统编版语文六年级上册22文言文二则伯牙鼓琴课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
古琴
古琴，又称瑶琴、玉琴又称丝桐和七弦琴，至少有三千年以上历史。是中国古代地位最崇高的乐器，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学，被列为琴棋书画四艺之首。
伯牙是晋国的上大夫，琴艺高超，被人誉为“琴仙”。锺子期是楚国的一个樵夫。
传说有一年的中秋节，伯牙在汉阳江边弹琴。优美的琴声吸引了打柴归来的樵夫锺子期，两个人就这样因为音乐走到了一起。相传这次相遇让伯牙和子期都相见恨晚，他们约定第二年中秋再相会。可是第二年的中秋节，当伯牙兴冲冲地赶到汉阳江边，他见到的却是锺子期冰冷的墓碑。伯牙伤心不已，于是破琴绝弦。
这就是俞伯牙和钟子期交友的千古佳话。
流传千古的佳话
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金义，
历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，
三尺瑶琴为君死。
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
伯牙悼子期
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
22.伯牙鼓琴
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，会写“哉、巍”2个字。
2.借助注释、图片、工具书等方法读懂课文内容，并用自己的话说说这个故事的大意。
3.通过朗读、品读、联想等方式理解伯牙、锺子期的友谊，体会“知音”情意。
一、自学：我能读通顺课文
自学要求：自由朗读课文，借助拼音把字音读准，再读一读注释，把句子读通顺。
善哉乎 巍巍乎
少选之间 汤汤乎
哉
zāi
善哉
哀哉
方鼓琴而志在太山
伯牙破琴绝弦
终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间 而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。
伯牙鼓琴,___________。方鼓琴而志在太山,_______________。少选之间而志在流水。____________。_________。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
二、互学：说一说知音故事
互学要求：借助插图、注释或联系上下文等方法，用自己的话说一说这个故事，在说的过程可配上动作。
三、展学：再现知音故事
善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴，____乎若_____。
善哉乎鼓琴，____乎若_____。
遇子期，伯牙喜曰：“善哉！善哉！ 。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
锺期一见知，山水千秋闻。
锺期久已没，世上无知音。
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
学习了这个故事，你有什么感受呢？
四、评学：说说感受
五、延学：表知音心迹
在生活中，我们都需要朋友，学习了这篇课文后，心中一定有很多话想说，把它写下来送给你的知己好友，好吗 ？