统编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
习作:形形色色的人
猜一猜人物：
他尖嘴猴腮，满脸是毛；
能腾云驾雾、千变万化；
敢大闹天宫，并能降妖除魔。
孙悟空
他嫉恶如仇，正义勇敢；
一身虎胆，武艺高超；
十几碗烈酒下肚，
仍然可以赤手空拳降老虎。
武松
激趣导入
明确要求
1.选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。
2.写的时候，要选取典型事例。
3.写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。
可以去写谁呢？
一个人：爸爸、妈妈
爷爷、奶奶
老师、同学
公交车司机、警察
……
年龄不同
职业身份不同
性格不同
特长不同
……
熟悉的他（她） 陌生的他（她）
怎样抓住一个人的特点呢？
抓住这个人的特别之处，与众不同的地方。
机灵、热心、慢吞吞、爱唠叨、勤劳、瘦弱、幽默、闲不住……
人物的特点这么多，我们是不是要把他所有的特点都表现出来？
不是，只表现出人物最鲜明的特点。
头脑风暴
请你以“（什么样的）的 （谁） ”的格式,尽可能多地写写你能想到的人。
写作图纸
人物特点：
的
（什么样的）
（谁）
人物特点：
慢吞吞的同桌
贪吃的妹妹
爱唠叨的电梯阿姨
小气的妈妈
抓住突出特点
怎样命题？
·可以直接把要写的人作为习作的题目
如，我的爸爸、我的老师、我的同学……
·可以把自己受到的教育或启发作为习作的题目
如，她感动了我、敬佩的人、我的良师益友……
可以选取最典型的事例表现人物的特点。
资料宝袋
如：要写一位记忆力超群的叔叔，下面哪些事例最典型呢
选准事例
√
√
事例要典型，才能突出人物特点。
默读，结合批注思考：课文怎么写容容这个人的？
典型事例
选定人物和事例
人物推荐卡 选定人物
（贴照片）
人物特点 典型事例 请同学们从生活中选定你的描写对象，回忆突出人物特点的典型事例，完成人物推荐卡。
人物推荐卡 选定人物 爷爷
人物特点 节俭 典型事例 1.做菜总舍不得多放油。 2.一件衣服可以穿很多年，不随便买新衣服。 做菜不舍得放油一定是节俭吗？
回顾本单元课文
在本单元的课文中，作者是用什么描写方法把一个人的特点写具体的？
资料宝袋
病重的样子
赵氏猜中他的心思
后断气的样子
伸指头的样子
在大侄子和二侄子
问话时摇头的样子
作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、细节、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
临死前的
严监生
个子很高，天真淘气的样子
铁扇面似的胸，
直硬的背
白裤、裤脚， “出号”的大脚
傻子似的笑
心里计划着杀腰，显出
扭头看
运用外貌、动作、心理等描写方法生动形象地写出了祥子身体的健壮和旺盛的生命力。
习作儿歌
写人物，找准具体特点。
写特点，善用描写方法。
用方法，学会恰到好处。
用修辞，助文妙笔生花。
抒感情，你我心灵对话。
习作指导
我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听，看念的顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？
——老舍
写作窍门
作业
根据导学单上的提纲，写好初稿。要注意选取最典型的事例，写的时候用好本单元学过的描写人物的方法。下节课我们相互交流点评，再修改。