记承天寺夜游课件

课件43张PPT。猜猜他是谁
他屡遭贬谪,一生历典八州,身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说“此心安处是吾家”,他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说“眼前见天下无不是好人”。
记承天寺夜游 苏轼承 天 寺 塔 俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。解题记承天寺夜游 “记”是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 关 于 古 代 的 几 种 文 体 1、记：2、说：3、铭：4、书：是古代的一种文体，多用来记事 。如《桃花源记》是一议论性的古代文体 ，大多就一事 一 物或一种 现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。古代刻在器物上用来警戒自己称述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”，
是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，豪放派词人代表。著有《苏东坡全集》《东坡乐府》等。与父苏洵，弟苏辙合称为“三苏”，同列于“唐宋八大家”。苏轼简介文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙
曾巩 王安石;
词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾
诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚;
书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。才华横溢的苏轼 写作背景
宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。
本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。遂 寝 藻 荇 柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn 元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂至/ 承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。庭下/ 如/ 积水空明, 水中/藻、荇交横,盖/ 竹柏影也。何夜/ 无月，何处/ 无竹柏， 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳 。 月色 入 户， 欣然起行。 念无与为乐者
遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，
相与 步于 中庭。
照进高兴的样子考虑想到到于是睡觉共同、一起院子里翻译：门名词作动词，散步走
庭下如积水空 明，水中藻荇交 横 ，盖竹柏
影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如
吾两人者耳。交错纵横原来是清闲的人只是罢了形容水的澄澈翻译：①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
②念无与为乐者。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④?庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑤但少闲人如吾两人者耳。 译句验收月光洒满庭院，像积水那样清澈透明，水中水草交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，准备睡觉，这时月光照进门缝（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。 1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
2、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。
3、如何理解文中“闲人”的含义？
4、此文表现作者怎样的思想感情？ 自学指导悟找出分别运用了以上表达方式的句子这篇文章运用了几种表达方式？
记叙
描写
抒情
自主学习：研习课文 记叙部分交代了哪些要素？
时间：
地点：
人物：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭描写庭中月夜景色的句子是：
_________________________________。
贯穿全文线索的是_________，
月 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也作者因景抒怀，表达复杂微妙感情 的句子是：
______________________________________ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。结构梳理！ 全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——赏月缘由——庭下月景——月下感叹品读欣赏，把握情感作者为什么会想在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷无聊，想出去走走；
另一方面因为月色美好，想去赏月。品“月色之美” 1、本文写“月色之美”的句子是哪句？写出了月亮的哪些特点？美在何处？2、苏轼用了什么修辞和描写手法把月亮写得如此富有神韵和诗意？合作探究品美景庭下如积水空明，水中藻荇交横，
盖竹柏影也。水——月色藻荇——月影(竹柏影也)皎洁空灵清澈透明疏影摇曳清丽淡雅奇特的想象，新奇的比喻
虚实相生 动静结合静动如何鉴赏散文中的“景语”？1.从用词的角度 动词 形容词……
2.从修辞手法的角度 比喻 拟人 排比……
3.从表现手法的角度
动静结合 虚实结合 联想 想象
情景交融 借景抒情……
4.透过“景语” 揣摩“情语”。
方法提示 背景1.宋神宗元丰二年七月，御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法，八月，将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 本文写于元丰六年，苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。 背景2.苏轼以犯人的身份被贬黄州，无薪俸，故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。具有闲情雅致、热爱生活、热爱美，懂得自我排遣、自我释放。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。悟“闲人之情”政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？
生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？悟“闲人之情”“闲”字的情感：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞（郁郁不得志的悲凉）、自我排遣的达观。小结：
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。检验背诵！描写庭中月夜景色的句子是？作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是？交代记叙六要素的句子是？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。记承天寺夜游诗词积累咏月名句知多少？ 举头望明月，低头思故乡。
(唐·李白) 举杯邀明月, 对影成三人。
(唐·李白)
海上生明月，天涯共此时。
(唐·张九龄)
露从今夜白，月是故乡明。

(唐·杜甫) 明月松间照，清泉石上流。
（唐·王维）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(唐·李白) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（北宋·王安石）人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
北宋 苏轼
《明月几时有》
诞生于诸城超然台
举头望明月，
低头思故乡。
----李白床前明月光，
疑似地上霜。
知识拓展我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西.
——李白举杯邀明月, 对饮成三人。

——李白
露从今夜白，月是故乡明。
— 杜甫明月松间照，清泉石上流。
——王维春风又绿江南岸，明月何时照我还”
——王安石明月几时有，
把酒问青天？
----苏轼判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。√√√