北师大版六年级下册数学《《总复习——数的认识》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
北师大六年级下册总复习
数的认识（三）
根据这两道算式，你能说一说哪个数是哪个数的倍数，
哪个数是哪个数的因数吗？
根据是不是2的倍数来分，自然数可以分为哪两类？
2的倍数有什么特征？
5的倍数有什么特征？
3的倍数有什么特征？
根据因数的个数来分，非零的自然数又可以怎样分？
6的倍数有哪些？
一个数的倍数的个数是（ ），最小的倍数是（ ），
（ ）最大的倍数。
20的因数有哪些？
一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。
无限的
本身
没有
有限的
1
本身
什么叫两个数最大公因数
什么叫两个数的最小公倍数？
求下面各组数的最大公因数和最小公倍数
12和8 7和11 12和36
当两个数是互质关系时，它们的最大公因数是（ ），
它们的最小公倍数是（ ）。
当两个数是倍数关系是，它们的最大公因数是（ ），
它们的最小公倍数是（ ）。
1
它们的积
小数
大数
4、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是（ ）的倍数。如果要让□729成为3的倍数，那么□里可以填（ ）。
填空
102
96
1,2,3,4,6,9,12,18,36
1,2,3,4,6,8,12,24
1,2,3,4,6,12
11
13
15
3
3或6或9
1、是2、3的倍数最小的三位数是（ ），最大的两位数是（ ）。
2、36的全部因数有（ ）,24的因数有（ ），（ ）既是24的因数又是36的因数。
3、3个连续奇数的和是39，这三个连续的奇数是（ ）、（ ）和（ ）。
填空
8、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，这个两位数可能是（ ）。
5、写出1~20的所有质数是（ ），1~20中（ ）既是合数又是奇数，在1~20中，共有（ ）个合数。（ ）既不是质数，也不是合数。
6、有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（ ）。
7、215至少减去（ ）就是3的倍数；174至少加上（ ）就是2和5的倍数。
2，3，5，7，11，13，17，19
9，15
11
1
17
2
6
26或62或34
10、m与n是相邻的自然数（0除外），它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。m÷n=9,m与n的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
填空
9、（ ）既是24的因数又是6的倍数。
6；12；24
1
mn
n
m
1、一个数的最大因数是18，另一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )。
A、2，36 B、 6，72 C、3，48
选择
B
选择
2、要使4□6是3的倍数，□里可以填（ ）
A、1、2、3
B、2、4、6
C、2、5、8
C
3、如果a÷b=9，那么（ ）
A、a一定能被b整除
B、a一定能被b除尽
C、b一定是a的约数
选择
B
1、用24个边长1厘米的小正方形可以拼成不同的长方形，一共有几种拼法？这个长方形的长可以是多少？
应用题
答一共有4种拼法。这个长方形的长可以①是24厘米；②是12厘米； 是8厘米；④是6厘米。
③
24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24.
2、五一班刘老师指导60人分组做游戏，要求每组人数相等，且每组不多于15人，不少于8人，有几种分法？
应用题
60的因数有：1，2，3，4，5，6，10，12，15，
20，30，60.
答有3种，每组10人，有6组；每组12人，有5组；
每组15人，有4组。
应用题
3、有两根绳子，长度分别是28米和35米，要把它们截成同样长的小段，没有剩余，每段绳子最长是几米？一共可以截成几段？
28的因数有：1，2，4，7，14，28.
35的因数有：1，5，7，35.
35+28=63（米）63 7=9（段）
答：每段绳子最长是7米，一共可以截取9段。
4、五年级三班分学习小组，每组6人、每组8人、或每组12人，都正好分完，这个班学生接近50人，你知道五年级三班有多少学生吗？
应用题
50以内6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42，48
50以内8的倍数有：8，16，24，32，40，48
50以内12的倍数有：12，24，36，48
答五年级三班有48人。
应用题
用 三张数字卡片按要求摆数
1）任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（ ）；可以摆出3的倍数有（ ）；可以摆出的5的倍数有（ ）。
2
5
7
2）任意取；两张卡片摆出的数中，既有因数3又有因数5的数有（ ）。
3）摆出的所有三位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
52,72
72,27,57,75
25,75
75
752
257
通过本节课的复习，
你有什么收获？