人音版四年级音乐下册（简谱）第7课 回声《演唱 友谊的回声》教学设计（表格式）

课题 《友谊的回声》 课型
教学内容 教唱歌曲《友谊的回声》学会表现F、P强弱记号 课时 一课时
教具 钢琴、多媒体等
教学目标 感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学再音乐的感悟下去探索，发现大自然的奥秘。聆听和表现歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美妙与神奇，并用甜美的声音去演唱歌曲。再有没的音乐情境及有趣的游戏中学会F、P强弱记号，并能自信的、自如的运用到歌曲的表演中。通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生再人际交往中追求友谊并建立美好的友谊
教学重点 有感情的演唱歌曲把握力度记号 教学难点 把握前半拍的休止2、用气息控制声音的强弱
教学过程 教学内容 教师指导 学生学习 设计意图
组织教学 1、师生问好 学生向老师问好 基本的师生情感的建立和交流
导入 师：上个月我们去春游的地方叫什么？ 师：对着大山大喊一声会出现什么情况？ 学生举手回答：采石矶 回声 轻松谈话引出主题
学习与体验 1、与老师 表演回声 师：喂，你好啊 声源 声音大 生：喂，你好啊 回声 声音小出示课题：友谊的回声初次聆听歌曲思考：为什么这首歌曲叫友谊的回声人与人之间的相处就像回声一样，当我们友善待别人，别人也会像回声一样回应我们同样的友善和真诚。复听歌曲思考：歌曲可以分为几个乐段？ 哪个乐段中模仿了回声的效果？分为两段。其中第一段中模仿了回声的效果3、模唱歌曲的第一段，模仿回声的效果4、老师用电子琴带生小声模唱歌曲。5、相似乐句的比较P42页和P43页相同的一句歌词不同的旋律：回声回声，神秘的回声，可爱的回声。6、相似句是的辨别学唱（反复练习）7、难点攻破八分休止符的练习;回声回声O友谊的回声，可爱的回声。8、音乐知识的学习：认识强f 弱 p出示板书：f 强 pp 弱师带生再次表现歌曲中的歌词中的：哦的强弱对比9、分组表现强弱部分：一二两组唱强部分的旋律，三四两组唱弱部分的旋律。10、集体演唱歌曲11、用什么声音来表现这首美好的歌曲生讨论，小结：要口齿清晰、用书上的强弱记号来唱、美好的清脆明亮的声音表现歌曲清新的情绪。四、集体有感情的演唱歌曲 分组演唱五、 通过这首歌曲的学习，在日常的生活和学习中我们怎样才能获得友谊的回声。 学生积极参与学生认真聆听，并非积极思考老师所提的问题学生认真模唱生积极表现，老师及时引导和鼓励反复练习中，学生越来越认真的感受和分辨歌曲的休止符的表现。学生积极参与的同时也积极的给予表现好的那一组掌声学生众说纷纭 表演回声，感受声源和回声的强弱差别。为强弱知识的学习打下基础加深学生对歌曲的印象老师用打拍子的方法带生拍打唱此旋律。通过分组表现，让学生互相鼓励互相学生。检查学生是否真的会唱了
小结 大家都学习到了要用真诚和爱包容别人，爱别人。这首歌就是我们待人真诚的表现。