Lesson 7 《Is it a bird？》教案
第三课时
教学目标
会正确书写这些单词：bear hen bird fish duck look the fat.
了解字母a在闭音节中的发音。
会唱歌曲“Is it a cat ”
教学重点
会正确书写这些单词：bear hen bird fish duck look the fat.
了解字母a在闭音节中的发音。
教学难点
字母a在闭音节中的发音。
课时安排
1课时
课前准备
cards, radio
教学过程
新课导入（5 minutes）
播放歌曲“Is it a cat？”音乐，师生先共同学唱一遍。
播放第二遍的时候，全班一起动起来，边唱边表演。
二、 新授
Step 1 语音学习（10 minutes）
First, let the Ss look at these new words : bad bat dad pat;let the Ss through these cards and try to read these new words. 总结字母a在闭音节中的发音。请同学们任意挑选两个辅音字母与a组成闭音节的单词，试着读一读。（使用‘学乐师生’APP录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step 2 Look and write（10 minutes）
1.首先复习上课学习内容，出示教学卡片，复习bear fish hen bird duck。
2. Finish “Look and write” at Page 36.（使用‘学乐师生’APP拍照，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step 3 Listen and number（7 minutes）
1.学生打开课本P36，看Listen and number部分，放这部分的录音2遍。
2.全班订正答案。（使用‘学乐师生’APP拍照，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step 4 Read and repeat
在四线三格中示范正确的单词书写：bird fish look the fat hen.
2. 学生自己在练习本上书写。
三、练习（8 minutes）
判断下列单词的画线部分发音是（T）否（F）相同。
apple cat （ ） dad pat （ ）
bag name （ ） bad cake（ ）
四、总结
1.字母a在闭音节中的发音。
2.单词的正确书写：bear hen bird fish duck look the fat.
五、Homework
把本课新学的单词在作业本上认真书写两遍，比一比，看谁的单词写得更漂亮。
六、板书设计
Lesson 7 Is it a bird？
a
bad bat dad patLesson 7 《Is it a bird？》教案
第二课时
教学目标
认识这些单词：fish bee frog monkey bear panda.
2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行对话。
- Is it a…？
- Yes, it is. / No,it isn’t.
教学重点
1.认识这些单词：fish bee frog monkey bear panda.
2.能够在实际情景中运用句型：
- Is it a…？
- Yes, it is. / No,it isn’t.
教学难点
句型“- Is it a…？ - Yes, it is. / No,it isn’t.”在实际情景中的灵活运用。
课时安排
1课时
课前准备
cards, radio
教学过程
新课导入（5 minutes）
拿出单词卡片fish，用上节课学习的句型Is it a bird 提问，找学生了回答No, it isn’t. It’s a fish.找学生任意从老师手中的单词卡片（bee frog monkey bear panda）抽取一张，用Is it a bird 提问，学生指定学生来回答。如遇到monkey bear panda这三个新单词，老师示范读，学生跟读。
二、 新授
Step 1 设疑自探（10 minutes）
let the Ss look at Let’s learn, in this part let the Ss try to read this part and try to act it out the useful expressions:
-Is it…？
- Yes,it is./No,it isn’t.
Step 2解疑合探（10 minutes）
1. When we learned about this part , we master these usefulexpressions and words:
-Is it…？
- Yes,it is./No,it isn’t. It’s a ….
The new words: fish bee frog monkey bear panda
2. Practise the dialogue at Page 34 and act it out in pairs .
Step 3质疑再探（7 minutes）
1. In this part, let the Ss look at the part 1, let’stalk :
-Is it…？
- Yes,it is./No,it isn’t.
2. Please act out the dialogue with your partner .
三、练习（8 minutes）
Finish the dialogue:
-Is it a fish？
-Yes,_____.
-Is it a monkey？
-No,_______.
四、总结
本课重点学习了六个关于小动物的词，以及句型“Is it a … ”及其答语“Yes, it is. / No, it isn’t.”应注意isn’t = is not.
五、Homework
模仿小动物跟父母做“猜一猜”游戏。使用‘学乐师生’APP录像，分享给全班同学。
六、板书设计
Lesson 7 Is it a bird？
- Is it a…？
- Yes, it is. / No,it isn’t.Lesson 7 《Is it a bird？》教案
第一课时
教学目标
认识这些单词：bird bee fish frog hen fat.
2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行对话。
- Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
教学重点
1.认识这些单词：bird bee fish frog hen fat.
2.能够在实际情景中运用句型：
- Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
教学难点
句型“ - Is it a…？ - No,it isn’t.It’s a….”在实际情景中的灵活运用。
课时安排
1课时
课前准备
cards, radio
教学过程
一、新课导入（5 minutes）
First, let the Ss look at these new word cards: bird bee fish frog hen fat,let the Ss through these cards and try to read these new words , and let the Ss know the meaning of these words .
二、新授
Step 1 设疑自探（10 minutes）
let the Ss look at the part 1, in this part let the Ss try to read this part and try to ask and answer these questions :
- Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
Step 2解疑合探（10 minutes）
1 When we learned about this part , we master these useful expressions and words:
(1) - Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
(2) New words：bird bee fish frog hen fat
2Practise the dialogue and act in pairs .
useful expressions :
- Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
Step 3质疑再探（7 minutes）
1 In this part, let the Ss look at the part 1, let’s talk : Do you have any questions about the dialogue
2 Can you use “bird bee fish frog hen fat”correctly
3 Please act out the dialogue with your partner . （使用‘学乐师生’录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
三、练习（8 minutes）
Show some exercises on the blackboard,let the students finish it.
四、总结
本课重点学习了句型“Is it a … ”及其答语“Yes, it is. / No, it isn’t.”应注意isn’t = is not.
五、Homework
跟父母说一说今天所学的内容，有条件的话与父母展开一段关于本课内容的小对话。（使用‘学乐师生’APP录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
六、板书设计
Lesson 7 Is it a bird？
- Is it a…？
- No,it isn’t.It’s a….
