第2课时 时、分、秒之间的进率（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版(表格式）
文档属性
| 名称 | 第2课时 时、分、秒之间的进率（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版(表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 45.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-04 11:43:18 | ||
图片预览
文档简介
第2课时 时、分、秒之间的进率
课题 时、分、秒之间的进率 课型 新授课
设计说明
在“时间侦探”的互动课堂上，孩子们化身时间侦探，利用手中的秒表，在教室的各个角落进行时间追踪。他们必须精确测量完成任务的时间，并通过解读墙上的时钟，学会辨认时间点和时间跨度。随后，“时间密码”的解谜环节让活动更加刺激，学生们在破解谜题和寻找线索的过程中，不仅加深了对时间单位转换的理解，更在游戏中体会到时间的价值，培养了珍惜时间的好习惯。
学习目标
时间智慧接力赛，60秒辨识圆形，30秒罗列时间单位，10秒破解谜题，深化时间观念，实战磨砺观察力、想象力、逻辑思维，领悟时间宝贵，学会珍惜分秒。
学习重点 时间的简单换算。
学习准备 教具准备：PPT课件、钟表。
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一 引入新课。 （6分钟)
在黑板上绘制一个巨大的钟面，邀请学生上台亲自操作时针、分针和秒针，通过实际拨动来体验时间流逝的速度。随后，组织一场“时间接力赛”，学生需快速计算出日常生活中各种时间段的秒数，如一节课、一次午休或一场足球比赛的时长，以此加深对时间单位和进率的理解。
1. 设计小组学习环节，鼓励学生合作探讨时间概念，通过交流和讨论，强化对时间单位的认知。
2. 举办“时间侦探”活动，学生需仔细观察时钟指针的动态，捕捉分针与时针的微妙关联，锻炼观察力和对时间的敏感度。
在数学的宇宙中，时间与数字交织成精妙的图案。1分由60秒编织，3时则展开为180分的画卷。60秒凝聚成1分，60分汇集成1时。4时不仅是4个单位的叠加，更是240分的累积。这些简洁的数学关系，不仅展现了时间与数字的紧密联系，更提醒我们珍惜时间，如同珍惜每一次呼吸。
二 自主探索，体验新知。 （25分钟）
挑战时间换算：2时=（ ）分
探索时间单位的转换秘诀。
1时等于60分，2时即为2倍的60分，得出120分。
揭秘时间换算：时与分之间的比例为60，将时换算为分时，时数乘以60。
在老师的带领下，学生将动手操作时钟，揭示时间的秘密，通过转动时针两圈，感受时间的轮回。同时，学生将通过小组讨论，理解2小时由两个60分钟构成，从而掌握时间单位的转换。最后，学生需认真聆听，以加深对时间概念的理解。
三 巩固练习。 （5分钟）
探索时间奥秘：
1. 60分=1时
2. 4分=240秒
3. 3分=180秒
独立完成，集体订正。 教学过程中老师的疑问：
四 课堂总结，拓展延伸。（4分钟） 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。
与同伴交流时间单位的认识，共同解决一个时间相关的生活难题。接着，独立完成作业，确保时间概念的实际应用得到巩固。
五 教学板书
六 教学反思
在本节课，我们以1分等于60秒为起点，引领学生深入时间的迷宫。通过互动与实践，学生不仅掌握了时间的换算技巧，更在数学的乐园中发现了乐趣，学会了珍惜每一分每一秒。
教师点评和总结：
课题 时、分、秒之间的进率 课型 新授课
设计说明
在“时间侦探”的互动课堂上，孩子们化身时间侦探，利用手中的秒表，在教室的各个角落进行时间追踪。他们必须精确测量完成任务的时间，并通过解读墙上的时钟，学会辨认时间点和时间跨度。随后，“时间密码”的解谜环节让活动更加刺激，学生们在破解谜题和寻找线索的过程中，不仅加深了对时间单位转换的理解，更在游戏中体会到时间的价值，培养了珍惜时间的好习惯。
学习目标
时间智慧接力赛，60秒辨识圆形，30秒罗列时间单位，10秒破解谜题，深化时间观念，实战磨砺观察力、想象力、逻辑思维，领悟时间宝贵，学会珍惜分秒。
学习重点 时间的简单换算。
学习准备 教具准备：PPT课件、钟表。
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一 引入新课。 （6分钟)
在黑板上绘制一个巨大的钟面，邀请学生上台亲自操作时针、分针和秒针，通过实际拨动来体验时间流逝的速度。随后，组织一场“时间接力赛”，学生需快速计算出日常生活中各种时间段的秒数，如一节课、一次午休或一场足球比赛的时长，以此加深对时间单位和进率的理解。
1. 设计小组学习环节，鼓励学生合作探讨时间概念，通过交流和讨论，强化对时间单位的认知。
2. 举办“时间侦探”活动，学生需仔细观察时钟指针的动态，捕捉分针与时针的微妙关联，锻炼观察力和对时间的敏感度。
在数学的宇宙中，时间与数字交织成精妙的图案。1分由60秒编织，3时则展开为180分的画卷。60秒凝聚成1分，60分汇集成1时。4时不仅是4个单位的叠加，更是240分的累积。这些简洁的数学关系，不仅展现了时间与数字的紧密联系，更提醒我们珍惜时间，如同珍惜每一次呼吸。
二 自主探索，体验新知。 （25分钟）
挑战时间换算：2时=（ ）分
探索时间单位的转换秘诀。
1时等于60分，2时即为2倍的60分，得出120分。
揭秘时间换算：时与分之间的比例为60，将时换算为分时，时数乘以60。
在老师的带领下，学生将动手操作时钟，揭示时间的秘密，通过转动时针两圈，感受时间的轮回。同时，学生将通过小组讨论，理解2小时由两个60分钟构成，从而掌握时间单位的转换。最后，学生需认真聆听，以加深对时间概念的理解。
三 巩固练习。 （5分钟）
探索时间奥秘：
1. 60分=1时
2. 4分=240秒
3. 3分=180秒
独立完成，集体订正。 教学过程中老师的疑问：
四 课堂总结，拓展延伸。（4分钟） 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。
与同伴交流时间单位的认识，共同解决一个时间相关的生活难题。接着，独立完成作业，确保时间概念的实际应用得到巩固。
五 教学板书
六 教学反思
在本节课，我们以1分等于60秒为起点，引领学生深入时间的迷宫。通过互动与实践，学生不仅掌握了时间的换算技巧，更在数学的乐园中发现了乐趣，学会了珍惜每一分每一秒。
教师点评和总结：