3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件(共39张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

(共39张PPT)
香港遭遇了什么？
英国人早年看中了维多利亚港有成为东亚地区优良港口的潜力，19世纪后期清朝战败后，使其成为英国殖民地。
1841年，第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，但清朝始终不能捍卫领土完整 。
香港遭遇了什么？
1842年8月，清政府与英国签订《南京条约》，割让香港岛给英国 。
1860年10月，中英签订《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国 。
1898年6月9日，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区，以及200多个大小岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
历史沧桑
1898年租借新界，7月1日生效
1860年中英
《北京条约》
1842年中英
《南京条约》
租期99年
香港遭遇了什么？
1941年12月25日（“黑色圣诞日”），第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。
1945年9月15日，日本战败后在香港签署降书，撤出香港，香港被英国重新管治。
1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国
邓小平就香港前途问题与她进行了会谈
回归之路
1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。
写作背景
1997 年 12 月 11 日，英国女王伊丽莎白二世(右)在不列颠尼亚号退役仪式上偷偷擦拭眼角泪水。
1985 年 8 月，英国王室成员在不列颠尼亚号船上合影。
别了，“不列颠尼亚”
“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的“新闻”是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等。狭义的“新闻”又称消息，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
【写法】主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。
文体知识
真实性、时效性、准确性、简洁性
新闻的基本结构
01
02
03
标题
导语
主体
04
05
结语
背景
(1)标题：是新闻的“眼睛”，主标题揭示主题；副标题补充说明情况。
(2)导语：是新闻的纲领、中心，简明扼要，概括性强。通常情况下，导语部分除时间、地点外，其余要素均应具有。
(3)主体：一般要有五个要素。
(4)背景：即消息发生的社会环境和自然环境。
文体知识
文体知识
新闻五（六）要素：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何因)。有的新闻学上补充了一个要素：How(何果)。
写作结构（写作形式）
倒金字塔式 将新闻中最重要的消息写在第一段，有助于快速了解要闻
正金字塔式 以时间发生顺序为住，依序分别是引言、过程、结果，采渐入要点的方式，将新闻重点摆在文末。
折衷式 先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来，然后在第二段具体阐述导语的重要部分（过渡），接着按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
平铺直叙式 此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
朗读课文，划分层次。
走进文本
第一部分：导语（第 段）
第二部分：主体（第 段）
第三部分：背景、结语（第 段）
朗读课文，划分层次。
走进文本
第一部分：导语（第1段） 查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港，标志着英国对香港管治的终结。
第二部分：主体（第2-10段） 叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式。
第三部分：结语（第11段） 叙述英国对香港管治的开始与结束。
自学课文 合作探究
请以小组为单位，合作解决导学案上的问题，将答案写出，并请代表在班级上分享。
要求：逻辑清晰；回答完整；声音洪亮
思考1：快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。
本文采用倒金字塔式与正金字塔式相结合的结构，即倒叙和顺叙相结合的方式。先说英国米字旗最后一次降落后，“不列颠尼亚”号驶离港口，下文再接着按照时间顺序讲述中英香港政权交接仪式的重要场景。
时间 事件
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
时间 事件
4时30分 末任港督降旗仪式
4时40分 彭定康离开港督府
6时15分 告别仪式
7时45分 港岛的第二次降旗仪式
子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜
0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
思考3：这些时间十分精确且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样，作者这样写有什么作用
①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。
②体现了激动和急切的心情。
③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。
思考4：作者客观报道香港回归这一历史事件的同时，也对香港历史上发生过的事件有所记述。作者选取了哪几件
①港督府于1885年建成，许多港督对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末任港督的离去，它将成为历史的陈迹。
②156年前，爱德华·贝尔彻带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
③从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。
思考5：文中三次写到降旗，把它找出来，并说明为什么写了这么多次国旗？
1、通过对比，暗含对英国殖民者的讽刺，更能体现中国人的民族自豪感。
2、军队象征一个国家的主权。156年前，在这里丧失了主权，而现在米字旗在当年升起旗帜的地方降下，象征着主权终于回收。
3、清楚的记录第一次升旗事件，从那一刻起，中国人就时时刻刻记录这这笔屈辱的历史，盼望这香港的回归，永远不会忘记。
品读内涵 披文入情
文章标题有何特点？有什么含义？
①主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。
②运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。
③巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
品语言，析情感
平静的语言背后，似乎可以感受到作者内心的激动和心跳。请找出其中含义深刻的词语或情感深刻的句子，与大家一起分享。
品语言，析情感
1.随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
“古典风格的白色建筑”生动、形象地展现了港督府的外观。告诉世人，经过中国人民长期的艰苦努力与漫长的等待，香港已经回到祖国的怀抱，中国人民一段屈辱的历史永远地成为过去。“这座古典风格的白色建筑”不仅见证了那段历史，时时警醒国人，而且演绎了今天国家的尊严，彰显了民族的复兴。
品语言，析情感
2.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。国旗是一个国家主权的体现，五星红旗第一次在香港升起，表达了人们庄严而喜悦的心情。预示着香港美好的明天开始了。
品语言，析情感
3.大英帝国从海上来，又从海上去。
从海上去明着是写王子和彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。大英帝国靠着坚船利炮，在鸦片战争中“从海上来”，而今不得不离开，退路也只是海路。来时是那样的不可一世、趾高气昂;走时又是那样的沮丧，前后对比含义深刻。
品语言，析情感
4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。
强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次，表明了中国的态度。
牛刀小试
4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在"日落余音"的号角声中降下旗杆。
细节的神态描写，表现其内心的沉重、无奈，也表现出英国殖民者的悲哀。
牛刀小试
在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言
环境描写，渲染沉重、悲凉的氛围，连老天也在为我们洗刷这段历史。
牛刀小试
晚6时15分…停泊在港湾中的皇家游轮"不列颠尼亚"号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个"日落仪式"的背景。
一个要走了，一个和五星红旗永远留下了，通过对比突现出日不落帝国“落下”的难忘时刻。
概括文本的艺术特色
1、不落俗套，新颖独到
作者没有着重写现场多么庄严、人群多么激动，更没有对这一事件进行政治的分析，而是选择了英方撤离这样一个角度，比较新颖。
2、细节典型，意义深刻
着重描述了3次降旗与1次升旗，布局精巧，多处使用了对比手法。
概括文本的艺术特色
3、情景交融，叙事真挚
记者将昂扬的民族情怀和个人情感融入客观的事件之中。
4、历史与现实相交融
记者将大量的历史背景材料和新闻现场穿插在一起，使短短一篇新闻报道有了难得的历史纵深感。
总结
本则消息选取独特的视角，通过英方撤离、末任港督离港等方面来突显香港回归的这一历史性时刻，突显其伟大历史意义，以及感受心潮澎湃、振奋激动、民族自豪的心情。语言平实精当、客观含蓄，但内涵丰富感情深沉，能直达读者。
紫荆花
红白两色象征一国两制，红色的背景象征着香港永远背靠祖国。
中央有一朵五星花蕊的白色紫荆花图案，洋紫荆是香港的象征，盛放的紫荆象征着香港的繁荣。
如今的香港
祝愿香港明天更加美好！
故今日之责任不在他人， 而全在我少年，
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球，
美哉 我少年中国 与天不老，
壮哉 我中国少年 与国无疆！
《少年中国说》节选
请祖国放心，强国有我