姓名
李洪波
单位
日照实验高中
教学设计
教学主题
中国社会主义经济建设的曲折发展
一、教材分析
本课以时间为线索，介绍从1949年到文革结束这段时间我国经济建设的基本情况。其中既包括我国在建国初期所取得的巨大成就，也包括后来我国在经济建设方面所经历的曲折历程。本节课是必修Ⅱ第 四单元《中国社会主义建设发展道路的探索》的第一节。本单元以新中国的社会主义建设为主线，以党的十一届三中全会为分界点，介绍了毛泽东时代（即计划经济 时代）和邓小平开启的新时代（即社会主义市场经济时代）两个阶段的社会主义经济建设的基本情况。本节课从内容上分析，充分说明了毛泽东时代的计划经济体制 对社会主义建设做出了有益的探索，为后来邓小平时代的市场经济体制做了铺垫。如果从结构上分析这一节，它是本单元的起始，有着重要的地位。
二、学生分析
（一）认知基础：?? （一）认知基础：通过初中学习，学生对计划经济的内容，已有初步的了解和掌握。
（二）心理特征：???（二）心理特征：中生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意识趋向成熟，情感上具有正确的价值观。
? （三）能力：学生自主阅读与文字、口头表达有一定基础；具备一定的团结协作能力。
三、教学目标
课程标准：???课程标准：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
1、知识 1、1、知识与能力：（1）掌握我国在不同的历史时期探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。?
验和教训。????????????????? （2）培养学生多渠道获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
2、过程与方法：（1）培养学生的合作学习、自主探究意识。（2）学会通过多渠道获取资料，从中提取有效信息，形成历史认识的探究式学习方法。（3）并能运用社会史学、计量史学、口述史学等新的视角阐释历史。
3、情感态度与价值观：培养学生实事求是的精神和为实现中华民族的伟大复兴而努力的人生理想。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本节课在授课过程中使用了视频、图片、漫画等多媒体技术，为的 就是丰富课堂内容，调动学生的积极性，达到教学效果的直观清晰。在讲到“过渡时期总路线”时，播放有关视频，让学生更加直观地了解总路线提出的必要性和内 容。在讲到“三大改造”时，依次播放对农业、手工业、工商业进行改造的图片，学生看后能够体会到社会主义改造是应时之举，深得人心。在讲授大跃进和人民公 社时，展示有关图片和漫画，让学生十分形象地了解当时人们脱离客观实际的狂热。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
让学生回顾思考鸦片战争以来的中国历史，尤其是新中国成立前夕的社会状况，接着转折，引入到新中国成立后，我们取得了哪些成就
积极思考回答
图片、提问
讲授
本课分为“过渡时期”、“全面建设社会主义时期”、“文革时期”、“启示”四个版块进行
?
?
结合教材、学案，积极思考回答相关问题
学生自主、合作探究学习，认真分析相关史料
???????? 探究
根据“中国与美国、印度钢和电产量的比较（人均）”表格以及一段材料，引导学生讨论、探究新中国为什么优先发展重工业。
分为六个小组，讨论探究三分钟
学生分组讨论时，教师走下讲台给予学生相应的指导。
??? ????训练
讲完“三大改造“、“中共八大”、“社会主义建设总路线”、“三年经济困难”后分别展示一个问题供学生思考
学生结合所学自主思考
教师随机提问，当堂巩固
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本节课以史实为基础、以情境创设为思维载体、以多媒体为辅助手段、以学生自主合作探究活动为实现方式。体现历史学习三部曲：“走近历史---理解历史---感 悟历史”。本节课不断的创设情境，激发了学生学习的积极性、能动性，提高了学生学习的效率，课堂气氛较为活跃。在教学中通过分组竞赛、提问检查和学生动笔 写知识结构的方式，学生的基础知识在很大程度上得到了落实。本节课实现了学生的主体地位，发挥了教师的引导作用，符合“释文---成像----悟道”的教学思维层次。
课件41张PPT。第四单元
中国社会主义建设发展道路的探索第18课 中国社会主义
经济建设的曲折发展课标要求：
概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。(1949年10月----- 现今 )1.1949年10月------1956年底新民主主义社会向社会主义社会过渡时期1949年10月----1952年底
国民经济的恢复和初步发展时期1953年-----1956年底 三大改造时期 2.1956年-----1966年 全面建设社会主义时期3.1966年------1976年“文化大革命”十年动乱时期4.1978年-------社会主义现代化建设新时期曲折发
展时期中国社会主义经济建设分期一.过渡时期（1949—1956）1.党在过渡时期的总路线2.“一五”计划3.社会主义三大改造1.党在过渡时期的总路线鞍钢工人学习总路线
1952年主要产品产量简表1952年产量比1949年增加比历史最高水平增加粮钢棉原油1.639亿吨49％9.3％130.4万吨193％53％135万吨754％46.2％44万吨272％1.党在过渡时期的总路线（1）前提：
新中国成立之初，政府领导人民大力恢复和发展国民经济。
1952年底，国民经济形势基本好转。（3）内容：
一化三改
在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，
并逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会
主义改造。（2）提出：
1953年
（过渡时期：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成）过渡时期总路线的特点工业化与三大改造同时并举，相互促进；发展生产力和变革生产关系并举
2、一五计划(1) “一五”计划的基本任务基本任务：
1.集中主要力量优先发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础（一化）
2.有步骤地对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造（三改）为什么要重点发展重工业？材料： 第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展重工业。“因为我们过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。 ---《建国以来重要文献选编》1993年版
结合表格及材料和所学知识分析中国为什么优先发展重工业？(2) “一五”计划优先发展重工业的原因①重工业基础薄弱
②面临帝国主义的军事威胁和经济封锁
③借鉴苏联优先发展重工业的经验；
④重工业是国民经济的支柱和主导产业（3）“一五”计划的成就意义
初步建立了独立的工业体系；
初步形成了合理的工业布局；
社会主义工业化全面展开。 1、目的：
为了适应国家工业化的要求，早日建成社会主义。
2、概况：
农民申请加入农业生产合作社3、社会主义三大改造3、社会主义三大改造2.概况：
（1）农业：
①形式：
1953年试办以土地入股、统一经营为特征的初级农业生产合
作社；1955年起，掀起兴办高级农业合作社。
②原因：
1.分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展，难以满足国家经
济建设发展的需要
2.在土地改革后，在农村又出现了新的两极分化、剥削现象等
问题
农业生产合作社 以从事农业生产为主的合作经济组织。又称农业合作社，简称农业社。是在中国共产党和人民政府的领导和帮助下，由劳动农民在自愿互利的基础上组织起来的合作经济组织。
按照生产资料公有化程度划分，农业社有半社会主义性质的初级农业生产合作社和完全社会主义性质的高级农业生产合作社两种。
在初级社里，社员的土地实行作股入社，统一经营；耕畜与大型农具等生产资料归社统一使用。社员参加集体组织的生产劳动。初级社的收入除扣留当年生产费用、缴纳一定数量的税金和提取一定数量的公积金、公益金外，余下部分分配给社员。社员除按劳分配获取收入外，还按提供的土地和其他生产资料分红。初级社的最高管理机关是社员大会，实行社员民主管理。
高级社完全实行土地等主要生产资料的公有制和社员个人收入的按劳分配。到1956年底，农业社发展到75万个，其中高级社54万个，参加高级社的农户占全国总农户的88％，标志着中国农村在生产资料所有制方面的社会主义改造基本完成。3、社会主义三大改造2.概况：
（2）手工业：
形式：从供销入手，按行业分期、分批、分片改造，一次性合作化。
（3）资本主义工商业：
采用和平赎买的办法，通过国家资本主义的途径，逐步将其改造为社会主义全民所有制企业。
过程：1953年底，实行个别企业的公私合营；1956年实行全行业公私合营。
为什么对资本主义工商业采取和平改造的方式？ 我国经济落后，需要利用私营工商业有利于国计民生的积极作用；
政治上也有利于争取和稳定民族资产阶级，巩固统一战线。3.实质：
变革生产关系，将生产资料由私有制转变为社会主义公有制
4.意义：
标志着社会主义计划经济基本确立，为社会主义工业化发展开辟了道路，中国由新民主主义社会过渡到了社会主义社会。3、社会主义三大改造1、三大改造的实质是
A、引导农民走社会主义道路
B、把私人生产纳入社会主义计划经济的轨道
C、在中国探讨社会主义建设道路
D、改革生产关系的社会主义革命D1、中共八大
2、社会主义建设总路线
3、大跃进和人民公社化
4、三年经济困难
5、八字方针二、全面建设社会主义时期（1956--1966）1.中共“八大”：1956年
材料一 改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务，现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。
材料二 （中共）八大报告中所阐述的一些经济建设的重要方针，因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴，所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。
请依据材料一、二，概括八大路线形成的重要背景。
（1）背景:
社会主义改造基本完成；
实施“一五”计划，积累了一些社会主义建设的经验与教训。1.中共“八大”：1956年
（2）内容：
①主要矛盾：
人民对于先进的工业国的要求与落后的农业国之间的矛盾。
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务：
把中国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
（3）意义：
是对社会主义建设道路的一次成功探索，社会主义经济建设蓬勃开展起来。2、中共八大指出：社会主义制度已经确立，国内主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这实际上就是
A、国家利益、集体利益和个人利益的矛盾
B、无产阶级和资产阶级的矛盾
C、社会主义和资本主义之间的矛盾
D、社会制度和生产力之间的矛盾D2、社会主义建设总路线（1958年 中共八届二次会议）（1）内 容:鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义（2）评 价:反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后的愿望(主观上)
但是忽视了客观的经济发展规律 (客观上)3、“大跃进”和人民公社化运动“大跃进”（中心：大炼钢铁）；
人民公社化运动（特点：“一大二公”）原因：毛泽东和一些领导人指导思想”左”的错误。
片面追求经济建设的高速度；受苏联影响；中共缺乏经验。
后果：使国民经济和生态环境遭到严重破坏；严重挫伤了农民的生产积极性；导致三年经济困难。历史再现：“可笑？可悲？” ——经济领域的“左”倾错误肥猪赛大象，就是鼻子短。
全社杀一口，足够吃半年。看看总路线下的人民生活大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席3、1958年，总路线和大跃进的失误根源在于思想认识上
A、夸大人的主观能动作用，忽视客观规律
B、片面追求社会主义建设的高速度
C、违背了经济建设应综合平衡
D、忽视了人的主观能动作用A4.三年经济困难(1959----1961)原 因:“左”倾(大跃进 人民公社化运动 反右倾斗争)错误的结果自然灾害严重苏联背信弃义撕毁合作协议据统计,三年经济困难期间中国国内人口非正常减少至少2000万,但该数字存在较大争议,争议的范围从1000万至1亿不等。...争议主要是非正常减少人口的具体数字与三年经济困难的责任追究。 5.”八”字分针“调整 巩固 充实 提高”4、造成1959到1961年我国国民经济严重困难的最主要原因是
A、自然灾害的影响
B、苏联撕毁经济技术合作协议
C、三大改造的完成
D、经济建设中的“左”的错误D全面建设社会主义时期的曲折与发展.社会主义经济建设的失误全面建设社会主义时期曲折与发展社会主义经济建设的发展全面建设社会主义时期发展与曲折2.58总路线与“大跃进”和人民公社化运动 3.三年经济困难 1959——19614.提出八字方针：调整、巩固、充实、提高道路曲折，成就巨大 1.中共“八大” 1956发展发展曲折Fgh十年建设时期的主要建设成就贵阳乌鲁木齐兰州包头兰新铁路包兰铁路第一颗原子弹爆炸成功包头钢铁公司大庆油田大庆武汉武汉钢铁公司上海人工合成牛胰岛素大港油田天津北京柳州黔桂铁路胜利油田东营全面建设社会主义时期发展与曲折 2.“大跃进”和人民公社化运动3.三年经济困难 1959——19624.提出八字方针：调整、巩固、充实、提高 总之，我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础，很大一部分是这个时期建设起来的；全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验，大部分也是在这个期间培养和积累起来的。这是这个期间党的工作的主导方面。
──《建国以来党的若干历史问题的决议》1.中共“八大” 1956三、“文化大革命”十年动乱时期（1966—1976）原因：（根本）左倾错误的严重化
影响：国民经济损失严重，人民生活水平长期在低水平线上徘徊。
四.启示：
①遵循客观规律，生产关系的调整要适应生产力的实际水平；
②立足国情，实事求是，量力而行；
③国民经济必须按比例协调发展，在综合平衡中稳步前进；
④以经济建设为中心，经济发展要有稳定的政治环境；
⑤坚持党的正确领导； 中国社会主义经济建设的曲折发展
