2024届高中地理一轮复习课件第6讲地球历史和地球圈层结构(共32张PPT)（内嵌1份视频）

(共32张PPT)
2024年高三地理一轮复习
第6讲
地球的历史和圈层结构
课时建议：1个课时
content
01 课标要求
02 考情分析
03 知识结构
目录
04 考点突破
一、课标要求
课标要求 学科素养要求 水平3
1. 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 2. 运用示意图等，说明地球的圈层结构。 人地协调观：（1）通过地质史上的生物大灭绝，正确认识生命现象与地球环境的关系，并合理分析生物演化与地球演化的关系，树立人地和谐相处的观念。（2）正确认识地球外部圈层之间是相互联系、相互渗透的整体，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境，树立正确的人地观。
区域认知：结合地球的演化历史，从大尺度区域科学认识地球上的海陆变迁。
综合思维：（1）能结合区域古地理环境，分析地层和化石的形成过程。（2）能根据呈现的图文信息，逆推地球的演化历程。（3）结合地球内外部圈层的图文材料,分析地球内外部圈层的结构及特点。
地理实践力：（1）能够通过地质剖面图、化石和地层景观图、地质年代表、某一地质年代的生物复原图等，推测地质年代和古地理环境，还原地球的演化历程。
二、考向和考情分析
考题 命题方向
2023 福建卷 以澳大利亚墨累一达令盆地古地理环境的变迁为背景，依据地层和化石推测地质历史演变。
2022 北京卷 以寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化示意图为载体，考察地球的演化历史；以某地的地质剖面示意图为载体，判断地层的形成环境。
2021 天津卷 以天津蓟州北部山区的景观图为载体，考察地层对古地理环境的指示意义。
2019 北京卷 以长江中下游某区域莫霍面等深线分布图为载体，考察地球的内部圈层结构。
海南卷 以塔里木盆地顺北油气田某钻井钻探深度创亚洲陆上钻井最深纪录为背景，考察地球的内部圈层结构。
2018 天津卷 以某区域地质简图为载体，判断地质年代。
提取考点：
1.地层和化石的形成和意义（重点）
2.地球的演化历史（重点、难点）
3.地球的圈层结构（重点非难点）
三、知识结构
四、考点突破
1、地层和化石的形成和意义
2、地质年代表和地球的演化历程
3、地球的圈层结构
地球的年龄约46亿年
经过深入研究，科学家推算地球的年龄约为46亿年。在这漫长的历史中，地球从最初的一片死寂，到如今的生机盎然，地球经历了哪些演变？
让我们以地球纪元为线索，穿过地球的历史长河，揭秘那段既壮观又神秘的地球往事。
地球的过客们
你知道它们生活在哪个地质年代吗？
三叶虫
恐龙
猛犸象
地球的演化历史
考点1：地层和化石的形成和意义
层理构造
老
新
化石
地层
老
新
生物
简单
复杂
A
B
问题：沉积岩地层有什么特点？
①具有明显的层理构造；
②一般先沉积的层在下，后沉积的层在上
（上新下老）；
③同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石；
④越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
考点1：地层和化石的形成和意义
问题：研究地层和化石有何意义？
地层在一定程度上反映地层形成时的地表环境（气候、水文等）。通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。
浅海环境
石灰岩
页岩
珊瑚化石
贝壳化石
问题：判读以下地层、化石指示的古地理环境。（根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的环境特征）
静水环境
清澈温暖的浅海环境
海洋（水生）环境
未收到强烈构造运动干扰。
化石的形成过程：
化石是存留在地层中的古生物遗体、遗物及其遗迹。
【方法点拨】
通过化石可以认识地球的演化历程，可以重建古地理环境。
考点2：地质年代表和地球的演化历程
地质年代：地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序。
地球演化的特点
划分依据
时间单位
具有明显的阶段性
地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄
宙、代、纪
地质年代表：
地 质 年 代
冥
古
宙
宙
宙
显生宙
（ ）
（ ）
太古
元古
2.52
问题：将以下的地质年代示意图补充完整。
0.66
地质年代顺口溜：
考点2：地质年代表和地球的演化历程
诞生之初的地球
早古生代海生无脊椎动物复原图
中生代生物复原图
第四纪早期北美大平原景观复原图
问题：阅读课本P16-19,结合视频，完成表格。
地球的演化历程
地质年代 时间 环境变化 （海陆变迁、大气演变等） 生命演化 重要矿产
动物 植物
前寒武纪 自地球诞生到距今 4.51亿年 海洋和陆地形成 冥古宙：有机质 重要成矿期
(铁、金、镍、铬矿等）
太古宙：原核生物（蓝藻）
元古宙：真核生物和多细胞生物
寒武纪生命大爆发
古生代 距今4.51亿年—2.52亿年 联合古陆形成 海生无脊椎动物（早古） 低等植物开始出现 重要的成煤期
末期：物种大灭绝事件
脊椎动物，鱼类（晚古） 蕨类植物繁盛，裸子植物开始出现
两栖，爬行动物（晚古）
中生代 距今2.52亿年—6600万年 联合古陆开始解体 爬行动物的时代 鸟类出现 小型哺乳动物出现 裸子植物繁盛 重要的成煤期
末期：物种大灭绝事件
新生代 距今6600万年至今 形成现代海陆分布格局 哺乳动物 被子植物繁盛
间冰期冰期 人类（第四纪）
考点2：地质年代表和地球的演化历程
地球的演化历程
典例二
大羽羊齿叶片甚大，具有重叠网状叶脉、属于大型蕨类植物，为我国及东亚地区二叠纪的标准化石。据此完成4-5题。
3．大羽羊齿生长的地质时期 A．海陆格局变迁，形成联合古陆 B．海洋无脊椎动物繁盛 C．是铁矿和镍矿形成的重要时期 D．陆地上爬行动物盛行
4．推测大羽羊齿生长时期，气候环境 A．冷干 B．冷湿
C．干热 D．湿热
判断某一地质年代相应的海陆变迁、矿产、生物等
晚古生代
早古生代
元古宙
中生代
依据化石的特征
推测古地理环境
（2022·北京）图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。读图，回答第6题。
5.图中（ ）
A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富
B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期 C．第三次物种大灭绝与地表升温有关
D．生物演化主要依赖于地球的内能
注意图中生物多样性与地表温度的耦合关系
生物的演化其影响因素较多，其形成过程较为复杂
爬行类
典例二
迁移训练二
科罗拉多大峡谷是世界陆地上最长的峡谷之一。平均深度超过1500米，从谷底到顶部分布着从早古生代到新生代各个时期的岩层，层次清晰，色调各异，并且含有各个地质年代的代表性生物化石，有“活的地质史教科书”之称。下图为科罗拉多大峡谷地层剖面示意图、景观图。
问题：推测该区域从寒武纪至今海陆变迁的过程及依据。
动词
时空限定词
中心词
核心事件
依据地层中的化石
海陆变迁
思维起点
思维终点
推测、重塑
古
今
步骤：（1）精准审设问，锁定答题方向（2）对接材料，建构思维（3）规范表达
“将今论古”
海洋环境
陆地环境
海洋环境
陆地环境
迁移训练二
科罗拉多大峡谷是世界陆地上最长的峡谷之一。平均深度超过1500米，从谷底到顶部分布着从早古生代到新生代各个时期的岩层，层次清晰，色调各异，并且含有各个地质年代的代表性生物化石，有“活的地质史教科书”之称。下图为科罗拉多大峡谷地层剖面示意图、景观图。
问题：推测该区域从寒武纪至今海陆变迁的过程及依据。
“将今论古”
规范表达：
①寒武纪到石炭纪，地层内含有三叶虫、海藻、珊瑚等海洋生物化石，为海洋环境；
②二叠纪早期，地层中含有陆生动植物遗迹、爬行类遗迹等陆地生物化石，为陆地环境；
③二叠纪晚期，地层中含有贝壳、珊瑚等海洋生物化石，为海洋环境，现今，为陆地环境。
表达时，注意时间尺度
【方法点拨】
如何重构地球历史演变序列？
将今论古，通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现在地质作用的规律，反推古代地质事件发生的条件、过程及特点。
不同地质历史时期有不同的生命现象，生命现象又能反映其生存的地球环境特点。
依据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的环境特征、形成的地质年代。
生命的演化规律：从海洋到陆地，从水生到陆生，由低级到高级，由简单到复杂。
动物的演化过程：原核生物—真核生物和多细胞生物—海洋无脊椎动物—脊椎动物—两栖动物—爬行动物—哺乳动物
植物的演化过程：原核生物—真核生物和多细胞生物—低等陆生植物—蕨类植物—裸子植物—被子植物。
考点3：地球的圈层结构
目前，人类在地球表层的最深钻井不足13千米，而地球平均半径为6371千米，人类已达部分只占地球平均半径的1/516。地球是不透明的球体，其内部无法直接肉眼观测。现在的科学技术深钻也只能触及地球皮毛，科学家如何探测地球内部的奥妙？地球内部是怎样的？
上天有路，入地无门？
科拉超深钻井地标
科拉超深钻井口
考点3：地球的圈层结构
地震波的分类及特点
概念：地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播
地震波 传播速度 传播介质 对地面影响
纵波 （P波） 快 固、液、气 上下震动
横波 （S波） 慢 固 左右摇晃
纵波(P)
横波(S)
共性：传播速度随所通过物质的性质而变化。
考点3：地球的圈层结构
不连续界面及地球内部圈层
不连续面——地震波波速突然变化的面。
问题：1、依据地震波的特点，判断右图中两个不连续面的位置并说明理由。
地球内部地震波传播速度
两个界面地震波的速度发生了变化，说明两边物质性质不同。
莫霍界面
地下平均33千米处
纵波和横波速度明显加快
古登堡界面
纵波速度突然下降，横波消失
地下约2900千米处
2、依据以上结论，在右图中给地球内部划分圈层。
地壳
上地幔
下地幔
外核
内核
考点3：地球的圈层结构
思考：结合右图、阅读课本。
1.岩石圈的范围。
2.陆壳、洋壳的特点。
3.岩浆的源地。
不连续界面及地球内部圈层
岩石圈（地壳和上地幔顶部/软流层之上）
上地幔顶部的软流层
洋壳：平均厚度5-10千米；
陆壳：平均厚度39-41千米。
海拔越高，地壳厚度越大。
考点3：地球的圈层结构
不连续界面及地球内部圈层
圈层名称 不连续面 平均深度 地震波的速度变化 特征
地壳 33 固体外壳；厚度最小，其中大陆地壳较厚（平均厚度39-41千米），大洋地壳较薄（平均厚度5-10千米）
地幔 上地幔 固态，上地幔上部存在一个软流层，是岩浆的主要源地。
物质处于熔融状态；温度升高、压力、密度增大
下地幔
地核 外核 呈熔融状态
内核 呈固态（铁、镍），压力、密度很大
莫霍界面
古登堡界面
纵波和横波速度明显加快
纵波速度突然下降，横波消失
2900
完成下表。
典例三
读我国大陆部分地壳厚度线图，完成7—8题。
7．图示地区的地壳厚度（ ） A．由西向东逐渐增大
B．由北向南逐渐增大
C．由东向西逐渐增大
D．由南向北逐渐增大
8．若绘制地壳厚度剖面图，其0千米为（ ） A．海平面 B．岩石圈底部 C．莫霍界面 D．软流层中部
数值自东向西逐渐增大 地壳厚度自东向西逐渐增大
地球内部圈层的划分
地壳和地幔以莫霍面为界
迁移训练三
(2019·北京)莫霍界面深度不一。下图为长江中下游某地区莫霍界面的等深线分布图。据图可推断(　　)
A．①地地壳厚度最薄
B．②地金属矿产丰富C．③地地幔深度最浅
D．④地地下水埋藏深
莫霍界面越深说明地壳越厚，海拔越高
地球内部圈层的划分
注意概念辨析：地下水埋藏深度vs地下水水位高低
莫霍界面较浅+河流流经，
利于堆积
莫霍界面较浅，地势较低+河流流经，
地下水位高，埋藏浅
地球的内部圈层结构
【方法点拨】
考点3：地球的圈层结构
地球的外部圈层
地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等。
岩石圈的表面高低不平，被大气圈、水圈和生物圈覆盖。
外部圈层 概念 组成 其他
大气圈 由气体和悬浮物质组成的笼罩地球的复杂系统 主要成分是氮气和氧气 是地球自然环境的重要组成部分
水圈 地表和近地表的各种形态水体的总称，连续而不规则水体。 地表水、地下水、大气水、生物水等 水圈的水处于不间断的循环运动之中
生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称 动物、植物、微生物等，大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部 最活跃的圈层，生物圈与大气圈、水圈、岩石圈相互联系、相互渗透
问题：阅读教材，完成下表。
典例四
读“黄果树瀑布景观图”，完成9-10题。
9．构成该景观的主体要素属于的圈层是
A．生物圈 B．水圈
C．岩石圈 D．大气圈
10．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃圈层的要素是
A．瀑布 B．岩石
C．树木花草 D．大气
生物圈是自然环境系统中最活跃的圈层
迁移训练四
如图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表四大圈层。读图，完成12、13题。
12.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了哪两个圈层之间的关系？(　　)A．①② B．②③C．①③ D．③④
13.“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”，体现的圈层作用是(　　)A．①→② B．②→③C．③→① D．②→④
考察外部圈层之间的相互关系
水圈
岩石圈
生物圈
大气圈
体现地形雨的形成，显示了岩石圈对大气圈的影响。
来自生物圈
花被分解转变为腐殖质，进入岩石圈
【方法点拨】
地球的外部圈层之间的相互关系
大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
生物圈中的生物不仅使自然界中化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本的变化，因此生物圈是自然环境系统中最活跃的圈层。
生物圈
大气圈
岩石圈
水圈
课程结束
2024届高三地理一轮复习