北师大版四年级上册数学1.6从结绳计数说起（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
从结绳计数说起
——对应
练习一：
你 能 看 懂 下 面 的 数 是 怎 么
表 示 的 吗 你 能 把 其 他 的 数 表 示 出 来 吗
274 405 86 31523 0
刻痕计数
∩ ∩ N∩ 00 ∩∩
11 12 20 40 100 200
1000 10000 100000
1000000
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
古埃及象形数字
10 11 12 15 20 40 60 100
120
1 2 3 4 5 6 7 8
9
数值 0 1
5
玛雅符号
描述 贝壳 鹅卵石
树枝
玛雅数字
中国算筹
练一练
看一看，在括号里填上适当的数。
( )
( )
( )
35
阿拉伯数字 ，其实并不是阿拉伯人发明的 ，而是由印度人发 明的，公元八世纪前后，由印度传入阿拉伯，公元十二世纪又
从阿拉伯传入欧洲，人们就误认为这些数字是阿拉伯人发明的，
后来就叫做“ 阿拉伯数字”。随着社会的发展，人们的交流也
越来越多，但各个地区数学不同，交流起来很不方便，以后就 逐渐统一成现行的阿拉伯数字。后来人类对数的认识逐渐增加， 数认得也越来越大，如果每一个数都用不同的数字来表示 ，很
不方便，也没有必要，这样就产生了进位制。古代十进制，还 有十二进制、六十进制等等。由于十进制计数比较方便，以后
逐浙统一采用十进制。
像这样表示物体个数的0、1、 2、3、5、6……叫做自然数。
练习三
十万位、万位、百位上的5个
珠了表示的意义有什么不同 连一连。
个万
5个十万
万千百十个
5 百
谢 谢 观 看 !