤萝身上感受到生命永恒的价值,鼓舞着她振奋精神,快乐生活。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话 （3分）
答:
【答案】遭遇不幸的时候,不能被厄运压 ( http: / / www.21cnjy.com )倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到新的生活中。
【解析】
试题分析：此题考查对重点语句含意的理解。结合紫藤萝花的经历和象征意义从如何面对生活的不幸，以什么样的精神态度来生活这方面分析解答。。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
（二）阅读《走一步，再走一步》，回答问题。（13分）
(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地 ( http: / / www.21cnjy.com )。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块 ( http: / / www.21cnjy.com )离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对 ( http: / / www.21cnjy.com )没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
18、请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（3分）
【答案】亨特冒险爬上悬崖
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来。（3分）
【答案】（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却 ( http: / / www.21cnjy.com )是高不可攀的险峰；（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（4）他们要下山，我软弱的哀求：“我没法下山。”
【解析】
试题分析：学生筛选并提取文章 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。抓住文中描写“我”的动作、语言、心理活动的语句来概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20、第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（3分）
【答案】不行，“蹲”字有重心下移 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思，表现我的胆小怯懦，“站”“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。
【解析】
试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，就是分析换用后表达效果，先说出原词的含义和效果，再进行分析和否定换用后的含表达效果。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
21、第13自然段写“杰利看来好像有点不放 ( http: / / www.21cnjy.com )心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（4分）
【答案】A杰利神色黯然，眉头紧锁。走一 ( http: / / www.21cnjy.com )会回头看看我，走一会又回头看看我，不是向我招手。B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠自己了。”
【解析】
试题分析：在文中的找到相关情节，了 ( http: / / www.21cnjy.com )解人物之间的关系，根据故事情境拟写，描写要符合人物的身份、年龄等特点，还应注意语气和口吻，语言组织合理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）阅读《虽有嘉肴》,回答问题。（11分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有 ( http: / / www.21cnjy.com )至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
22、解释下列句中加点的词。（4分）
(1)不知其旨也　 (　　　　) (2)然后能自反也　 (　　　　)
(3)教然后知困　 (　　　　) (4)虽有至道　 (　　　　)
【答案】(1)甘美　(2)反省自己　(3)不通,理解不了　(4)达到极点
【解析】
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
23、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
(1)知困,然后能自强也。 (2)故曰:教学相长也。
【答案】(1)知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。(2)所以说:教和学互相促进。
【解析】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了 ( http: / / www.21cnjy.com )解句子的意思，解释清楚关键词语“困”“然后”“强”“故”“教学”“长”，要注意“然后”“教学”与含义不同，在古文中是一字一义。最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
24、这篇课文对你有怎样的启发 （3分）
【答案】教和学相辅相成,互相促进。教师与学生之间应相互促进,共同提高。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
四、作文（40分）
25、读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文。
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。以《 的滋味》为题写一篇不少于500字的文章。要求：⑴选择一个词语填在横线上，将题目补充完整。⑵除诗歌外，文体不限。
【答案】例文：
幸福的滋味
她——我的母亲。每年一入冬，她总会在这之前给我送来温暖。
这是冬天一个静谧的夜晚，万籁具寂， ( http: / / www.21cnjy.com )同学们都已安然入睡，而我，却是睁大着眼眸，思绪万千。因为正在中午，妈妈手捧大裹的棉被和一些保暖的衣服，关怀的目光向教室投来。都说母女心连心，我不由自主地把目光向外望去，一眼就看见了渐老的母亲，我急忙向外跑去接过棉被，还没等我出口，妈妈就先开话了：“在学校里过得还好吧！现在冷空气已经到到我们南方，一定要多加衣服啊！晚上睡觉时千万记住多盖被子呀！好好学习！”这简短的几句话语饱含了妈妈对我的爱意啊！我心中出现了一种说不出的感动，嘴唇微微颤抖，和妈妈一同到寝室里去了。妈妈爬上床，边铺被子，嘴里还边嘱咐：“妈给你铺了两床被子，晚上睡觉时应该不会冷了吧！勤快点，不要老是‘懒得盖’。”想到这里，泪水早已哗哗落下。翻个身，擦去眼泪，忽然感觉有个毛茸茸的十分柔软的东西触碰到了我的脸庞。拿起一看，原来是妈妈为我，精心而做的毛衣。
不知妈妈花了多少心血，不知妈妈熬过了 ( http: / / www.21cnjy.com )多少个夜晚，才把这件精美的毛衣织成。我的脑海里，浮现出一幅幅熟悉的画面：母亲，坐在沙发上，娴熟的动作，织着还差半截的毛衣。旁边，弟弟的哭喊声，母亲却全然不顾，依然是认真地，执着地一针一针地织着织着。钟声已经响起，而母亲仍旧是坐在那儿，为我不停地织着织着……我轻轻地抚摸着那柔软的毛衣，真的好舒服呀！这，就是妈妈的心血，妈妈对我的关怀，对我的期望啊！眼虽含着泪，但拿着妈妈这见温暖的毛衣，我，安详地入睡了……想到这里，我想问，幸福是什么？是一大笔的金钱？是成功后的喜悦？还是……幸福啊！就是那深深的，伟大的母爱！ 没有谁比谁更幸福，因为这世间每个人都拥有一份不知名的幸福。而我的幸福，便是妈妈对我那份深情的爱！ 我终于品尝到了幸福的滋味。
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。