语文八年级上人教版（新疆专用）3.12《春酒》说课课件（35张）

课件35张PPT。《春酒》说课
《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。 本单元的学习目标：
1.理解作品思想内容，了解并认识我国的传统的民间文化。
2.通过阅读课文，领会课文的思想情感。
3.细心揣摩课文中的精彩语段和语句，体会汉语丰富的表现力。
.新课程标准：
1.欣赏文学作品，要有自己的情感体验。
2.品味作品中富有表现力的语言。
3.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类文化的营养。
教学目标1．朗读课文，感受作品的意蕴。
2．品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。
3．了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情 。二 说学情 初中三年级学生已经具备了一定的阅读与赏析的能力，但感性思维占据主导，理性思维有待发展，他们往往只能分析出语言的浅层意义而发掘深层涵义存在一定的困难，或者说有时会遇到表述“失语”的尴尬境地。这需要我们重点引导学生深入文本，逐步提高学生的阅读鉴赏能力、口语表达能力，不断陶冶学生的情操。
结合我现在的班级，学生自信心不够，合作意识不强。
激趣明标引导学－求发展静心高效独自学－真发展释难解惑合作学－会发展交流互动展示学－全发展分层检测达标学－促发展城郊“发展五环”课堂教学模式三、说模式新
授
课
城郊“发展五环”语文学科模
激趣导入，明确目标走进文本，自主学习研读课文，对学合作展示问题，精讲点拨总结检测，拓展延伸四、说设计五
步
教
学
法设计意图　　《新课程标准》指出：“教师只是学生学习活动的组织者和引导者。”因此，我在设计本课教学时力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，让学生更多地接触文本，把发现、体验、感悟、交流的权利还给学生。
　《新课程标准》提出：“要倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师要重视引导学生主动参与课堂，以唤起他们的切身感受。因此，学生课堂上的学习重点就在体验学习与探究学习上。一.激情导入，明确目标一.激情导入，明确目标酒在中国有6000多年的历史，世界最早。高兴的酒薛宝琴《对菊》弹琴酌酒喜相酬,几案婷婷点缀幽。隔座香分三径露,抛书人对一枝秋。 愁苦的酒范仲淹《苏慕遮》黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。悠闲的酒白居易 《问刘十九》绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无？凄凉的酒李清照《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？…… ……酒情还有一种酒，叫——思乡的酒品一杯春酒，感受思乡情。春 酒琦 君qí 二 . 走进文本 自主学习1、根据拼音写汉字，或根据汉字注音。
gǒu qǐ（ ） 家醅（ ） 煨炖（ ） 如法炮制（ ）
yì（ ）仁米 甘chún（ ） 斟酌（ ） 健脾（ ）
酿酒（ ） 供品（ ） sā开地吃了（ ） 挑tī（ ）
2、根据你的预习，为八宝酒作特别的标签：　　
品名：　　
原料：　　
产地：　　
香型： 　　
功能：
3.思考：文章主要记叙了哪几件事? 　　
三 . 研读课文 对学群学一读春酒，读出趣味。乐之课文中有许多细节，以小孩子的心理和口吻，写得很有情趣，找出来，读一读，议一议——二读春酒，读出民风。俗之课文在有意无意之中，处处写满家乡习俗，找出来，读一读，议一议——三读春酒，读出情感。情之春酒包含着童年的乐趣，包含着淳朴的民风，作者怀念的仅仅是春酒吗？ 作者通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 春酒之情乡人、乡趣、乡俗、乡情；怀念、快乐、纯朴、难忘。
四 .展示问题 精讲点拨拓展延伸期盼团圆“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”身居台湾的中国人，尤其是1949年前后因为政治原因，背井离乡，被迫离开大陆远赴台湾的大陆人，他们一刻都没有停止过对故土的思念。 乡 愁
余光中
小时侯 后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头 乡 色 酒 舒 兰
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
乡色也好 你满
你圆 乡愁也满
人也圆
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手离别
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去团团圆圆诗歌朗诵会——思乡诗静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （第一思乡诗）九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 泊船瓜州 王安石 京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。五.说板书 春酒喝春酒 喝会酒 风俗美 人情美 家乡的味道 怀旧 思乡六说评价评价功能评价方式评价主体口头、记录、微笑、肢体动作检查、诊断、反馈、激励等师生评价、生生评价、自我评价 六、 说评价阅
读
教
材七说开发课程资源课堂教学资源课外教学资源课
外
辅
导
资
料多
媒
体
应
用网
上
资
料课
标
与
考
试
大
纲
身
边
的
事
感
人
故
事八说得失得知识与技能方面情感与态度方面失方法与过程培养方面