学情分析
假日旅行与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题。但基于现实原因，学生不能亲身去感受、去体验，现代教育技术能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力，在课堂上模拟成生活中的真实场景，让学生置身于其中来提高语言交际能力。 对于八年级大部分学生对于西方国家所知甚少，一部分学生觉得英语越来越难，出现了畏难情绪，所以针对这种情况，我也特别注意在教学中要增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。八年级大部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一些英、美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少，像vacation这一话题与学生的生活紧密相连,也是他们很感兴趣的话题,如有机会,他们也很想出国亲身体验一些世界各国与中国不同的旅游胜地,风土人情和传统生活.基于现实生活,只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力.但大部分学生对于西方国家的旅游胜地,风土人情和传统生活所知甚少,因而词汇量和信息量可能会偏大,加之学生英语水平的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英、美传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。
1、学生语言实践机会少，程度不一，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
2、很多学生学英语底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。
3、中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
编辑：莱芜市实验中学 李春红
效果分析
一节课的效果怎样，不是注重老师的教，而是学生学会了什么，本节课的表面效果还是不错的，学生气氛活跃，回答问题积极，能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。能比较流利地描述一个自己想去的地方。
具体说一说这节课我设计的目标达成情况：
Knowledge:
1.words,phrases,and key sentences.
2.important/difficult points.
第一，单词和短语在Exercises环节练习一、二题，共有拼写单词8个，十道填空题，找至少18个同学回答，只有一个同学出错，经过引导也改正对了，所以知识目标达成较高。
Ability: try to improve reading skills. (speed and understanding power)学生的阅读能力是一点点培养的， 还未能很好的运用语法知识进行阅读并理解文章意思。但学生能快速回答简单的阅读问题，阅读的速度与能力还需要培养。所以能力目标不会很快就达到。希望会有所提高，这节课做到了。
Emotional: From the article ,you can learn about some sights, you will expect to travel abroad, so learning English well is important.
在本堂课的教学中，我由浅入深地创建多个任务，让学生多次的交流与合作，潜移默化的增加学生的学习兴趣，反复用配以丰富的景观，从而增强学生的兴趣、提高学生的注意力。使学生将所听到、所看到﹑所读到的语言信息转化成自己能说、能写的语言素材，这一目标是能力提升，也是陶冶情操，激发学生学英语的欲望和决心。此目标达成不重要，重要的是学生能否有所转变学习态度。
总之，本课的教学活动始终遵循任务型教学理念，以学生为学习主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中学习，体会和掌握语言。自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，学中用）.
今后，在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、独立思考、合作探究，从而实现教学目标。
编辑：莱芜市实验中学 李春红
?
Unit 3 Where would you like to visit?
Section A 3a-4
[教学目标]
知识目标：1、掌握本课的生词，巩固句型Where would you like to visit?
2、阅读3a 了解巴黎。
能力目标：学会描述景点
情感目标：通过谈论世界各地的旅游景点，表达对自然风光的热爱之情，并能够立志学好英语，周游世界
[重点与难点]
重点：掌握所学单词，巩固句型及培养学生的阅读能力和写作能力
难点：如何熟练地描述一处景点
Ⅰwarm–up.
课前播放，游览巴黎的视频文件。老师引导学生知道，
What language does the guide speak?
Does he speak English well?
Can you understand all ?
1.The slogan before class. Read it aloud.
English is the bridge to the knowledge,
English will be our wings in the future.
We must learn English, speak English, use English.
Travel around the world, Fly to the future!
One,two,three,four,come on!
2. 导入新课并板书题目。
Task： Talk about Beijing in groups.
教师用自己去年的旅游照片先做自我叙述，表达like or dislike ,然后说最想去巴黎，与学生free talk，从而练习本单元的主要对话
A: Where would you like to visit?
B: I, d like to visit……
A: Why?
B: Because ……
2 Check 课前预习 从图片中认识巴黎景点 .
3.Pre-read(预读) check the key words
Ⅱ.While-read
Task 1. Read 3a quickly and fill in the chart（Skimming 跳读）一段一段填
like
dislike
Par.1
It has___________________including_______________and______________________.
It doesn,t have ______or_____________________。
Par.2
It,s convenient to _____________.
Traveling by ______ can _______________________.
Par.3
Though most people have______________________ .
They don’t like to _ _________________, they like to speak _______________.
Task 2（Scanning:粗读）
A What does every paragraph (段落) talk about?
ParagraphⅠ
sights
ParagraphⅡ
?transportation
ParagraphⅢ
?language
B According the chart , retell the sentences in chart.
Task 3
1.Read again, find out the difficult points and places you don ’t understand. Then talk about them in groups.（Careful reading 细读)
2.Teacher ’s explanation ：
consider +名词(动名词);
one of +形容词最高级+ 名 (复);
It’s convenient to do sth;
quite +a/an+形容词+名(单);
Ⅲ. Post-Read
Retell 3a according to the chart.
?
like
dislike
Sights
It has some fantastic sights, including Eiffel tower and Notre Dame Cathedral.
It doesn ,t have any beaches or mountains.
?Transportation
It,s convenient to take underground train to most place.
Traveling by taxi can cost a lot of money.
?Languages
Though most people have learned English .
They don ’t like to ______ _______, they like to speak French.
Ⅳ. pairwork Make new conversations.参考句型：
①What sights would you like to travel/visit?
I’ d like /love to…/I hope to …
②What kind of transportation would you like to take?
I’ d like to take …
③What language should you speak?
I’ d speak …
Task 4.拓展阅读 Read aloud by yourself and mark the important sentences .
Productions
Task 1 .拓展练习 参考句型：
参考句型：
①What sights would he like to travel/visit?
He’ d like /love to…/I hope to …
②What kind of transportation would he like to take?
He’ d like to take …
③What language should he speak?
He’ d speak …
Task 2 . 1.Groupwork：How to describe a city , discuss in groups.
参考城市
Qingdao：coastal city(海滨城市) / the underwater world / the May 4th place / Qingdao trestle(栈桥) / by bus / taxi / Qingdao dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Shanghai：the largest city / Yangpu Bridge / Shanghai Natural History Museum / by the underground train / bus / taxi / Shanghai dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Beijing/Linyi/ …
2. Choose a city you know and write an article describing the city.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
3 share your article.
Ⅴ. Summary (总结)
1. Sum up what you have learned today.
2. Sum up how to describe a city.
4 Exercises in class
a. Complete the words without books.
b.Read and correct the pronunciation in groups.
① t_ _ r_ sty ; 游客很多的
② sp_ tl_ _ _t ; 公众注意的中心
③ c_ns_ d_ _; 考虑；思考；认为
④ incl_d_ _ _; 包含；包括
⑤ ch_ _ch; 教堂
⑥ c_nv_n_ _nt;便利的；方便的
⑦ in g_n_r_l；一般而言
⑧ tr_ nsl_te; 翻译
C用所给词的适当形式填空。
1.We learn 8 subjects, __________ (include) art and P.E.
2.I want to go there, because I like ___________ (excite) vacation.
3.The Chinese people are really ___________ (friend).
4.It doesn’t have any ___________ (beach) there.
5.Singapore is also a ___________ (wonder) place for shopping.
D
1、我们学十一门学科，包括体育。
We learn eleven , PE.
2、珠海是最有生机的城市之一。
Zhuhai is .
3、我们家乡是个相当安静的地方。
Our hometown is .
4、我希望你们能提供一些有关奥运的信息。
I hope you can me some
information about the Olympic Games.
教师寄语：
If you want to travel around the world, please learn English well.
If you want to learn English well, please go for it!
Ⅵ. Homework
1. Recite 3a
2. Write a passage about linyi.
3. Preview section B1a-2c.
Best wishes to you! Thank you!
板书设计Unit 3 Where would you like to visit?
Section A 3a-4
consider +名词(动名词); How to describe a city?
one of +形容词最高级+ 名 (复); 1.sights
It’s convenient to do sth; 2.transportation
quite+a/an+形容词+名(单); 3.languages
4. ...
编辑：莱芜市实验中学 李春红
教材分析
我将要上的这节课是鲁教版英语八年级第三单元 Where would you like to visit? Section A 第二课时。“would like”是本单元的核心句型，在七年级（“I’d like some noodles.”）中已经出现过，在八年级的教材中再次出现，足以说明该句型的重要性。《英语课程标准》和中考《考纲》中明确把以“旅游”为话题的口语交际作为考查内容。本单元就是以Vacations 为核心话题，以生动、活泼的对话展开讨论，通过让学生收集、了解一些世界各地的名胜古迹及美丽风景，引导学生谈论自己喜欢的旅行景点，让学生学会介绍旅游景点，因此学好本节课十分重要，整个单元的内容是围绕Vacations以生动、活泼的对话，以及个人的自我介绍展开的。而且这些旅游胜地都与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够谈论自己想去的地方，并学会介绍旅游景点，以便更进一步了解形容词和定语从句。谈论自己喜好的基础上，进一步学习和运用定语从句谈论所喜欢去旅游的地方，学好这一单元对后面的学习有很大的帮助，起着承上启下的作用。因此，国家和旅游景点的介绍，不仅在本单元占据主导地位，也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新大纲对学生交际能力的培养，尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及学生的实际情况，我将本课设计为一堂阅读与会话课。重点掌握本课的生词，巩固句型Where would you like to visit? 谈论世界各地的旅游景点。难点：如何熟练地描述一处景点。
编辑：莱芜市实验中学 李春红
初中英语阅读课学习目标达成度观察量表
量表编制者：李春红 观察者：许忠 潘爱霞 齐伟静 朱英娟
时间：2015年3月31日 汇总记录：许忠
学校
实验中学
班级
8.13
执教人
李春红
学生数
45
课题类型
阅读课
课题
名称
Unit1Where would you like to visit? SectionA（3a-3c）
???????????? 观?? 察?? 维??? 度
评价级别
教学环节
教师行为
学习内容
学习活动
活动时间
认知层次
Expressions
借助图片、视频呈现情景
A ：Where would you like to go?
B :I,d like to
A :Why?
B :Because……
观察图片、边听教师引导、边操练、展示等
5 分钟
?
D
?
?
A
?
Pre-read
?
检查单词掌握情况
分别以思维导图列出与本节课有关的n. v. adj.
?
领读，跟读，释义与提问结合
?
3分钟
?
?A B C?
?
?
A
While-read
一段一段阅读，填表格中的句子
表格以like 和dislike 形式设计
单个同学回答
8分钟
B C
A
After-read
1找重点词汇
2 复述课文
3 拓展阅读
1分组找重要词汇。
2一段一段复述课文，教师指导全篇复述
3.拓展阅读文章贴近3a.角容易。
并找A,B，C类同学回答，
8 分钟
B
C D
A B
?
Pairwork
指导小组练习，借助语境练习旅游话题
?
conversation
…
?
根据语境，操练对话
?
5 分钟
?
?
?B
?
?A
?
Writing
?
学生自己总结写作角度、教师提供各景点信息
?
课件呈现写作角度
?
写完分享作文
?
10? 分钟
?
?D
?
?A
?
Exercises
?
?
指导小组活动
?
Use the?phrases
You have learned
? 学生
起立回答，边回答边娇正。齐读句子。
?
5分钟
?
D
?
A
?
Summary
借助知识树指导学生回顾目标
?1了解巴黎，谈论旅行
2describe a city.
?
学生与教师总结
?
2? 分钟
?
C
?
A
说明
?
1、评价级别说明：A.效果很好；? B.效果一般；? C.效果不好。
2、认知层次说明：A.识别； B.理解；? C.记忆；?? D.运用
?观察点：
1、词汇呈现的时间
2、词汇呈现的方式
3、词汇学习的方法
4、对词组学习的检测和评价
5、词汇学习所用的时间
编辑：莱芜市实验中学 李春红
Unit3 Section A 学生自主学习学案
Aims and Demands:
1To memorize the words:
2To memorize the phrases
3 Grasp the important sentences in the text
Step1 Recite the words, check in pairs before class.
1平静的, 和平的 2 有教育意义的 3迷人的 4令人激动的 5游客很多的 6活泼的 7 便利的 8地下的 9奇妙的 10.引起疲劳的 11.考虑, 思考 12.教堂 13.把…打包 14. 翻译员 15.提供, 供应 16.继续 17结论 18态度 19孔子 20.丛林
Task1
朗读范文 Travel in Li Jiang I heard Li Jiang was a very beautiful city when I was young. I would like to travel there with my parents. I will go there by plane. I know there are many mountains when I get out the plane. The air is fresh. We would like to visit the Li Jiang Gucheng the first day, we will buy some interesting things and have a good meal in the LiJiang Gucheng. The second day , we will go to the Yulong snow mountain, it must be beautiful, and it's my first time to see the snow. I will play with the snow happily. My father told me that Yulong snow mountain was a famous place in China ,many people come here every year. I am happy to spend this trip there, Because it is a family trip.
①What sights would he like to travel/visit?
He’ d like /love to…/He hopes to …
②What kind of transportation would he like to take?
He’ d like to take …
③What language should he speak?
He’ d speak …
拓展阅读
Task2你喜欢旅游吗？我们的祖国地大物博，有着很多让人流连忘返的美丽景观。仿写范文
参考城市
Qingdao：coastal city(海滨城市) / the underwater world / the May 4th place / Qingdao trestle(栈桥) / by bus / taxi / Qingdao dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Shanghai：the largest city / Yangpu Bridge / Shanghai Natural History Museum / by the underground train / bus / taxi / Shanghai dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Beijing/Linyi/ …
2. Choose a city you know and write an article describing the city.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
Task3课时达标 A
Complete the words without books.
① t_ _ r_ sty ; 游客很多的
② sp_ tl_ _ _t ; 公众注意的中心
③ c_ns_ d_ _; 考虑；思考；认为
④ incl_d_ _ _; 包含；包括
⑤ ch_ _ch; 教堂
⑥ c_nv_n_ _nt;便利的；方便的
⑦ in g_n_r_l；一般而言
⑧ tr_ nsl_te; 翻译
B、用所给词的适当形式填空。
1.We learn 8 subjects, __________ (include) art and P.E.
2.I want to go there, because I like ___________ (excite) vacation.
3.The Chinese people are really ___________ (friend).
4.It doesn’t have any ___________ (beach) there.
5.Singapore is also a ___________ (wonder) place for shopping.
C 1、我们学十一门学科，包括体育。
We learn eleven , PE.
2、珠海是最有生机的城市之一。
Zhuhai is
3、我们家乡是个相当安静的地方。
Our hometown is .
4、我希望你们能提供一些有关奥运的信息。
I hope you can me some
information about the Olympic Games.
课后检测
Step1
1. The students would like to go somewhere e____________.
2. Do you know C______? He’s an important Chinese thinker.
3. How p______ it is in the countryside!
4. Notre Dame Cathedral is one of the famous ________ in the world. （教堂）
5. He dreams of being a ___________ in the future. （翻译家）
6. It is very ___________ (方便) to go shopping in the supermarket.
7.please pay more attention to your ____ (态度) of study.
8. Hawaii is too ________. There are too many ___________. (tourist)
Step2 Remember the phases and use them freely.
1去度假 2令人放松的地方 3最有活力的城市之一 4环游世界 5乘坐地 6总的来说 7相当昂贵的城市
8讲法语 9.为你翻译
Step3
1.I would like ____ Singapore. A visit B visiting C to visit D visited
2. I’d like to trek ___ the jungle. Because I like exciting vacations. A across B cross C through D with
3. He has ____ a few friends and feels happy. A very B quite C too D much
4. We’re hoping _____ France. A visit B visits C visiting D to visit
5. He is considering _____ abroad. A studying B to study C studied D study
Step4.选择与对话中情景相符的句子，将选项填入相应的地方。5分
A: Excuse me . ______1______.
B: Yes. And you are …?
A: ___2___. This is my membership card (证件). Would you please show me your passport (护照)?
B: OK. _____3_____.
A: Welcome to Beijing, Mrs. White. I’m so glad that the first one I asked is the guest(客人), I will receive(接待).
B: Thank you, Miss Chen. ______4____.
A: Let me help you with your luggage(行李). Our car is waiting for us just at the entrance. ____5_____.
B: Thank you very much for your good service.
A: It’s a pleasure.
a.?????? I’m an English guide(导游) from Beijing China Travel Service.
b.?????? Are you Miss White from New York ?
c.?????? I’m so lucky that I could meet my guide as soon as I got off the plane.
d.?????? Here you are.
e.?????? It will take us right to the hotel.
f.? Glad to meet you.
编辑：莱芜市实验中学 李春红
课件21张PPT。执教教师：李春红
学校：莱芜市实验中学 the Great WallPalace MuseumYunnan Stone Forest BeijingUnit 3 Where would you like to visit?
Section A 3a-4
Travel spotlight :Paris
Teaching goals
Knowledge:
1.words,phrases,and key sentences.
2 important/difficult points.
Ability: Try to improve reading skills. (speed and understanding power)
Emotional: From the article ,you can learn about some sights, you will expect to travel abroad, so learning English well is important.Task1 Pre-read
keywordFrance
cathedral
church
capital
sight
wine
touristy
lively
convenient
underground
adj. n.translate
include including (prep.) v.Task2 while-read read fast and answer these questions.
1.What ,s the capital of France?
2. What ,s the cheapest in Paris?
3.If you go to Paris, how will you visit the city?
4.Do Frenchmen speak English?
Paris.Wine.By underground train.
No, they don ,t.Task3 Read 3a again and fill in the chart (skimming 跳读）After –read
Task4.read again slowly, according to the chart,
What does every paragraph talk about?
SightsTransportationLanguages
Task5
1.Read again, find out the difficult points and places you don ’t understand. Then talk about them in groups.（Careful reading 细读)
Task6： Imagine you will go to a foreign country this summer, Talk about it in groups.
参考句型：
①What sights would you like to travel/visit?
I’ d like /love to…/I hope to …
②What kind of transportation would you like to take?
I’ d like to take …
③What language should you speak?
I’ d speak …朗读范文 Travel in Li Jiang I heard Li Jiang was a very beautiful city when I was young. I would like to travel there with my parents. I will go there by plane. I know there are many mountains when I get out the plane. The air is fresh. We would like to visit the Li Jiang Gucheng the fist day, we will buy some interesting things and have a good meal in the LiJiang Gucheng. On The second day ,we will go to the Yulong snow mountain, it must be beautiful, and it's my first time to see the snow. I will play with the snow happily. My father told me that Yulong snow mountain was a famous place in China ,many people come here every year. I am happy to spend this trip there, Because it is a family trip.Groupwork：How to describe a city , discuss in groups.
参考城市
Qingdao：coastal city(海滨城市) / the underwater world / the May 4th place / Qingdao trestle(栈桥) / by bus / taxi / Qingdao dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Shanghai：the largest city / Yangpu Bridge / Shanghai Natural History Museum / by the underground train / bus / taxi / Shanghai dialect(方言) / Putonghua / English / other languages /
Beijing/Linyi/ …
2. Choose a city you know and Write an article describing the city.
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 How to describe a citywheresightstransportation
languagethings Summary (总结)
1. Sum up what you have learned today.
2. Sum up how to describe a city. A. Complete the words without books.
① t_ _ r_ sty ; 游客很多的
② sp_ tl_ _ _t ; 公众注意的中心
③ c_ns_ d_ _; 考虑；思考；认为
④ incl_d_ _ _; 包含；包括
⑤ ch_ _ch; 教堂
⑥ c_nv_n_ _nt;便利的；方便的
⑦ in g_n_r_l；一般而言
⑧ tr_ nsl_te; 翻译Exercises三、用所给词的适当形式填空。
1.We learn 8 subjects, __________ (include) art and P.E.
2.I want to go there, because I like ___________ (excite) vacation.
3.The Chinese people are really ___________ (friend).
4.It doesn’t have any ___________ (beach) there.
5.Singapore is also a ___________ (wonder) place for shopping.
includingexcitingfriendlybeacheswonderfulSentences1、我们学十一门学科，包括体育。
We learn eleven , PE.
2、珠海是最有生机的城市之一。
Zhuhai is .
3、我们家乡是个相当安静的地方。
Our hometown is .
4、我希望你们能提供一些有关奥运的信息。
I hope you can me some
information about the Olympic Games. subjects including
one of the liveliest cities provide with
quite a quiet place教师寄语：
If you want to travel around the world, please learn English well.
If you want to learn English well, please go for it!
Best wishes to you! Thank you!Class is over .
Thank you!
课后反思
本节课我帮助学生运用体验式学习方式，关注学生的个体差异，精心设计了多种形式的问题。满足不同学生的学习需要，因材施教，使学生在交流中形成积极的情感体验,。在活动中引导学生发挥自身擅长的学习方式，多种感官参与学习，促进学生综合语言应用的能力的提高。活动的设计趣味性强且由易到难，由机械操练到意义操练，有层次，有梯度，环环相扣。
运用了情景教学法和任务型教学法,更大程度上让学生发挥了自己的主体作用,使学生在快乐中学习。设置了不同的阅读内容来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣。进行活动过程中不能有效地完全去监督每个小组，可能会存在偷懒的状况，所以要控制好整个现场局面。
一．导入新课并板书题目。
教师用自己去年的旅游照片先做自我叙述，表达like or dislike ,然后说最想去巴黎，与学生free talk，从而练习本单元的主要对话。
这一环节继续练习目标语言，目标达成。不足：教师由于紧张在叙述自己的旅行经过时，语言有些不连贯。学生回答问题有些生硬，单一。
二 .读中，阅读是使学生独立去捕捉信息，尽管学生课前已预习，在读中让学生阅读的时间有些短。
三.设计拓展阅读后，又追加拓展对话，这环节学习较扎实，学生能在不断的交流中阅读新的内容，从而总结写作的重要环节。这是较满意的地方。
四．在板书上与教学设计材料上有些不同，随着课堂的生成，会有这样那样的学习情况产生，板书随意也是不可避免的。
改进措施 1、虽然所教班的学生能积极参与，大部分能流利表达，但对于英语薄弱的学生要给予极大关注，使其参与到课堂活动中，争取在口语加试中顺利过关。 2、进一步调动学生进行合作学习，互帮互助，缩小差距是我在教学中应特别注意的问题。 3、班级中少部分同学对英语学习缺乏信心，觉得英语越来越难，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 4、 依据课程的总体目标并结合教学内容和本班学生实际，今后我将创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 如角色扮演（Role-play）、信息交流（Information gap ）、解决问题（Problem solving）、猜谜游戏（Guessing games）等活动。其目的是为学生提供了使用英语的语境，诱发学生在活动中应用语言，达到Learn by doing的目的。使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 5、今后教学中，我应不受时空限制，为学生创造全面开放的语言实践环境。让学生通过语言的运用来发现语言规律，在情境中巩固语言、运用语言。比如，可把教室看作是一个居民小区、一个街道纵横交错的城市、一个城市星罗棋布的国家，甚至是由不同国家组成的地球。如学习 unit6时，教师可制作Tea House，Police Station， Clothes Factory等卡片，将它们放置于相应的位置，使整个教室变成一座“小城”。还可将教室看作一幅世界地图，将其划分成不同的地区和国家，学生自然成了各国居民，然后由全体学生参与语言实践活动，练习表达国名、语言、各国人，练习“Where…from？”“What…speak？”等句型。仅仅在课内创设开放的语言环境是不够的，所以活动可以引向课外，比如同学互访、老师家访、学生接待、带学生到公园上口语实践课等英语活动，使英语活动渗透到学生生活的每个角落。
书本的知识毕竟是有限的，但作为老师，必须从点点滴滴想事情，研究大纲要求、对课本进行有效的二次开发，这样做才能达到教学目的。
编辑：莱芜市实验中学 李春红
课标分析
本教材是依据《义务教育英语课程标准》，根据国内外先进外语教学理念编写而成。体现我国中学生心理和认知，坚持外语教材的“工具性”和“人文性”的统一，以发展学生的综合语言运用能力为目标，重视培养学生积极的学习态度和情感，并以发展跨文化意识、促进，心智发展、增强爱国主义精神，提高综合人文素养为主要任务。
1.充分体现“以人为本”的科学发展观，既面向全体学生，又关注并体现学生的个体差异。教材内容的安排符合学生的认知水平。
2.强调学习过程，体现语言学习的渐进性、实践性和应用性。
3.重视语言策略和教学策略的培养。
4．体现时代发展新要求，社会变化和科学技术新发展。
编辑：莱芜市实验中学 李春红
