统编版语文六年级下册古诗词诵读6 泊船瓜洲课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版六年级语文下册
古诗词诵读 6 泊船瓜洲
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王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。
与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
代表文集有《王文公文集》《临川先生文集》。
知诗人
当时，年五十多岁的王安石对政治早已心灰意冷,这次的再次拜相,他并不想去,他的赴任是勉强的、违心的。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿/江南岸，明月何时照我还？
诵读古诗
明诗意
吹绿
大意：春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？
解诗题
“泊”：停靠。
泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。
间
jiàn
亲密无间
jiān
房间 空间
数
shù
shǔ
shuò
数量 数学
数星星
数次
② 瓜洲一水间，
③只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
泊船 ①
[宋]王安石
①瓜洲: 在长江北岸，扬州南面,和京口相对。
②京口:在长江南岸，今江苏镇江
③钟山: 今南京市紫金山。
京口
钟山
瓜洲
自由读
诵读古诗三部曲：
读准字音
读通诗句
结合诗意
读出感情
注意节奏
读出韵律
泊船：停船。
泊：停泊，指停泊靠岸。
京口：古城名，故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边，京杭运河分支入江处。
京口瓜洲一水间（ jiàn），
钟山只隔数（shù ）重（ chóng）山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还（huán）。
泊 船 瓜 洲
宋 王安石
读准字音， 读通诗句
泊船/瓜洲
宋 王安石
京口/瓜洲/一水间，
钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，
明月/何时/照我还。
注意节奏
读出韵律
明诗意
京 口 瓜 洲 一 水 间 ，
钟 山 只 隔 数 重 山 。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
这首诗表达了作者怎样的思想感情？从哪些地方表现出来的？
对故乡的眷(juàn)恋，依依不舍之情
教师先小结本首诗，点出作者的思乡之情，然后请学生联系生活实际，打开学生的思乡情感的大门，唤起他们思乡的体验，使其对诗人的思乡之情感同身受。 最后在悠悠音乐声中背诵本首诗。
联系生活，感悟诗情
春风又绿江南岸
明月何时照我还？
无情之春风尚且知道一年一度“又”回江南，而作为对故乡情浓意切的诗人，却恰恰在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途，这里有自责，更有着人生的无奈，还有着对前途的担忧。这一去，前途吉凶莫测，不知何时才能像春风一样“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心难以排遗的乡愁的自然的流露。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
教师带着学生回忆巩固我们学过的一些脍炙人口的思乡诗句，激励学生日积月累。
拓展延伸，积累名句
拓展延伸，积累名句
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——[唐]贺知章
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——[唐]王维
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——[唐]张籍
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——[唐]杜甫
说板书设计和作业
本节课的板书设计是以简笔画的形式呈现的，既有助于理解诗歌内容，还体现出了诗人表达的浓浓的思乡之情。
板书设计
作业
1.背诵《泊船瓜洲》。
2.尝试推敲：琢磨下面两句话，该用哪个字合适？并说说你的理由。
（1）红杏枝头春意（ ）。（旺、闹、浓）
（2）风乍起，吹（ ）一池春水。（动、皱、翻、起）
3. （选做题）以“春风又绿江南岸”为题，按一定顺序具体介绍春天来临江南的景色。