姓名
王体
单位
山东省日照第四中学
教学设计
教学主题
第26课 新中国的外交（岳麓版）
一、教材分析
本课内容涉及到了中华人民共和国成立以来中国外交的主要活动与成就，时间范围从1949年至今，涉及到的重大外交事件及相关政策达20多件，内容极其丰富，教学难度也较大。本课内容共分五目，可整合为三部分：第一部分：新中国初期——困境抉择定方向
，介绍建国初到20世纪50年代中期的外交政策和成就；第二部分：20世纪70年代——打破坚冰获转机，讲述20世纪70年代中国外交的重大突破；第三部分：改革开放以来——与时俱进谋新篇，讲述中国改革开放新时期在国际上的贡献。
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二、学生分析
高一学生对新中国的外交有一定的认识，甚至知道不少的外交故事，对一些重 大问题还时有争论。但他们对外交活动的背景、目的、意义却不太清楚，或者了解不够全面，因此在教学中要作深入的分析。同时，根据学生的年龄特点，在课堂上 展示一些图片，让概念化的事和人变得生动形象，以增强学生的体验和感受。
三、教学目标
1．知识与能力：
1）识记新中国建立初期的中对外交活动、中国在联合国合法席位的恢复、中美关系正常化、中日建交、改革开放以来的中国对外交流等史实；
2）理解和平共处五项原则提出的意义、恢复联合国合法席位的原因、中美关系正常化的影响、新时期多边外交的原因、影响及意义；
2．过程与方法：
1）利用文字材料和图片等史料，逐步让学生掌握通过多种途径获取解读历史信息的方法；
2）通过讨论改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动，使学生感受我国为维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。
3．情感态度与价值观：
1）通过学习，使学生认识到新中国成立，结束了近代以来的屈辱外交，感受中国国际地位的提高；
2）通过学习，认识中国只有增强综合国力，外交事业才会有坚实的基础，才能自立于世界民族之林。
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四、教学环境
√□简易多媒体教学环境 ??□交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?√□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.课前组织学生利用百度搜索、视频编辑器、图片编辑器对所收集素材进行编辑整理；
2.多媒体贯穿整个教学过程，直观形象的再现历史，激发学生学习兴趣；
3.图片用于导入和课中，培养学生获取和解读有效信息、历史思维和解决问题的能力；
4.引导学生课后建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
素材搜集
组织学生搜集与本课有关的图片、视频、文字资源
搜索素材并编辑整理
计算机网络、多媒体
情境导入
导入：同样的五星红旗在不同的时间和地点以同样高昂的姿态飘扬，见证了新中国在诞生之日一路走来，在国际舞台上历风雨、见世面、开诚心、布公道，用大半个世纪的时间同世界174个国家建立了外交关系，参加了100多个政府间国际组织，签署了近300个国际条约，树立起负责任的大国形象，傲然屹立于世界民族之林。那么，在五十多年的如歌岁月中，新中国的外交是如何打开局面，走过当年的的艰难，创造今日的辉煌？让我们一起进入本课了解新中国的外交历程……
感受中国不断走向辉煌的时刻
ppt演示文稿
问题探究
1.提出探究命题：
请以中美关系、中日关系的改善与现状为例，探究影响一个国家外交政策的主要因素有哪些？
2.组织学生分组探究，并展示探究成果；
3.对学生探究成果作出评价。
分组开展探究活动，小组内交流谈及成果，形成答案
文字资料、ppt演示文稿、多媒体
自主学习
1.确定学生自主学习内容：
①阅读教材，完成表格填充；
②依据下列图片，简述中美建交的历程。
2.组织学生展示自学成果，并评价成果。
自主学习，完成学习任务，小组内交流自学成果。
ppt演示文稿、图片、多媒体
课堂小结
组织学生回顾本课所学知识点，构建知识框架体系
尝试建立知识框架体系并展示成果
多媒体
随堂测试
展示随堂练习，适度讲评
随堂巩固练习
多媒体
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1.布置课前的资料搜索，让学生在学习之前先对学习内容产生浓厚兴趣；
2.使用大量图片进行教学，有助于学生理解和记忆知识，激发学习兴趣；通过问题探究，培养了学生学科能力，提高了学科素养，做到了论从史出，史论结合；
课件40张PPT。建国第一年就同苏联等17个国家建交1954年，他们共同倡导的和平共处五项原则，
成为处理国与国之间关系的基本准则
1955年，周恩来在万隆会议上
提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功1971年，基辛格1971年1972年这次跨越太平洋的握手，
开启了中美关系改善的大门。1972年，田中角荣访华，两国正式建交1997年，成功收回该地区，
祖国统一大业迈出了重要一步。1999年的回归，奠定了今天的繁荣局面新世纪的第一年，
我们成功承办了这个多边外交活动11234567891011新中国外交成就
图文展
在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰落怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？
-------《周恩来传》独立自主的和平外交 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ------《共同纲领》屈辱旧中国新中国前言一、结束过去，开辟未来 ——50年代的外交奠基 新中国成立后，美国为首的西方国家拒不承认；1950年12月2日，美国商务部宣布对中华人民共和国实施全面禁运；1954年12月，美国同蒋介石集团签订“共同防御条约”，并支持蒋军对大陆和沿海进行军事骚扰。美苏两极对峙美国遏制中国：政治孤立、经济封锁、军事包围社会主义阵营资本主义阵营“另起炉灶”“打扫干净
屋子再请客”“一边倒”不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系先清除帝国主义
在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交奠定了平等
外交关系的基础旗帜鲜明地站在
社会主义阵营一边在国际交往中不致处于孤立地位建国初期的“三大政策” 1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。这是新中国与外国签订的第一个条约。打破了帝国主义孤立和封锁中国的政策 1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。同苏联建立友好关系 1949.10—1950.10
与17国建交
苏联
保加利亚
罗马尼亚
匈牙利
朝鲜
捷克斯洛伐克
波兰
蒙古
民主德国
阿尔巴尼亚
越南
印度
瑞典
丹麦
缅甸
瑞士
芬兰
和平共处五项原则和平共处五项原则 必备条件和基础，是核心保证实现共处条件必然结果 和平共处五项原则是中国外交的“定海神针”。不管国际风云变幻万千，国际力量格局组合多变，中国外交总是以之“不变”来应对外部环境之“多变”。靠这根神针，我们成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等等方方面面的关系。
——《论和平共处五项原则》 半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。
---唐家璇在2004年6月28日会见印度报业记者时的讲话标志着新中国外交的成熟;提出和平共处五项原则的意义是我国处理国与国之间相互关系,
参与国际事务所遵循的基本原则;开创中国外交新局面奠定了基础;在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。步入世界外交舞台周恩来总理在万隆会议上发言求同存异同：
异：有相同的历史遭遇，都受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，
有共同的愿望：维护独立，谋求发展。社会发展阶段不同，经济发展水平不同、
政治体制不同，意识形态不同。求同: 共同的发展目的存异: 各国可以采取不同的政治制度和政策，保留不同的意见和分歧。二、峰回路转，柳暗花明 ——70年代外交突破恢复在联合国的合法席位乔的笑毛泽东会见斯诺“乒乓外交”毛泽东主席在中南海会见尼克松签署《中美联合公报》
（又称《上海公报》）1243 中美关系改善的过程
毛泽东会见斯诺
（1） 1971年4月，乒乓外交
（2）1971年7月，基辛格秘密访华
（3）1972年，尼克松访华，在上海签中美《联合公报》中美关系开始正常化
（4）1978年，中美两国发表《建交公报》
（5）1979年，中美两国正式建交资料一：
十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联系。
如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
——尼克松讲话资料二：
20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。资料三：
1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到了冰点，中苏边境地区剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。中美关系的改善中美关系改善的原因（1）美国：
①长期敌视、孤立中国的政策失败
②自身经济实力下降,资本主义世界霸权地位相对衰落
③深陷越南战争
④在美苏争霸中面临苏联的严峻挑战
⑤中国国际地位的提高
（2）中国：
①中苏关系恶化,苏联构成对中国安全的直接威胁
②有利于改善国际地位
③有利于解决台湾问题是中美两国国家利益共同要求的结果影响一个国家外交政策的因素有哪些？ 国家利益(决定性因素)
国家力量(决定性因素)
意识形态
国内外形势
…… 1972年9月27日，
毛泽东主席在中南
海接见日本内阁总
理大臣田中角荣。1972年9月，周恩来同日本内阁总理大臣田中角荣会谈。随后签署《中日联合声明》宣布两国结束战争状态，建立外交关系。中
日
建
交三、纵横捭阖，举足轻重 ——新时期外交新建树四项原则：
平等互利；
形式多样；
讲求实效；
共同发展。国际交流与合作维护世界和平，促进共同发展反对霸权主义，
维护世界和平2001年11月11日，中国加入世贸组织签字仪式2010上海APEC会议国际交流与合作1997年5月，江泽民主席与来访的法国总统希拉克在北京签署中法联合声明。2001年上海合作组织首次元首会晤在上海举行。图为与会六国元首出席“上海合作组织成立宣言”和“打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约”签字仪式。邓小平会见戈尔巴乔夫 20世纪80年代以后，面对风云变幻的国际局势，中国主张不与任何大国结盟，遵循和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系。
改善和发展了同世界大国之间的关系。
反对霸权主义，维护世界和平。趣味互动区19491953195419551971197219792001建立中国—东盟自由贸易区同苏联等17个国家建交首次提出和平共处五项原则出席日内瓦国际会议出席万隆会议中美正式建交中国承办APEC会议加入WTO2015留言区外交无小事 。
——周恩来
1、落后就会挨打，弱国无外交
2、捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾
外交是内政的延续
没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益——国家利益至上
自主、和平、发展、繁荣是人类永恒的价值追求谢谢参观！(1)关系状况：中美两国处于敌对状态。3分)
原因：美国政府坚持反华的立场，拒绝承认新中国政权。(3分)
(2)变化：打破了长期的对抗状态，两国关系走向正常化。(3分)
(3)积极因素：中美在国际上有许多共同利益；中美经济具有互补性；联系密切。(3分)
消极因素：意识形态的分歧，社会制度、文化价值观的不同；美国国内的一小部分反华分子，常以“冷战”的思维看待中国的发展和崛起；台湾问题困扰着中美关系的健康发展。(3分)
