【核心素养】3.17《它们的状态会变化吗》分层练习（含答案）

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【核心素养】三年级上册科学第17课《它们的状态会变化吗》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够理解物质具有不同的状态（如固态、液态、气态），以及这些状态之间是可以相互转化的。
- 形成对物质状态变化的本质认识，例如温度是导致物质状态变化的重要因素。
2. 科学思维
- 能够运用比较、分类、归纳等思维方法，对不同物质状态变化的现象进行分析和总结。
- 培养提出假设、设计实验、验证结论的逻辑思维能力。
3. 探究实践
- 通过观察、实验等活动，收集和处理有关物质状态变化的信息。
- 学会使用简单的实验器材，掌握基本的实验操作技能。
4. 态度责任
- 培养对科学探究的兴趣和好奇心，勇于提出问题和尝试解决问题。
- 具备严谨、实事求是的科学态度，尊重实验结果和科学事实。
快乐填空。（5题）
1．液态的水受热变成　 　态的水蒸气，这个过程叫作　 　。
2．“水结冰了”实验中，试管中水完全结冰后，冰柱的高度比原来水面的高度要　 　。（填：高；低）
3．水结成冰后体积会　 　。(选填“变大”或“变小”)
4．水通常在　 　℃时开始结冰，在　 　℃时沸腾。
5．自然界中的物质一般以三种状态存在，也就是　 　、　 　、　 　三种状态。
二、选择乐园。（5题）
1. 水变成冰的过程中，下列说法正确的是（ ）。
A. 体积变小 B. 温度升高 C. 状态改变
2. 冰变成水的过程叫（ ）。
A. 凝固 B. 融化 C. 蒸发
3. 下列哪种情况下水的状态会发生变化（ ）。
A. 水在常温下放置 B. 给冷水加热 C. 以上都可以
4. 水蒸发变成水蒸气，下列说法错误的是（ ）。
A. 分子间距离变大 B. 质量变大 C. 状态改变
5. 冬天，冰冻的衣服也会慢慢变干，这是因为（ ）。
A. 衣服上的冰直接变成了水蒸气 B. 衣服上的冰融化后又蒸发了 C. 衣服不会干
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 水的状态只能在固态、液态、气态之间变化。（ ）
2. 给冰加热，冰会一直升温。（ ）
3. 水蒸发时会吸收热量。（ ）
4. 所有的物质都能发生状态变化。（ ）
5. 物质的状态变化过程是可逆的。（ ）
二、综合题（2题）
1．水的状态在不断地的变化着，请将左边的概念跟右边的现象用直线连接起来。
蒸发 水壶里的水开了
沸腾 水洼里的水不见了
凝固 河里的水结冰了
液化 夏天冰棍冒着白气
融化 冰块变成了液体
2．水在什么条件下会结冰 水结冰后除了状态发生了变化，还有哪些变化呢？
20．如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。
（1）用温度计测量试管中水的温度，下列方法正确的是（　　）
A． B． C．
（2）实验中，为了使冰水混合物的温度更低，可以（　　）
A．加水 B．加盐 C．加冰
（3）通过观察，发现水开始结冰时的温度最接近于（　　）
A．10℃ B．0℃ C．-10℃
（4）仔细观察试管中的冰，它的特征是（　　）
A．形状是固定的 B．会流动 C．不透明
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】气态；汽化
2．【答案】高
3．【答案】变大
4．【答案】0；100
5．【答案】固体；气体；液体
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰；水在结冰过程中，体积会变大，并且要向周围放出热量。
【拓展提高】
1．【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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