3.2 水分子的变化 课件(共20张PPT) 2024-2025学年化学鲁教版九年级上册

(共20张PPT)
1.通过水的电解实验，认识水的组成；认识氢气是一种理想的能源。
2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子与原子的区别。
3.通过水的分解与形成，了解分解反应、化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。
水的三态变化改变的是水分子的间隔和水分子的排列方式。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他的物质。如果往水中通直流电，水会发生怎样的变化呢？
一、水的分解
1.如图所示，在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
现象：
电极上产生气泡，电源正极相连玻璃管内与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积比为1:2。
【活动探究3-4】水在直流电作用下的变化
2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察现象。
现象：
气体燃烧，产生淡蓝色火焰。
查阅资料：氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 ……
3.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞，观察现象。
现象：
带火星的木条复燃
查阅资料：氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。
4.实验结论：
（1）水通电分解生成氢气和氧气，二者的体积比为2:1；
（2）水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）水分子发生改变，生成氢分子和氧分子。
5.文字表达式：
通电
水
氢气
+
氧气
通电
H2O
H2
O2
+
注意：
①反应物、生成物写的是宏观物质的名称
②当反应物和生成物不只一种时，中间用“+”连接
（反应物）
（反应条件）
（生成物）
（读“生成”）
（读“和”）
读法：水在通电的条件下反应生成氢气和氧气
符号表达式：
水 氢气 + 氧气
通电
碳酸氢铵 氨气 + 水 + 二氧化碳
加热
过氧化氢 水 + 氧气
共同点
二、分解反应
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
表达式：AB → A + B
特点：“一变多”
微观本质
（水的分解为例）：
三、水的合成
氢气可以被点燃，这是氢气
和空气中的氧气发生了化学反应。
（1）发出尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯净；
（2）发出轻微的噗声，表示氢气是纯净的。
1.氢气燃烧
点燃之前要先验纯
现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。
反应的文字表达式 符号表达式
H2 + O2 H2O
氢气 + 氧气 水
点燃
点燃
氢气燃烧
镁 + 氧气 氧化镁
通电
氧化钙 + 水 氢氧化钙
二氧化碳 + 水 + 碳酸钠 碳酸氢钠
共同点
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
表达式：A + B → AB
特点：“多变一”
微观本质
（氢气燃烧为例）：
2.化合反应
1、化变实质：分子分解成原子，原子重新组合成新分子
2、分子由原子构成
3、在化学变化中，分子可分，原子不可再分
4、原子是化学变化中的最小粒子
5、在化学反应前后，分子种类一定会改变，而原子种类和数目不变，元素种类不会改变。
四、化学反应的实质
物理变化和化学变化的实质
物理变化：
化学变化：
没有生成新物质的变化
实质：物理变化中，分子本身不变，分子的间隔和排列方式改变。
生成新物质的变化
实质：化学变化中，分子分成原子，原子重新组合，生成新的分子。
（二）药理作用
1.电解水的实验如图。下列说法不正确的是（ ）
A．试管2中得到氢气
B．实验说明水分子是可分的
C．实验能证明水的元素组成
D．产生的O2与H2的质量比为1：2
2.下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C．电解水正负极得到的气体体积比为2:1
D．有效控制工业“三废”的排放可减少水的污染
D
C
3.氢气点燃前必须验纯。收集一试管氢气，将其移近酒精灯火焰点燃，判断其较纯净的现象是（ ）
A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的“噗”声
C．未听到任何声音 D．试管炸裂
4.在电解水的实验中可直接观察到的实验现象是（ ）
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．有氢气和氧气产生，且质量比为1:8
C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内产生气体的体积比约为2：1
D．每个水分子均是由两个氢原子和一个氧原子构成的
B
C
（二）药理作用
5.水可以做制氢气的原料，图一是电解水的实验装置：
(1)请书写电解水的文字表达式
____________________。
(2)图二中，点燃后，观察到的现象是
__________________________________________________________。
(3)结论：该实验能证明水由 ______________组成。
水 氢气+氧气
气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，集气瓶内壁出现水珠
氢元素和氧元素
通电
（二）药理作用
6. （1）黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程得到自来水，
自来水属于 填“混合物”或“纯净物”）。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 　 　 检验水是硬水还是软水。
（3）如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为　 ，检验a管中产生的气体方法是 　 　 。
（4）北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是　 　 。
（5）如图是两种变化的微观图示：
①②两种变化中属于物理变化的是　 （填“①”或“②”），从微观角度看，物质发生化学变化的实质是　 　 。
混合物
肥皂水
1:2
将带火星的小木条伸到a的活塞上方，打开活塞，若木条复燃，说明该气体是氧气
无污染，热值高，来源广
②
分子的破裂，原子的重新组合