统编版六年级语文下册古诗词诵读 7 游园不值 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版六年级语文下册
古诗词诵读 7 游园不值
作者简介
叶绍翁(生卒年不详),字嗣宗，号靖逸，处州龙泉(今属浙江)人。其学出于叶适，与真德秀友善。诗属江湖诗派。
有《四朝闻见录》《靖逸小集》。
初读古诗 整体感知
根据提示
读出节奏
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜/屐齿/印/苍苔，
小扣/柴扉/久/不开。
春色/满园/关/不住，
一枝/红杏/出墙/来。
初读古诗 整体感知
小挑战
边读边填入
合适的词
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜（ ）印（ ），
小扣（ ）久不开。
（ ）关不住，
（ ）出墙来。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴门久不开。
交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。
久久敲不开门时诗人的心情怎样？
诗人内心会很扫兴，但又无可奈何。
悟诗情
春色满园关不住，
一 枝红杏出墙来。
◎想象一下画面，诗人眼前看到了什么？
◎诗人的心情会怎样呢？
悟诗情
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
诗人当时会想些什么呢？
①不值：
②应：
③怜：
④展齿：
没有遇到人。值，遇到。
大概，表示猜测。
怜惜。
指木屐底下突出的部分。展，木鞋。
⑤印苍苔：
⑥小扣：
⑦柴扉：
在青苔上留下印迹。
用木柴、树枝编成的门。
轻轻地敲。
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
自主学习，疏通诗意
苍 苔
tái
自主学习，疏通诗意
屐齿
jī
chǐ
屐齿
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,轻轻地敲柴门, 久久没有人来开。
自主学习，疏通诗意
柴扉
fēi
阅读理解
游园没有遇到主人。
“值”什么意思？
遇
“不值”呢？
不遇。
游园不值呢？
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
可是这满园的春色毕竟是关不住的,你看,那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
其一：是写春景而抓住了特点，突出了重点”。
这首诗在写作上有哪些好处？
其二：“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴门久不开。
释义：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
悟诗情
游园不值
应 怜 屐 齿 印 苍 苔，
小 扣 柴 扉 久 不 开。
春 色 满 园 关 不 住，
一 枝 红 杏 出 墙 来。
悟诗情
◎思考：
诗人仅仅是因为看到杏花而高兴吗？一个“关不住”，一个“出墙来”， 你能从中获得什么启示？
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
拓展练笔
看着这一枝红杏，你能想象到怎样的满园春色呢，动笔写一写吧！
复盘巩固
游园不值
应 怜 屐 齿 印 苍 苔，
小 扣 柴 扉 久 不 开。
春 色 满 园 关 不 住，
一 枝 红 杏 出 墙 来。
这天，我突然想去一位朋友那串个门儿，于是我兴致勃勃地来到了朋友的家门口。嗐！可能是我那朋友担心 ，我敲门敲了很久，可 。正当我准备离去的时候，我一抬头，忽然发现 ，此时，我心里想到了 。
。
我穿着的木鞋在他家的青苔上留下痕迹了
他都没有开门
院子的围墙上面探出了一枝红杏
哈哈，我这老朋友虽然关住了院子 ， 但是 却关不住这园中的春日美景呀！
拓展练笔
园子里，桃啊，杏啊，都开着满树的繁花。你不让我，我不让你，挤挤挨挨的。红的似火，白的如雪，粉的像霞，真是色彩斑斓。有的头碰头，像在说悄悄话；有的昂着头，像听见了人们的赞扬，高傲地抬着头；有的低着头，像在和小草说话呢！小鸟也来凑热闹，在枝头跳来跳去，还“喳喳”唱个不停。此情此景，真让我沉醉。