【高效课堂】八年级生物上册 第五单元第五章 病毒 同步探究学案（含答案解析）
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| 名称 | 【高效课堂】八年级生物上册 第五单元第五章 病毒 同步探究学案（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 547.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-04 17:04:10 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
第五单元第五章 病毒 同步探究学案
1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
2、关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。
一、预习提纲
1.病毒的结构有什么特点？
2.病毒是怎样繁殖的
3.病毒与人类的生活有什么关系
二、自学检测
1.病毒都没有细胞结构，比细胞 ，需要用 才能观察到。
2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒和_____病毒,后者也称为__________。
3.病毒的结构 ，由 外壳和 组成。病毒只能寄生在 里，靠自己的 中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成 体。
4.病毒种类 ，分布 ，又营 生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一方面设法________和_________病毒疾病，一方面______病毒为人类造福。
三、预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图中属于单细胞生物的有 （填字母）；可以通过孢子繁殖后代的生物有 （填字母）。
(2)兴趣小组同时了解到人类从D生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗最近流行的甲流或诺如病毒感染，原因是 ，甲流病毒、诺如病毒与其余生物相比在结构上的不同点是 。
(3)生物课上，为了研究与C生物有关的食品制作，同学纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲，原材料都是糯米，但是制成的米酒的味道和颜色都有所差别。究竟哪些因素会影响米酒的发酵过程呢？兴趣小组的同学对此提出了一些问题，设计如下实验进行探究。
第一步：准备同品种同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲，将糯米和酒曲各均分为四等份；准备同样的清洁容器和用具，容器外壁上进行编号。
第二步：按照右侧表对各组进行处理，然后将容器盖好，置于相应的环境中。
第三步：定时观察并记录，3天后打开盖子，通过看、闻、尝的方式，对比哪个容器中的米酒做得最成功。
编号 糯米处理 酒曲 加适量凉开水 环境温度
1号 浸泡24小时 添加一份酒曲 √ 30℃
2号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 添加一份酒曲 √ 30℃
3号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 添加一份酒曲 √ 10℃
4号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 不添加酒曲 × 30℃
请你结合上述实验并联系所学知识，回答问题：
a．该实验中，你认为最有可能成功制作出米酒的是 号。
b．实验中同学们发现，1号容器里散发出明显的酸臭味，其原因可能是 。
（一）达标测评
1．下列关于细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（ ）
A．都能独立生活 B．真菌都是单细胞生物
C．病毒有细胞结构 D．细菌没有成形的细胞核
2．病毒的物质组成是（ ）
A．脂类、蛋白质 B．脂类、遗传物质
C．蛋白质、脂类、遗传物质 D．蛋白质、遗传物质
3．“奥密克戎”因其传播速度快，传播力强，成为引起新型冠状病毒感染的主导毒株。下图中与“奥密克戎”形态结构最相似的是（ ）
A． B．
C． D．
4．细菌病毒——噬菌体（如图）是由头和尾组成。下列选项中，其化学组成与该病毒最为相近的是（ ）
A．染色体 B．基因 C．细胞核 D．抗体
5．如图是疟疾、肺鼠疫、新冠肺炎等传染病的病原体的比较，你认为正确的说法是（ ）
A．①表示可独立生活 B．②表示分裂生殖
C．③表示有染色体 D．④表示异养
6．凡凡比较了以下几种微生物，发现它们虽然形态差异较大，但也有一些共同特征，例如（ ）
A．都有细胞结构 B．都有成形的细胞核
C．都有遗传物质 D．都能制造有机物
7．世界卫生组织数据显示，每年全球约有10亿人感染季节性流感。今年春季，国内就出现了甲流感染的情况，甲型H1N1病毒的营养方式是（ ）
A．自养 B．腐生 C．寄生 D．共生
8．2020年初的武汉肺炎牵动着全国人民的心，在春节这个原本欢庆的时间里，大家都在努力对抗新冠病毒，居家隔离，效果显著。结合所学知识选出正确的选项（ ）
A．新冠病毒由蛋白质外壳和染色体组成
B．新冠病毒寄生于动物细胞，营养方式为异养
C．与动物细胞相比，新冠病毒最显著的特征是没有成形的细胞核
D．新冠病毒属于传染源
9．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．框图①内都是原核生物
B．框图②内的生物都不含叶绿素
C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
D．框图④内的生物都能进行光合作用
10．细菌、真菌和病毒等微生物与我们的生活息息相关，下列有关说法错误的是（ ）
A．乳酸菌可用于酸奶、泡菜的制作，乳酸菌属于原核生物
B．青霉素是常用的抗生素，从青霉中提取，青霉用孢子繁殖
C．烟草花叶病是由病毒感染所致，病毒营寄生生活，通过分裂进行增殖
D．种植豆科植物可改良土壤，原因是与其共生的根瘤菌有固氮的作用
（二）提升训练
11．在探究“新冠特效药（安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法）对新冠肺炎患者的治疗效果”时，科学家进行了三期临床医学实验。
这款安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法特效药物研发出来以后，首先在动物身上进行了安全性和有效性试验。此后，2020年9月，该药在国内人体一期临床研究结束，安全性得到认证。第二、三期试验是在国际上进行的，按照国际惯例，组织者把新冠病毒患者分为两组，一组接受这款安巴韦单抗／罗米司韦单抗新冠抗体特效药的治疗，另外一组只滴注安慰剂，并且严格按照随机、双盲、对照的原则，对这款特效药进行国际临床二、三期试验，在２８天的时间里，对比观察患者的住院和死亡情况。
该药品此次获批是基于美国国立卫生研究院（NIH）支持的ACTIV-2的3期临床试验，包括847例入组患者的积极中期及最终结果。最终结果显示，与安慰剂相比，安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法使临床进展高风险的新冠门诊患者住院和死亡风险降低80%（中期结果为78%），具有统计学显著性。截至28天的临床终点，治疗组为零死亡而安慰剂组有9例死亡，并且其临床安全性优于安慰剂组。同时，无论早期即开始接受治疗（症状出现后5天内）还是晚期才开始接受治疗（症状出现后6至10天内）的受试者，住院和死亡率均显著降低，这为新冠患者提供了更长的治疗窗口期。
结合资料和你已经掌握的生物学知识回答下列问题。
(1)针对该实验你提出的问题是
(2)在本实验中设置安慰剂组是起 作用，滴注新冠特效药的一组称为 。
(3)新型冠状病毒由 和 组成。
(4)由此实验你得出的结论是 。
12． 请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例。2020年1月12日，世界卫生组织正式将新冠肺炎病毒命名为“2019新型冠状病毒 ”。感染者表现为发热、乏力、干咳，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数病患者病情严重时会死亡。疫情期间，专家提醒：居家注意休息和营养，提高人体的抵抗力；外出“口罩一定要坚持戴！”
材料二：2021年3月21日，国务院联防联控机制举办的新闻发布会。工信部有关人士表示，目前，我们有5款疫苗，3款灭活疫苗，1款腺病毒载体疫苗，还有1款重组蛋白疫苗获批了附条件上市或者是获准了紧急使用。
(1)与其他生物相比，病毒没有 结构。根据感染生物类型的不同，新冠病毒属于 。
(2)从传染病的角度分析，新冠肺炎患者属于 。当人体最初感染病毒时，呼吸道黏膜和体液内的吞噬细胞会首先发挥作用，这属于 免疫。
(3)从预防传染病的角度分析，充足的休息和合理的营养属于 。
(4)接种疫苗时会刺破皮肤，帮助其突破了保护人体的第 道防线。
(5)传染病流行必须同时具备 、传播途径和易感人群。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
(1) BC/CB ACD
(2) 抗生素对病毒不起作用 没有细胞结构
(3) 2 原料没有高温消毒，使一些杂菌繁殖，这些杂菌分解原料中的有机物，产生具有酸臭味的物质
【分析】图中：A是曲霉属于多细胞真菌，B是细菌，C是酵母菌属于单细胞真菌，D是青霉菌属于多细胞真菌，E是病毒。
【详解】（1）图中B细菌和C酵母菌都是单细胞生物；图中A曲霉菌、C酵母菌和D清霉菌都属于真菌，都能用孢子繁殖。
（2）青霉素是从D青霉菌培养液中提制的一种抗生素，抗生素能杀死致病的细菌，可以治疗多种细菌性疾病，但是对病毒不起作用，因此不能在临床上用于最近流行的甲流或诺如病毒感染的治疗。病毒都没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。甲流病毒、诺如病毒与其余生物相比在结构上的不同点是没有细胞结构。
（3）a．该实验中，最有可能成功制作出来酒的一组是2号，理由是2号糯米蒸熟起到高温灭菌的作用，添加了酒曲，且环境温度适宜，有利于酵母菌等真菌的繁殖和发酵。
b．实验中同学们发现，1号容器里散发出明显的酸臭味，因为是原料没有高温消毒，使一些杂菌繁殖，这些杂菌分解原料中的有机物，产生具有酸臭味的物质。
课堂达标
1．D
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。
（2）真菌细胞的结构，真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，不含叶绿体，营养方式为异养。
（3）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞里，离开活细胞就会变成结晶体。
【详解】A．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里；许多种类的细菌和真菌都能独立生活，A错误。
B．真菌有单细胞（如酵母菌），也有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），B错误。
C．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，C错误。
D．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物，D正确。
故选D。
2．D
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒的物质组成成分分别为蛋白质、遗传物质。
故选D。
3．B
【分析】“奥密克戎”为病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，病毒不能独立生活，只能寄生，绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，病毒大小的单位通常用纳米来表示。
【详解】A．该图为细菌细胞，有细胞结构，无成形的细胞核，和病毒结构不同，A不符合题意。
B．该图为病毒结构，由蛋白质外壳和核酸组成，与“奥密克戎”形态结构相似，B符合题意。
C．该图为酵母菌细胞，属于单细胞真菌，有细胞核，C不符合题意。
D．该图为青霉，属于多细胞真菌，有细胞核，D不符合题意。
故选B。
4．A
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。
【详解】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质（主要是DNA）组成。选项中：染色体由蛋白质和DNA构成，基因只是DNA上具有遗传效应的片段，细胞核包括核膜、核仁、核液、染色质等结构，抗体是一种抵抗某种抗原物质的特殊蛋白质，所以，其化学组成与该病毒最为相近的是染色体，因此BCD错误，A正确。
故选A。
5．D
【分析】（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（2）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有英膜，有些生有鞭毛。
【详解】A．①表示新冠病毒和疟原虫相同部分，新型冠状病毒只营寄生生活，不能独立生活，A错误。
B．②表示新冠病毒和鼠疫杆菌相似部分，新冠病毒利用自己的遗传物质来复制繁殖，鼠疫杆菌靠分裂生殖，B错误。
C．③表示疟原虫和鼠疫杆菌相同部分，疟原虫是单细胞动物，细胞内有染色体；鼠疫杆菌没有染色体，C错误。
D．④表示疟原虫、新冠病毒、鼠疫杆菌相同部分，三者都没有叶绿体，营养方式是异养，D正确。
故选D。
6．C
【分析】图中草履虫、眼虫、大肠杆菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构。
【详解】A．流感病毒没有细胞结构，A错误。
大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，B错误。
C．以上四种生物都具有遗传物质，C正确。
D．只有眼虫体内有叶绿体，能制造有机物，图中其他生物都没有叶绿体，不能自己制造有机物，D错误。
故选C。
7．C
【分析】本题考查病毒的特征，难度适中。
【详解】由题可知，甲型H1N1为病毒，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
故选C。
8．B
【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【详解】A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误。
B．新冠病毒是动物病毒，病毒就无法生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，营养方式为异养，B正确。
C． 病毒没有细胞结构，C错误。
D．新冠病毒属于病原体，D错误。
故选B。
9．C
【分析】分析题图：图中烟草花叶病毒，不含细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代；蓝细菌属于原核生物，能进行光合作用，属于自养型生物，在生态系统中属于生产者；酵母菌、衣藻和金鱼藻都属于真核生物，其中衣藻和金鱼藻都能进行光合作用，属于自养型生物，在生态系统中属于生产者。
【详解】A．框图①内的烟草花叶病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误。
B．框图②内的生物只有蓝细菌含叶绿素，烟草花叶病毒是消费者，酵母菌是分解者，都不含叶绿素，B错误。
C．框图③内的生物酵母菌、蓝细菌、衣藻、金鱼藻都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确。
D．框图④内的酵母菌是异养生物，不能进行光合作用；蓝细菌能进行光合作用，是自养生物，D错误。
故选C。
10．C
【分析】细菌、真菌和病毒都属于微生物，与人类的生活息息相关。
【详解】A．乳酸菌制作泡菜需要在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化具有甜酸风味，A正确。
B．青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，青霉素属于真菌生殖方式为孢子生殖，B正确。
C．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，病毒繁殖方式为自我复制，C错误。
D．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，改良土壤，D正确。
故选C。
11．(1)新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果吗？（新冠特效药治疗效果怎么样？意思对即可）
(2) 对照 实验组
(3) 蛋白质外壳内 部遗传物质（顺序可以颠倒）
(4)新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果
【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）由题干信息可知：本实验的目的是“探究“新冠特效药（安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法）对新冠肺炎患者的治疗效果”，因此，提出的问题应是：新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果吗？
（2）一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。在本实验中设置安慰剂组是对照组，起对照作用，滴注新冠特效药的一组称为实验组。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。新型冠状病毒由要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。
（4）通过实验结果可知，无论早期即开始接受治疗（症状出现后5天内）还是晚期才开始接受治疗（症状出现后6至10天内）的受试者，住院和死亡率均显著降低，由此，得出的结论是新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果。
12．(1) 细胞 动物病毒
(2) 传染源 非特异性
(3)保护易感人群
(4)一
(5)传染源
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒。
（2）传染源：能够散播病原体的人或动物。非特异性免疫（又称先天性免疫）：人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。人体的第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。呼吸道黏膜属于第一道防线，体液内的吞噬细胞属于第二道防线，都属于非特异性免疫。
（3）保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区、充足的休息和合理的营养等。
（4）人体的第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物。
（5）传染病流行的基本环节：传染病能流行，必须同时具备这三点。1．传染源：能够散播病原体的人或动物；2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；3．易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
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第五单元第五章 病毒 同步探究学案
1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
2、关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。
一、预习提纲
1.病毒的结构有什么特点？
2.病毒是怎样繁殖的
3.病毒与人类的生活有什么关系
二、自学检测
1.病毒都没有细胞结构，比细胞 ，需要用 才能观察到。
2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒和_____病毒,后者也称为__________。
3.病毒的结构 ，由 外壳和 组成。病毒只能寄生在 里，靠自己的 中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成 体。
4.病毒种类 ，分布 ，又营 生活，给人类、动物和植物带来极大的危害。人类一方面设法________和_________病毒疾病，一方面______病毒为人类造福。
三、预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图中属于单细胞生物的有 （填字母）；可以通过孢子繁殖后代的生物有 （填字母）。
(2)兴趣小组同时了解到人类从D生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗最近流行的甲流或诺如病毒感染，原因是 ，甲流病毒、诺如病毒与其余生物相比在结构上的不同点是 。
(3)生物课上，为了研究与C生物有关的食品制作，同学纷纷展示了自己在家制作的米酒。同学们制作米酒使用的是同一种酒曲，原材料都是糯米，但是制成的米酒的味道和颜色都有所差别。究竟哪些因素会影响米酒的发酵过程呢？兴趣小组的同学对此提出了一些问题，设计如下实验进行探究。
第一步：准备同品种同批次的糯米，同品牌同批次的酒曲，将糯米和酒曲各均分为四等份；准备同样的清洁容器和用具，容器外壁上进行编号。
第二步：按照右侧表对各组进行处理，然后将容器盖好，置于相应的环境中。
第三步：定时观察并记录，3天后打开盖子，通过看、闻、尝的方式，对比哪个容器中的米酒做得最成功。
编号 糯米处理 酒曲 加适量凉开水 环境温度
1号 浸泡24小时 添加一份酒曲 √ 30℃
2号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 添加一份酒曲 √ 30℃
3号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 添加一份酒曲 √ 10℃
4号 浸泡24小时，蒸熟放至温热 不添加酒曲 × 30℃
请你结合上述实验并联系所学知识，回答问题：
a．该实验中，你认为最有可能成功制作出米酒的是 号。
b．实验中同学们发现，1号容器里散发出明显的酸臭味，其原因可能是 。
（一）达标测评
1．下列关于细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（ ）
A．都能独立生活 B．真菌都是单细胞生物
C．病毒有细胞结构 D．细菌没有成形的细胞核
2．病毒的物质组成是（ ）
A．脂类、蛋白质 B．脂类、遗传物质
C．蛋白质、脂类、遗传物质 D．蛋白质、遗传物质
3．“奥密克戎”因其传播速度快，传播力强，成为引起新型冠状病毒感染的主导毒株。下图中与“奥密克戎”形态结构最相似的是（ ）
A． B．
C． D．
4．细菌病毒——噬菌体（如图）是由头和尾组成。下列选项中，其化学组成与该病毒最为相近的是（ ）
A．染色体 B．基因 C．细胞核 D．抗体
5．如图是疟疾、肺鼠疫、新冠肺炎等传染病的病原体的比较，你认为正确的说法是（ ）
A．①表示可独立生活 B．②表示分裂生殖
C．③表示有染色体 D．④表示异养
6．凡凡比较了以下几种微生物，发现它们虽然形态差异较大，但也有一些共同特征，例如（ ）
A．都有细胞结构 B．都有成形的细胞核
C．都有遗传物质 D．都能制造有机物
7．世界卫生组织数据显示，每年全球约有10亿人感染季节性流感。今年春季，国内就出现了甲流感染的情况，甲型H1N1病毒的营养方式是（ ）
A．自养 B．腐生 C．寄生 D．共生
8．2020年初的武汉肺炎牵动着全国人民的心，在春节这个原本欢庆的时间里，大家都在努力对抗新冠病毒，居家隔离，效果显著。结合所学知识选出正确的选项（ ）
A．新冠病毒由蛋白质外壳和染色体组成
B．新冠病毒寄生于动物细胞，营养方式为异养
C．与动物细胞相比，新冠病毒最显著的特征是没有成形的细胞核
D．新冠病毒属于传染源
9．下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）
A．框图①内都是原核生物
B．框图②内的生物都不含叶绿素
C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
D．框图④内的生物都能进行光合作用
10．细菌、真菌和病毒等微生物与我们的生活息息相关，下列有关说法错误的是（ ）
A．乳酸菌可用于酸奶、泡菜的制作，乳酸菌属于原核生物
B．青霉素是常用的抗生素，从青霉中提取，青霉用孢子繁殖
C．烟草花叶病是由病毒感染所致，病毒营寄生生活，通过分裂进行增殖
D．种植豆科植物可改良土壤，原因是与其共生的根瘤菌有固氮的作用
（二）提升训练
11．在探究“新冠特效药（安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法）对新冠肺炎患者的治疗效果”时，科学家进行了三期临床医学实验。
这款安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法特效药物研发出来以后，首先在动物身上进行了安全性和有效性试验。此后，2020年9月，该药在国内人体一期临床研究结束，安全性得到认证。第二、三期试验是在国际上进行的，按照国际惯例，组织者把新冠病毒患者分为两组，一组接受这款安巴韦单抗／罗米司韦单抗新冠抗体特效药的治疗，另外一组只滴注安慰剂，并且严格按照随机、双盲、对照的原则，对这款特效药进行国际临床二、三期试验，在２８天的时间里，对比观察患者的住院和死亡情况。
该药品此次获批是基于美国国立卫生研究院（NIH）支持的ACTIV-2的3期临床试验，包括847例入组患者的积极中期及最终结果。最终结果显示，与安慰剂相比，安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法使临床进展高风险的新冠门诊患者住院和死亡风险降低80%（中期结果为78%），具有统计学显著性。截至28天的临床终点，治疗组为零死亡而安慰剂组有9例死亡，并且其临床安全性优于安慰剂组。同时，无论早期即开始接受治疗（症状出现后5天内）还是晚期才开始接受治疗（症状出现后6至10天内）的受试者，住院和死亡率均显著降低，这为新冠患者提供了更长的治疗窗口期。
结合资料和你已经掌握的生物学知识回答下列问题。
(1)针对该实验你提出的问题是
(2)在本实验中设置安慰剂组是起 作用，滴注新冠特效药的一组称为 。
(3)新型冠状病毒由 和 组成。
(4)由此实验你得出的结论是 。
12． 请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例。2020年1月12日，世界卫生组织正式将新冠肺炎病毒命名为“2019新型冠状病毒 ”。感染者表现为发热、乏力、干咳，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数病患者病情严重时会死亡。疫情期间，专家提醒：居家注意休息和营养，提高人体的抵抗力；外出“口罩一定要坚持戴！”
材料二：2021年3月21日，国务院联防联控机制举办的新闻发布会。工信部有关人士表示，目前，我们有5款疫苗，3款灭活疫苗，1款腺病毒载体疫苗，还有1款重组蛋白疫苗获批了附条件上市或者是获准了紧急使用。
(1)与其他生物相比，病毒没有 结构。根据感染生物类型的不同，新冠病毒属于 。
(2)从传染病的角度分析，新冠肺炎患者属于 。当人体最初感染病毒时，呼吸道黏膜和体液内的吞噬细胞会首先发挥作用，这属于 免疫。
(3)从预防传染病的角度分析，充足的休息和合理的营养属于 。
(4)接种疫苗时会刺破皮肤，帮助其突破了保护人体的第 道防线。
(5)传染病流行必须同时具备 、传播途径和易感人群。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
(1) BC/CB ACD
(2) 抗生素对病毒不起作用 没有细胞结构
(3) 2 原料没有高温消毒，使一些杂菌繁殖，这些杂菌分解原料中的有机物，产生具有酸臭味的物质
【分析】图中：A是曲霉属于多细胞真菌，B是细菌，C是酵母菌属于单细胞真菌，D是青霉菌属于多细胞真菌，E是病毒。
【详解】（1）图中B细菌和C酵母菌都是单细胞生物；图中A曲霉菌、C酵母菌和D清霉菌都属于真菌，都能用孢子繁殖。
（2）青霉素是从D青霉菌培养液中提制的一种抗生素，抗生素能杀死致病的细菌，可以治疗多种细菌性疾病，但是对病毒不起作用，因此不能在临床上用于最近流行的甲流或诺如病毒感染的治疗。病毒都没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。甲流病毒、诺如病毒与其余生物相比在结构上的不同点是没有细胞结构。
（3）a．该实验中，最有可能成功制作出来酒的一组是2号，理由是2号糯米蒸熟起到高温灭菌的作用，添加了酒曲，且环境温度适宜，有利于酵母菌等真菌的繁殖和发酵。
b．实验中同学们发现，1号容器里散发出明显的酸臭味，因为是原料没有高温消毒，使一些杂菌繁殖，这些杂菌分解原料中的有机物，产生具有酸臭味的物质。
课堂达标
1．D
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。
（2）真菌细胞的结构，真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，不含叶绿体，营养方式为异养。
（3）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞里，离开活细胞就会变成结晶体。
【详解】A．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里；许多种类的细菌和真菌都能独立生活，A错误。
B．真菌有单细胞（如酵母菌），也有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），B错误。
C．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，C错误。
D．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物，D正确。
故选D。
2．D
【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒的物质组成成分分别为蛋白质、遗传物质。
故选D。
3．B
【分析】“奥密克戎”为病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，病毒不能独立生活，只能寄生，绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，病毒大小的单位通常用纳米来表示。
【详解】A．该图为细菌细胞，有细胞结构，无成形的细胞核，和病毒结构不同，A不符合题意。
B．该图为病毒结构，由蛋白质外壳和核酸组成，与“奥密克戎”形态结构相似，B符合题意。
C．该图为酵母菌细胞，属于单细胞真菌，有细胞核，C不符合题意。
D．该图为青霉，属于多细胞真菌，有细胞核，D不符合题意。
故选B。
4．A
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。
【详解】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质（主要是DNA）组成。选项中：染色体由蛋白质和DNA构成，基因只是DNA上具有遗传效应的片段，细胞核包括核膜、核仁、核液、染色质等结构，抗体是一种抵抗某种抗原物质的特殊蛋白质，所以，其化学组成与该病毒最为相近的是染色体，因此BCD错误，A正确。
故选A。
5．D
【分析】（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（2）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有英膜，有些生有鞭毛。
【详解】A．①表示新冠病毒和疟原虫相同部分，新型冠状病毒只营寄生生活，不能独立生活，A错误。
B．②表示新冠病毒和鼠疫杆菌相似部分，新冠病毒利用自己的遗传物质来复制繁殖，鼠疫杆菌靠分裂生殖，B错误。
C．③表示疟原虫和鼠疫杆菌相同部分，疟原虫是单细胞动物，细胞内有染色体；鼠疫杆菌没有染色体，C错误。
D．④表示疟原虫、新冠病毒、鼠疫杆菌相同部分，三者都没有叶绿体，营养方式是异养，D正确。
故选D。
6．C
【分析】图中草履虫、眼虫、大肠杆菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构。
【详解】A．流感病毒没有细胞结构，A错误。
大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，B错误。
C．以上四种生物都具有遗传物质，C正确。
D．只有眼虫体内有叶绿体，能制造有机物，图中其他生物都没有叶绿体，不能自己制造有机物，D错误。
故选C。
7．C
【分析】本题考查病毒的特征，难度适中。
【详解】由题可知，甲型H1N1为病毒，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
故选C。
8．B
【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【详解】A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误。
B．新冠病毒是动物病毒，病毒就无法生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，营养方式为异养，B正确。
C． 病毒没有细胞结构，C错误。
D．新冠病毒属于病原体，D错误。
故选B。
9．C
【分析】分析题图：图中烟草花叶病毒，不含细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代；蓝细菌属于原核生物，能进行光合作用，属于自养型生物，在生态系统中属于生产者；酵母菌、衣藻和金鱼藻都属于真核生物，其中衣藻和金鱼藻都能进行光合作用，属于自养型生物，在生态系统中属于生产者。
【详解】A．框图①内的烟草花叶病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误。
B．框图②内的生物只有蓝细菌含叶绿素，烟草花叶病毒是消费者，酵母菌是分解者，都不含叶绿素，B错误。
C．框图③内的生物酵母菌、蓝细菌、衣藻、金鱼藻都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确。
D．框图④内的酵母菌是异养生物，不能进行光合作用；蓝细菌能进行光合作用，是自养生物，D错误。
故选C。
10．C
【分析】细菌、真菌和病毒都属于微生物，与人类的生活息息相关。
【详解】A．乳酸菌制作泡菜需要在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化具有甜酸风味，A正确。
B．青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，青霉素属于真菌生殖方式为孢子生殖，B正确。
C．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，病毒繁殖方式为自我复制，C错误。
D．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，改良土壤，D正确。
故选C。
11．(1)新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果吗？（新冠特效药治疗效果怎么样？意思对即可）
(2) 对照 实验组
(3) 蛋白质外壳内 部遗传物质（顺序可以颠倒）
(4)新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果
【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）由题干信息可知：本实验的目的是“探究“新冠特效药（安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法）对新冠肺炎患者的治疗效果”，因此，提出的问题应是：新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果吗？
（2）一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。在本实验中设置安慰剂组是对照组，起对照作用，滴注新冠特效药的一组称为实验组。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。新型冠状病毒由要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。
（4）通过实验结果可知，无论早期即开始接受治疗（症状出现后5天内）还是晚期才开始接受治疗（症状出现后6至10天内）的受试者，住院和死亡率均显著降低，由此，得出的结论是新冠特效药对新冠肺炎患者的治疗有效果。
12．(1) 细胞 动物病毒
(2) 传染源 非特异性
(3)保护易感人群
(4)一
(5)传染源
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒。
（2）传染源：能够散播病原体的人或动物。非特异性免疫（又称先天性免疫）：人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。人体的第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。呼吸道黏膜属于第一道防线，体液内的吞噬细胞属于第二道防线，都属于非特异性免疫。
（3）保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区、充足的休息和合理的营养等。
（4）人体的第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物。
（5）传染病流行的基本环节：传染病能流行，必须同时具备这三点。1．传染源：能够散播病原体的人或动物；2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；3．易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
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