古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人（春江花月何时了）》《鹊桥仙（纤云弄巧）》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册

(共28张PPT)
静女
诗经
男主
人物形象
外在
真诚憨厚 如约而至，静女失约搔首踟蹰
内在
痴情专一 “说怿女美”，语带双关，表面上是赞叹管彤之美，实际上是赞叹静女之美。这表现了“我”对静女的痴情。
女主
人物形象
外在
温婉美丽。静女其姝、静女其变
内在
活泼机灵。 爱而不见（为什么静女爱而不见）第一种可能：静女想隐藏一段时间，观察一下，有没有异常情况出现；第二种可能：静女想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府；第三种可能：静女故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出静女细腻、活泼机灵。
大胆开放，敢于追求幸福贻我彤管、自牧归荑 静女不仅没有遵守当时社会制度包办婚姻，反而与男子私自约会于城之角楼，主动给男子送定情信物，可见女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性，敢于追求幸福。
《静女》是一首优美的爱情诗，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 表现了他们健康纯真的感情。反映了古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的向往与追求。
重章叠句（“静女其姝”“静女其娈”）
采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。
巧用双关，借物咏人。（“彤管有炜，说怿女美”）
“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情。
细节描写（“爱而不见，搔首踟蹰”）
细节描写突显人物形象。
手法
纤云弄巧
秦观
爱 恨 交 织
豁 达 释 怀
一审二看三挖四品
二看：知人论世
秦观：北宋后期词人，江苏高邮人，字少游，又字太虚，号淮海居士。他是苏门四学士之一（黄庭坚、晁补之、张耒）。婉约派词人，被苏轼称赞有“屈宋之才”，其诗受王安石赞赏。代表作《淮海集》。
其词大多写男女情爱，也颇有感伤身世之作。文字工巧精美，音律谐美，情理兼备，风格委婉含蓄，清丽淡雅。
乞巧节简介
相传在每年农历七月初七的夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。人们俗称的七夕节，也称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日。
内容概括
牛郎织女鹊桥相会
1. 这首词写了一个什么故事？
2. 词的上下两阕分别写什么？
上阕：鹊桥相会
下阕：鹊桥惜别
2、“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？
①恨是离愁别恨。
②牛郎织女之间隔着银河，但近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，更能突出牛郎织女的相思之苦。
③而“爱”的情感传达没有“恨”那么深刻、那么有力。
1、“纤云弄巧，飞星传恨”运用了什么艺术手法？
活动二：问题探究。（小组讨论，合作探究。）
1.运用情景交融的手法。
2.“弄”“传”二字运用了拟人的修辞手法。词人赋之以人的情感，侧面体现出织女手工之精巧，相聚之艰难。生动形象地写出了牛郎织女的相思之苦，相盼之切。
3.表达了词人对牛郎织女倍受束缚的爱情的遗憾惋惜之情。
（手法）
（修辞+作用）
（感情）
理韵之美
找出本词具有议论性的句子。
金风玉露一相逢，
便胜却人间无数。
两情若是久长时，
又岂在朝朝暮暮。
词眼
总结这首词用了哪些修辞呢？
①拟人。“纤云弄巧，飞星传恨”, 在牛郎织女相会佳期，彩云都来“弄巧”，流星也来“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛；
②对比。“金风玉露一相逢”与“人间无数”，“久长” 与“朝朝暮暮”，赞美了忠贞不渝的爱情；
③比喻。“柔情似水”形象地写出了相会时温柔缠绵的情意，“佳期如梦”极言相会时间之短暂，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。
探究总结
《静女》告诉我们好的爱情有三个要素
二则“非物质”（静女所赠并非名贵的金银美玉，而是彤管、荑草）
一则“思无邪”（静女是美丽可爱的，更是天真无邪的。而男子同样也是憨厚真诚的、天真无邪的。纯净不带一点杂质）
三则“唯有你”（爱屋及乌）
1.词人借牛郎织女悲欢离合的神话故事，歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。
2.揭示了爱情的真谛。爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
对此，你有何看法？
活动三：思维提升
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往需背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家门，过着坎坷辛苦的生活，自然会产生深沉的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就反映了游子思乡的痛苦。
忧 伤
请你从诗中找出诗眼。
（诗眼：作品中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是主旨所在）
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
1、这两句诗有哪些意象？
“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”
2、描述了怎样的情景？营造怎样的氛围？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。
3、表达了抒情主人公怎样的感情？
表达出诗人高雅的情怀，纯洁、美好的感情。
轻松愉快
古人采摘香草赠亲友
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
《庭中有奇树》
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
《赠范晔诗》
折花逢驿使，寄与陇头人。
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
采之欲遗谁？所思在远道。
运用了什么手法？有什么作用？
设问。自问自答，点明忧思的对象——远道之人。在结构上暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
相思失落
钟嵘评价：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”一般情况下，古诗中很少使用虚词，但“同心而离居，忧伤以终老”两句有两个虚词，一个“而”，一个“以”。去掉这两个虚词影不影响情感的表达？
原句：“同心而离居，忧伤以终老”
改句：“同心离居，忧伤终老”
同心而离居，忧伤以终老。
“而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相爱到痛苦分离的极大反差，把那种相爱不能相守， 想念不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。
“以”是修饰，也可以是转折。连接“忧伤”和“终老”，因为相爱，我愿为你忧伤终老；即便忧伤，我仍要念你终老。就把 “忧伤”所跨越的时间的绵长感体现了出来。看似朴素平淡的语句，却有着震撼人心的力量，惊心动魄不一定非要豪言壮语，或者光怪陆离。
忧伤痛苦
诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：
一边是痛苦的正手拈芙蓉、仰望远天的妻子，
身后是密密的荷叶，红丽的荷花，
衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清。
妻子
一边是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，
那一闪而隐的面容，
竟是那般愁苦！
丈夫
对写手法
（落笔对方）的“悬想”方法
对写：从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。
对写的手法
九月九日忆山东兄弟
王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
对写的手法
《除夜》高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
愁鬓明朝又一年。