3.1 氧气的性质和用途 课件(共26张PPT，内嵌视频) 2024-2025学年化学科粤版九年级上册

(共26张PPT)
1．知道氧气的主要物理性质。
2．知道氧气的主要化学性质
3．能用文字表达式表示化学反应，能准确描述木炭、硫、铁丝与氧气反应的现象。
4.知道如何判断化合反应与氧化反应。
5.能说出氧气的具体用途。
回顾上节课所讲知识，假如你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？
物理性质 氧气
色、味、态 （通常状况下）
密度 （标准状况下）
溶解性 （通常状况下）
1. 氧气的物理性质
无色、无味、气体
比空气略大（1.429g/L）
不易溶于水
1L水中只能溶解约30mL的氧气
2.氧气的三态变化
3.氧气的贮存
　氧气 液氧 　 固态氧
（无色） 　 （淡蓝色液体） （淡蓝色、雪花状固体）
-183℃
-219℃
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。（蓝底黑字）
101kPa
思考与讨论
如何鉴别氧气？
物理性质：无色无味
不能鉴别
化学性质
？
空气中的氮气、氧气、二氧化碳等气体都是无色无味的
实验1：氧气的检验
实验现象
带火星的木条复燃。
该气体是氧气，氧气能支持燃烧。
实验结论
氧气的化学性质：助燃性。
把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。
想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？
把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。
氧气能够使带火星的木条复燃。
不能使带火星的木条复燃的气体一定不含氧气吗？
使带火星的木条复燃的气体一定是纯净的氧气吗？
判断：
复燃、不复燃等现象只能说明气体中所含氧气含量的相对高低，我们可以根据这个相对的高低进行进一步的判断。
反应物名称 颜色和 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
木炭
黑色固体
持续红热，放出热量，无烟无焰，生成无色气体
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体
碳+氧气 二氧化碳
C O2 CO2
点燃
木炭和氧气的反应
木炭燃烧没有火焰
自上而下缓慢地伸入瓶中减少氧气的逸出，使其反应更充分。如果迅速插到瓶底，木炭主要反应下部的氧气，而上部的氧气会随着产生的二氧化碳排出瓶外，导致木炭不能充分和氧气反应。
3.氧气的化学性质
硫和氧气的反应
反应物名称 颜色和 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
硫
淡黄色
固体
微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
注意：集气瓶底部预留少量水或碱，目的是溶解吸收产生的二氧化硫，防止其逸出污染空气。
补充：火焰、火光的区别：
火光：沸点较高的固态物质燃烧只发光；
例如：木炭在氧气中燃烧发出白光，铁丝在氧气中燃烧火星四射
火焰：气态物质或沸点较低的液体或固态物质燃烧会产生火焰。
例如：硫、蜡烛、酒精、甲烷等燃烧产生火焰
为什么木炭燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧会有火焰？
反应物名 称 颜色和状态 在空气中加热的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式
铁丝
银白色
固体
铁丝红热，
不燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
铁+氧气 四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
点燃
铁丝和氧气的反应
实验前要用砂纸打磨铁丝，除去铁锈　　　　　　　　
1、铁丝为什么要盘成螺旋状？
增大与氧气的接触面积便于燃烧
2、该实验中，火柴的作用是什么？
引燃铁丝
3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？
防止火柴燃烧时消耗氧气
4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？硫燃烧能铺细沙吗？
防止溅落的熔融物炸裂瓶底。不能，细沙无法吸收二氧化硫。
思考：
5、若将烧红的铁丝伸入集气瓶，没有出现铁丝剧烈燃烧的现象，则原因可能是？
铁锈未除去或氧气含量低
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
思考与讨论
1、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是:①______________；②___________________。
2、对氧气的叙述错误的是 （ ）
A．氧气是一种无色无味的气体
B．氧气是能助然的气体
C．液态氧和固态氧都是淡蓝色的
D．氧气易溶于水
氧气具有助燃性
氧气的密度比空气略大
D
D
3.下列有关实验现象的描述，正确的是(　 )
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
4.下列实验或操作中水可以用细沙代替的是 ( )
A．铁丝在装满氧气的集气瓶中燃烧
B．硫在在装满氧气的集气瓶中燃烧
C．红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．洗涤试管
A
反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
以下几个反应中，有什么共同的特征？
碳+氧气 　 二氧化碳
点燃
硫+氧气 　 二氧化硫
点燃
木炭、氧气
硫、氧气
铁、氧气
二氧化碳
二氧化硫
四氧化三铁
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
两种反应物
一种生成物
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
物质跟氧发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。
Fe O2 Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
4.化合反应
氧化反应
剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
A+B→AB（多变一）
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
动植物呼吸
食物的腐烂
醋的酿造
农家肥料的腐熟
剧烈氧化 缓慢氧化
概念
举例
区别
联系
进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。
木炭、硫等在氧气中燃烧。
食物腐烂、铁生锈等
反应现象不同，剧烈程度不同，反应条件不同
都是氧化反应，都放出热量
所有的氧化反应都涉及发光、放热等情况吗？
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，化合反应和氧化反应之间没有必然的联系。
思考：
1.氧化反应与化合反应之间存在什么关系？
2.有氧气参与的反应一定是氧化反应吗？
不一定。如氧气在一定条件下可以转化为臭氧，反应物只有氧气，不符合氧化反应的定义。
3.氧化反应一定会发光放热吗？
不一定。氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
航天员升入天空时，身上都会穿一套航天服，应急供氧装置通过服装软管将氧气送人航天服内，一部分氧气将进入头盔内供航天员呼吸及头部散热，然后由压力调节器排出。想一想，氧气有什么作用？
（1）供给呼吸
动植物呼吸
潜水
（2）支持燃烧
航天
气割
气焊
5.氧气的用途
发酵
动植物呼吸、潜水、发酵、登山
供给呼吸(化学性质)
燃烧、航天炼钢、气割、气焊等
支持燃烧(化学性质)
决定
体现
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是( )
A.酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应
B.白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化
C.蜡烛燃烧发生了化合反应
D.将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则证明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的
B
2.下列化学反应中，属于化合反应的是( )，属于氧化反应的是( )，既是化合反应又是氧化反应的是( )
① 氢气＋氧气
水
③酒精＋氧气
二氧化碳＋水
② 水
氢气＋氧气
④ 铁＋氧气
四氧化三铁
⑥二氧化碳＋水
碳 酸
⑤ 磷＋氧气
五氧化二磷
①④⑤⑥
①③④⑤
①④⑤
通电