Unit 1 My classroom Part B Let's talk & Let's play 第4课时 表格式教案

课程名称Unit1—My classroom
课时安排 共6课时 第4课时
教学内容 Let's talk & Let's play
教学目标 ☆语言知识 1. 能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ... 2. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然 3. 能够在真实的语境中运用句型Let’s... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应 4. 能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean, help的意思，并能正确发音 ☆思维&情感&文化 (1)热爱劳动，学习礼貌用语，能够对请求、道歉等行为做出恰当的反应。 (2)能积极与他人合作，锻炼口头表达能力。 (3)了解空间位置的描述方法。
教学重难点 1.掌握本课时的动词短语：clean the classroom/windows/… 2.掌握下列重点句型： —Let’s clean the classroom! —OK. Let me clean the windows/teacher’s desk/blackboard. Let me help you. 3.能在情景中恰当地运用句型“Let’s/Let me…”提出活动建议并做出正确反应。
教学准备 课件、相关音频视频和实物教具（闪卡物品等）。
教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. 问候。 2. 唱英文歌—We have a new classroom.（课件出示：教材P10 Let's sing板块的歌曲音频） 3. 执行 TPR 操作。 T: First, let’s do some actions together. I say, you do and then repeat. Let’s stand up! T: Wonderful! Are you happy now Good. Sit down, please! 4. 导入。 在PPT上显示A部分“Let's talk”的第二张图片。 （出示课件） 指向不同的对象。带领学生复习A部分的单词： classroom, blackboard, light, picture, door。然后引入新短语：teacher’s desk。 Step 2 Presentation 1. Teach the sentences in “Let’s talk” 教师指着教室说：Oh, our classroom is dirty. Let’s clean the classroom.学生回答：OK.教师问学生：What should we do 引导学生们说出：Clean the windows, clean the desks, clean the blackboard and clean the door.教师补充说：Clean the teacher’s desk.指着讲台领读“teacher’s desk”。 2. 当学生们列举完打扫教室所需要做的事情后，教师问学生们：Who wants to clean the windows 学生抢着回答说：Let me clean the windows.教师让学生拿出事先准备好的胶水、白纸和剪刀，让学生做一个骰子，骰子的六个面写上打扫教室等要做的六件事情，让学生们边扔骰子边说：Let me… Step 3 Practice 1. 练习读对话内容。学生以自己喜欢的方式练习读课文。 Teacher: Read the text freely. You can read it in pairs or in groups. 2. 分角色读课文。先按座位分角色，再请四个学生分角色表演。 Teacher: Let’s read the dialogue in roles. This team is Wu Binbin. This team is John. This team is mike. This team is Zhang Peng. Teacher: Now who wants to be Mike Who wants to play John Who will be Wu Binbin Who will be Zhang Peng. Let’s act it out. And let me find the best group. 3. 教师走到某一个学生面前，先向他/她打招呼，再向他/她提议某项活动鼓励他/她进行回应。 Teacher：Hello. Let’s stand up. Student：OK. / Sorry. 4. 准备有关教室陈设的单词卡，请学生抽出单词，并练习短语：clean the ... Teacher：Look at these word cards. What’s this （学生认读单词） Teacher: Let’s play a game with these words. Choose one and say I clean the..., please. 5. 出示短语骰子，学生掷骰子说句子。 Teacher：Look at this. It has six phrases. Throw it. And so you can find what you should do. Look at me. （掷骰子）Oh, clean the teacher’s desk. OK, let me clean the teacher’s desk. Teacher：Play it in groups, please. Teacher: Which group wants to show Step4:Make a summary. 师生总结本课的重点句型，并进行口语练习。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
回家向父母表演今天所学的对话。
四、教学反思
本课中的Let’s play 部分是练习所学的动词短语，教师可请学生四人一组制作一个骰子，让学生创编对话时加入骰子这个道具，使活动更具有趣味性。