新目标人教版Unit 8 It must belong to Carla.全单元精美导学案（共5课时）

Unit 8 It must belong to Carla.
Section A（1a-2d）导学案（第一课时）
【学习目标】
1.Words：truck, rabbit, whose, attend, valuable, pink, picnic, somebody, anybody
2.Phrases：toy truck, at the picnic, listen to pop music, her favorite writer, belong to, anything valuable, the rest of, pick up
3.Sentences：1.A: Whose volleyball is this？ B: It must be Carla’s. She loves volleyball.
2.Here is a hair band, so the person can’t be a boy.
3.It could be Mei’s hair band. She has long hair. The hair band might belong to Linda.
【学习过程】
课前预习
1. 预习第57-58页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。
(1) 卡车 ______ (2) 兔，野兔 ____(3) 谁的 ______ (4) 出席；参加______
(5) 很有用的；宝贵的 ____ (6) 粉红色的______ (7) 野餐______
(8) 某人；重要人物 _____ (9)任何人?________ (10) 属于 _____
(11) 野餐时______ (12) 流行音乐________ (13) 发带
(14) 贵重的东西 (15)剩下的，其余的 (16)捡起，拾起
2. 翻译下列句子
(1) 这是谁的排球？
(2) 它一定是卡拉的。
(3) 他是在野餐会上的唯一的小孩。
(4) 昨天我参加了一个音乐会。
(5) 你的书包里有贵重的东西吗？
二、课上活动
（一）听力训练
1.听前 1）看图片，在1a表格中写下你所看到的东西 .
2）完成《自主学习》P91 ExII.2.听中 听录音 处理1b 。
3.听后 1) 阅读1c听力材料，完成《自主学习》P91 ExIII 2)跟读，模仿对话。
（二）口语练习
1.模仿练习 两人一组合作练习并全班表演1c
2.替换练习 两人一组结合1b听力及1c做替换练习
（三）听力训练
1. 完成2a.听并写下书包里有哪些东西。
2. 完成2b. 先熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。
3. 模仿秀。听后大声跟读，以练习发音和语音语调。
（四）结对活动（处理2c.）
用2a和2b中的信息编对话， 两人一组全班展示(表演对话.)
(五)、处理 2d 1.快速阅读短文，完成《自主学习》P92 ExIII.
2.再次阅读短文，完成《自主学习》P92 ExIV. 3.听录音，跟读。然后分角色表演队话。
3.语言知识
1. It must be Carla’s. 它一定是卡拉的。
【解析】must 是情态动词，在本句子表示有把握的肯定推测。
【注意】表示有把握的否定推测用________,表示较有把握的推测用_______,表示把握性不大的推测用_____________.
Eg. The T-shirt ___ _____(一定不是) Jack’s . It’s much too small for him.
2. must be sb.’s =belong to sb. 意为_____________.
The book must be Tom’s = The book____ ____ _____ _____.
3.sb’s favorite +名词= like … best. 意为______________.
My favorite writer is J.K.Rowling.= I _______ J.K.Rowling______.
4.What’s wrong? 怎么啦？【解析】What’s wrong( with sb./sth.)? 意为___________.
常见的表达方式还有 1）What’s up (with sb./sth.)?
2) What’s the matter (with sb./sth.)? 3) What’s the trouble (with sb./sth.)?
5.Well, where did you last put it ? 喂，你最后一次把它放在哪里了？
【解析】last 是副词，意为____________.
Eg. When I___ _____(最后一次) my good friend, she was shopping in the supermarket.
6.I think somebody must have picked it up.我想一定是有人捡起了我的书包。
【解析】 pick up 意为_______. He ____ _____ ____ _____(捡起信)and read it.
【注意】pick up 是动副词短语，可以这样记宾语的位置“代词中间坐，名词前后跑”。
Eg. 捡起你的书 _________ or _________ 把它捡起来____________
7. the rest of my friends 我其余的朋友
注意：谓语动词的单复数形式取决于of后面的名词的单复数。
（译）其余的学生是男生。
剩下的钱被偷了。
课堂达标检测题
三、根据汉语意思完成句子。（每空一词）
1. 这个MP4一定是宁的，上面有她的名字。
The MP4 Ning’s. It her name on it.
2. --这是谁的吉他？-- this guitar ?
--可能是艾丽斯的，她弹吉他。--It Alice’s. She guitar.
3. 手提包里都有一些贵重的物品。There is in handbags.
4. 她是参加野餐的唯一女孩。She was the only girl .
5. My parents and I (参加了一场音乐会) yesterday.
Unit 8 It must belong to Carla.
Section A（3a-4c）导学案（第二课时）
【学习目标】
1.单词：noise, policeman, wolf, laboratory, coat, sleepy, pocket
2.短语：used to do, be interviewed by, something unusual ,have fun, be worried,
see sb doing/do, too…to…, feel uneasy, too much, hear sb doing/do, think of,
take a shower ,feel sleepy, look like
3.句型A: There must be something visiting the homes in our neighborhood.
B: The noise-maker is having too much fun creating fear in the neighborhood .
【学习过程】
课前学习
1. 预习第59-60页内容，写出下列单词和短语。
(1) 声音，噪音 __________(2) 男警察 ____________(3) 狼____________
(4) 实验室__________ (5) 外套，外衣 _________(6) 困倦的，瞌睡的__________
(7) 口袋___ _ (8) 过去常常______(9)不同寻常的事情?____ (10) 玩的开心 ____ ___ (11) 考虑____________ (12) 感到困倦____________
2. 翻译下列句子
(1) 这儿周围没发生过什么事情。
(2) 每天晚上我都听到窗外奇怪的响声。
(3) 一定有什么东西闯入了我们小区的住宅。
(4) 这个噪音制造者正以在小区制造恐惧为乐。
二、课上活动
（一）处理Grammar Focus
1.学生阅读背诵Grammar Focus 并归纳总结情态动词表示推测的用法。
1）表示有把握的肯定推测用 must.
Eg.The CD ___ ___ ____（一定属于）Jack. He likes listening to music very much.
2)表示有把握的否定推测用 can’t.
Eg. The shoes__ ___ (一定不是)Mary’s. They are much too small for her.
3)表示可能性不是很大的推测用 could 或might.
Eg.I’m not sure who the volleyball belongs to. It__ ___ ____(或许属于) Eric or it could be Tom’. The two boys both like playing volleyball.
2.处理4a &4b 根据Grammar Focus 和情态动词表推测的用法归纳完成4a& 4b.
3.比赛 根据4c 给出的图片，用情态动词表推测的句型尽可能多的写出这间屋子的主人的信息。看谁在规定时间内写出的句子最多。
（二） 阅读 处理3a
1.看图片，快速阅读短文选出最佳题目。
2.再次阅读短文，找出与下列意思匹配的单词 3b。
3.仔细阅读课文，写出人们对奇怪问题的看法，完成3c表格。
4.朗读并复述课文。 完成《自主学习》P92 3a-3b -3c ExII.
5.语言知识
1. used to do sth. 意为____________ be used to doing sth. 意为_____________
be used to do sth.意为 __________ be used for doing sth. 意为_____________
Eg:⑴ I (get) up at 6:00, but now I (get) up at 5:30.
过去我习惯于六点起床，但是现在我习惯于五点半起床。
⑵ The knife apples. =The knife apples.
刀子被用来切苹果。
2. noise, sound与voice的辨析
noise 指听起来令人不舒服的噪音。sound指自然界的一切声音。
voice指因声带振动而发出的说话声，嗓音。(用noise, sound voice填空)
There was a loud _______ outside the classroom. The physics teacher had to raise his _____,
“Light travels much faster than _________.”
3. …but I couldn’t see a dog or anything else,either. …但是我也看不见狗或其他什么东西。
【辨析】 else 与 other else 用在疑问词或不定代词之后。
other 意为“其他的，另外的”，修饰名词，位于名词前。
_____ _______ can you see in the picture? 你还能在图中看到其他东西吗？==
_____ ____ ______ can you see in the picture?
4. see sb./sth.do sth.看到某人或某物做了某事 see sb./sth. doing sth.看到某人或某物正在做某事。同类用法的感官动词还有_____ ______ ______ ________ ________ 等。
⑴ I see my little brother (play) computer games every day.
⑵ When I passed the room, I saw some children (play) chess together.
5. too much ﹢不可数名词 太多钱
too many ﹢可数名词复数 太多书
much too ﹢形容词 太大了
课堂达标检测题
一、根据汉语意思完成句子。（每空一词）
1. Yesterday morning at that time I saw (我隔壁邻居) in the park.
2. There is （太多） milk in the bottle.
3. 听！一定有人正在敲门。Listen! There someone at the door.
4.Everyone in the neighborhood is ______ _________(感到不安).
5.The director of the zoo saw the money ____ ______ _____(逃离) the zoo.
6.Do you want ______ ______ (其他什么东西) for the trip?
7.The noise-maker is ____ ____ ____ ____ __ ______(太乐于制造恐惧) in the neighborhood.
8.Whenever I ____ _____ ______(试图去读) the book , I _____ ______(感到困倦).
Unit 8 It must belong to Carla.
Section B（1a-1d）导学案（第三课时）
【学习目标】
1.单词：alien suit
2.短语：run after ,in the sky, something strange, a woman with a camera,
wear a suit, run for exercise, run to catch a bus
3．句型:A: Why do you think the man is running?
B: He could be running for exercise./He might be running to catch a bus to work.
【学习过程】
一、课前学习
1. 预习第61页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。
(1) 外星人 ______ (2) 西装，礼服 ______ (3) 追逐，追赶 ______(4) 在空中______
(5) 奇怪的事情 ________ (6) 一个拿相机的妇女_______
(7) 跑步锻炼_______ (8) 跑着去赶公交车 _________
2. 翻译下列句子
(1)一个外星人正在追赶一个人。
(2) 在这个地区的一位女士看见有东西在逃跑。
(3) 他跑步可能是为了锻炼身体。
(4) 他也许是跑着赶公共汽车去上班。
二、课上活动
(一) 复习情态动词表推测的用法，根据P60 4c图片说出尽可能多的句子。
(二）听力活动
1.听前
1）看1a 图片，回答《自主学习》 P96 ExII
2) 看1a 图片，用所给单词分别用一句话描写每一幅图片。
2.听中 处理 1b 和1c.
3.听后 1）阅读听力材料 ，完成《自主学习》 P96 ExIII。
2）听录音，跟读 ，模仿语音语调。
（三）口语训练
1. 两人一组全班展示表演对话。
2. 根据1b 和1c的材料，分角色表演这位男士和女士之间对话。
（四）语言知识点
1. Why do you think the man is running?
本句是有“疑问词+ do you think +其他”构成的特殊疑问句。 在这种结构中，如果特殊疑问词在句中作主语，特殊疑问句的语序不需要变化，如果特殊疑问词在句中不作主语，特殊疑问句要用陈述语序。
﹝1﹞你认为谁是你们班最高的？_______________________________.
﹝2﹞你认为我们应该去哪儿度假？________________________________.
2. He could be running for exercise.
could be running 是“情态动词+be+doing”结构，表示推测正在进行或发生的动作。
我认为他可能正在家里看电视。_____________________________________
【解析】情态动词表推测的用法
﹝1﹞“情态动词+动词原形”表示对目前事情的推测。
The dictionary ___ _____Tom’s . 这本书一定是汤姆的。
﹝2﹞ “情态动词+be+动词-ing形式”表示对正在发生事情的推测。
He____ _____ ____ ____ _____ now. 他现在一定是在做作业。
﹝3﹞“情态动词+have +done ” 表示对去发生事情的推测。
I think somebody ____ ____ ___ _____ _____yesterday.我想昨天一定有人把它捡起了。
3. He’s wearing a suit.他正穿着西装。
﹝1﹞ suit 此处用作可数名词，意为“西服，套装”。
﹝2﹞ suit 作动词，意为“适合，适宜”,形容词为suitable 意为“适合的,适宜的”。
suit sb. fine 意为 ; be suitable for意为
我认为蓝色的衣服很适合他。 ________________________________________
这个玩具不适合小孩玩。_____________________________________________
课堂达标检测题
翻译下列句子
他可能正在跑步锻炼。______________________________________.
他或许正跑着赶公车去上班。________________________________.
我认为拿着相机的那个女士一定是个记者。________________________.
那个男士说它一定是什么奇怪的东西。__________________________.
看！外星人正在追赶一个男人。________________________________.
根据表格，完成句子。
人物
猜测
理由
Carla
不可能是Mike的
对他而言外套太小
Mary
可能是Tom 的
他喜欢蓝色
John
一定是Fred 的
他正在操场上踢足球
I
一定是Andy 的
他昨天穿了件蓝色外套
There is a blue coat on the playground. We don’t know whose coat it is .So we begin to guess who is its owner.
1.Carla says it ___ _____ _____,because it is ____ ___ ____ for him.
2.Mary says it ____ ___ ____ Tom ,because he ___ ______.
3.John thinks it ____ _____Fred’s, because he ____ _____ ____ on the playground.
4.I saw Andy____ a blue coat yesterday, ____ I think it ___ ____ _____Andy.
Unit 8 It must belong to Carla.
Section B（2a-2e）导学案（第四课时）
【学习目标】
1.单词：express , circle, Britain, receive, leader, midsummer medical, prevent, energy, position, burial, honor, ancestor, victory, enemy, period，purpose
2.短语：at the same time, not only…but also…, communicate with sb., point out, be used for, the most famous historical places, see the sun rising, keep healthy, in a certain way,
on midsummer’s morning, some...others… ,a group of
3．句型：
(1) Stonehenge, a rock circle, is not only one of Britain’s most famous historical places but also one of its greatest mysteries.
(2) We do know they must have been hardworking and great planners.
(3) No one is sure what Stonehenge was uesd for.
【学习过程】
一、课前预习
1. 预习第62-63页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。
(1) 表示，表达 _____ (2) 不但……而且 _____ (3) 圆圈，圈出 _________ (4) 收到，接受_______ (5) 领导，领袖 __________ (6) 医疗的，医学的______
(7) 阻止，阻挠_______ (8) 精力，力量 _______ (9) 位置，地方
(10) 胜利，成功 (11) 敌人，仇人 (12) 一段时间，时期
(13) 同时，一起 (14) 和某人交流 (15) 指出
(16) 被用来…… (17) 用某种方式 (18) 保持健康
(19) 一群 (20) 阻止……做……
2. 预习第62-63页内容，完成句子
(1)Stonehenge is not only __ __ _____ ____ _____ ____ _____(英国最著名的古迹之一)，but also ____ ___ ____ ____ ______(也是它最大的迷之一).
(2)They want ot see the sun ______(升起) ____ ____ ____ ____(在最长的一天)of the year.
(3)_____(历史学家)believed ancient leaders ____ ____ ____ _____(试图与…交流)the god.
(4) They think the stones can ___ ___ (阻止疾病)and _____ ____ ______（保持人们健康）.
(5)Stonehenge was built slowly ___ __ ____ ____ ____ _____(经过很长一个时期)。
二、课上活动
一）阅读理解
1.2a 将每一个连接词或短语与它的目的连线。然后试着用它们造句。
2.看课文图片 回答《自主学习》P96 2a-2e ExII。
3.快速阅读课文，划出连接词及短语。完成《自主学习》P97ExIV和课本P63 2d.
4.仔细阅读，完成《自主学习》P97Ex III.
5.再次阅读课文，完成课本P63 2c.
6.听录音，跟读。 然后根据《自主学习》P97Ex III 答语复述课文。
7.语言知识点
1. not only...but also...意为_______________在应用时要遵循以下三个原则：
(1) 并列原则：not only…but also… 并列连词，连接两个并列成分，其中also 可以省略。
(2) 主谓一致原则： not only...but also...连接两个并列主语时，谓语动词在人称和数上要与but also 后的主语保持一致,也就是所谓的“___________”。
(3) 倒装原则： not only...but also...连接两个并列分句时，not only 置于句首，表示强调，其引导的句子要用部分倒装，即将谓语动词的一部分（如情态动词、助动词等）放在主语的前面，而but also后面的句子用正常语序。
①Not only he but also I （be） interested in pop music.
②Not only I （feel）good about helping people, but also I get to spend time doing what I love to do.
2. Every year it receives more than 750,000 visitors.
(1) more than = over 超过 反义短语为__________________.
(2) receive 及物动词， 意为______________。
eg. I a letter from my mother yesterday. 昨天我收到妈妈的一封来信
(3) receive与accept的区别
receive “收到”，强调客观上受到这一事实，不表明是否愿意接受此物。
accept “接受”，主动或自愿的接受，带有满意、同意、答应、认可等意味，其反义词为refuse.
eg. I his invitation to the party yesterday, but I refused to it.
昨天我收到了他的晚会请柬，但我拒绝接受。
3.one of +形容词最高级+名词复数 意为_________________.
Stonehenge is ____ _____ _____ ______ ___________.巨石阵是英国最大的谜之一。
4. They think the stones can prevent illness and keep people healthy.
prevent sb. from doing sth.=stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
注意：from在主动语态中可以省去，但在被动语态中不可省略。
1)Mother me （from） （eat）too many candies.妈妈不让我吃太多的糖。
2)He playing computer games. 他被阻止玩电脑游戏。
5. Ancient leaders tried to communicate with the gods.古代领导设法与上帝交流。
1）①try to do sth 意为_________________.②try doing sth 意为____________.
We should _____ ______ _________ _________ _________.我们应该努力学好英语。
He tried _____ ____ ____ in a different way. 他尝试着用一种不同的方法解决这个问题
2）communicate with sb 意为__________. 父母亲应该更多地与孩子沟通交流。
Parents should ______ ________ ______ ________ __________.
6.point out 意为_____________. point to 意为__________.point at 意为________.
1)The mistake is very serious. Thank you for ____ _____ _____ for us. (谢谢为我们指出来)
2)Don’t _____ _____ _______(指着别人) withyour chopsticks. It’s rude.
3)“It’s really beautiful”, he ______ ______ (指着)the faraway mountains and said.
二）小组讨论 2e
在中国或者世界的另一部分，有哪些与巨石阵相似的神秘事物。与小组之间一起讨论其中的奥秘，并与其他组相互分享。
课堂达标检测题
用所给词的适当形式填空
Beijing is one of the ______(old) _____ (city) in China.
Not only Jack but also his parents ______(be) to China twice.
When I walked past the room , I heard someone ______(sing) in it.
No one can prevent Eric ______(buy) that expensive car.
As you walk there, you can feel energy ___(move) from your feet up your body.
She’s the only one who _______(wear) such ______(color) clothes.
I guess he must _______(watch) TV at this time of the day.
Most people hope that this animal or person will _____(simple) go away.
There used _____(be) some old buildings here,but now there are many new tall buildings.
The rest of the water _______(use) to water the flowers.
Unit 8 It must belong to Carla.
Section B（3a-Self Check）导学案（第五课时）
【学习目标】
单词&短语：mystery ，come up with, at the same time, in a quiet neighborhood,
something strange, no such thing, be a bit late for the party, go to the concert, rock music,
talk to sb. on the phone, wait for the bus, at work, running shoes
3．学会使用以下重点句型：
(1) What was happening in the neighborhood.?
(2) I’m still waiting for the bus, so I might be a bit late for the party.
(3) She’s the only one who wears such colorful clothes.
(4) I just talked to her on the phone, and she’s at work right now.
【学习过程】
一、课前预习
1. 预习第64页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。
(1) 秘密，奥秘 _____ ____ (2) 想出，提出 ________ _
(3) 在一个安静的小区_________ (4)奇怪的东西____________
（5）没有这样的东西 __________ (6)参加聚会有点晚__________ _
(7) 参加音乐会 _________ __ (8) 摇滚音乐
(9) 和某人通话 (10) 等车
2. 翻译下列句子
(1) 小区里在发生什么事?
(2) 我还在等公共汽车，因此我可能会晚一点参加聚会。____________________.
(3) 她是唯一一个穿这种色彩艳丽衣服的人。
(4) 我刚刚和她通过话，并且现在她在工作。
二、课上活动
一）复习
2. 复习情态动词表推测的用法。
1）组内完成Selfcheck 1，然后以小组为单位，在黑板上展示，交流
2） 对学。两个人一组完成selfcheck 2，先根据提示完成简短对话，然后把句子写在Selfcheck 2部分相关的地方。
二） 读写练习
阅读59页3a部分。你认为这些噪音可能是什么？列举你的想法。然后看看小组内谁的想法最有想象力。
三）写作
根据3a, 3b?提供的信息，加以想象，续写P59文章。学科组长检查。也可以根据《自主学习》 3a-3b的表格提示，完成续写。
【书面表达】 提示
本单元的写作是根据提供的材料进行推测、分析并判断某件物品可能是谁的或某人可能正在做什么。在写这类文章时，应注意：
（1）围绕所给提示，确定写作要点。
（2）按照可能性的大小，正确使用表推测的和等情态动词。
（3）如果是对现在或将来的情况进行推测和判断，可用“情态动词+do”；对现在或将来正在进行的情况进行推测和判断，可以用“情态动词+be doing”；对过去情况进行推测和判断，可用“情态动词+have done”；对过去正在进行的情况的推测和判断，可用“情态动词+have been doing”
课堂达标检测题
翻译下列句子
1.这台电脑一定是我的，因为上面有我的名字。
The computer _______ _______ _______ me, because my name is on it.
2.That woman _______（一定不是） Miss Li. She has gone to Australia.
3.这条发带是谁的？Who_____________________________________?
它可能是玛丽的。因为她喜欢带发带。________________________.
4.这些杂志是谁的？_________________________________________?
他们一定是我爸爸的。______________________________________
5.这件毛衫是谁的？_________________________________________?
它不可能是约翰的。对他来说太小了。_______________________.