3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-08-04 19:00:07 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
县委书记的榜样-焦裕禄
中
国
精
神
用来报道特定人物的一种新闻体裁。
以写人物的思想和事迹为主的通讯。
一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
人物通讯
常见的写法有：(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界；(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
走近人物-焦裕禄
焦裕禄（1922.8.16 - 1964.5.14），革命烈士
1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县，担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。2009年9月10日，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。
解题
“县委书记”是焦裕禄的身份，“榜样”是贯穿全文始终的写作目的，“焦裕禄”是这篇通讯的写作对象。由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神。
县委书记的榜样-焦裕禄
1.明确字音
盐碱（ ） 鲜血（ ）
抡着（ ） 淤塞（ ）
跋涉（ ） 部署（ ）
颤抖（ ） 噙着（ ）
巍然（ ）
解释词语
这篇人物通讯写了什么？
尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。
导语：危难之际赴兰考任职
第一节：深入一线调研
第二节：冒风雪，送温暖
第三节：身患重疾，斗灾害
第四节：积劳成疾，不幸离世
第五节：兰考人民深切悼念焦裕禄
问题探究
【思考1】文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？
明确 矛盾冲突主要体现在两个方面：
一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；
二是同自己的病痛作斗争。
任务活动：
读完文章，哪个地方令你感触最深，为什么？
第六段：见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”
明确 三个“见到……他说……”领起的排比句，用白描话的语言，表现了焦裕禄重视调查研究、贴近群众的工作作风。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第十一段：许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”
明确 体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的精神。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，……第二，……第三，……第四，……第五，……最后一条”
明确 体现了焦裕禄遇事沉着冷静，考虑周到，有条不紊。既有高度的责任担当，也有过硬的智谋策略。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……他说：“我是您的儿子。”……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”
明确 通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众、无私奉献的形象。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第二十九、三十段：焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。……他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。”
明确 写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第三十二、三十三段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：
“说，往下说吧。”
【思考2】品读语段--共同鉴赏
明确 通过一连串的动作和神态描写，写出了焦裕禄受病魔折磨的痛苦，也侧面反映出了他的坚韧顽强、公而忘私的忘我精神。
第五十七段：隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出-张自己的照片， 颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”
【思考2】品读语段--共同鉴赏
明确 这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民生的奉献精神，以及不忘初心的使命担当。
第六十五段、六十六段：人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声:
“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
明确 通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
内容 品质
导语
别人嚼过的馍没味道
当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己
活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好
他没有死，他还活着
细致深入，求真务实
心系群众，爱民亲民
坚韧顽强，公而忘私
鞠躬尽瘁，死而后已
一心为民，无私奉献
总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质
知难而上
通过记录焦裕禄同志在兰考县的事迹，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象。同时，也点出了这种精神的价值及其影响。
主旨
素材积累：时代楷模--黄文秀
黄文秀：兰谷遗芳远
【颁奖辞】 有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
素材积累：时代楷模--黄文秀
【人物事迹】黄文秀北京师范大学硕士毕业后回乡工作，2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记。黄文秀的家庭并不富裕，父亲身患重病，重重压力之下，黄文秀总是乐观开朗、积极向上。 从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。 黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 2019年6月17日凌晨，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。
“七一勋章”获得者先进事迹 | 扶贫干部黄文秀：新时代的青春之歌
“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄同志，总书记一直十分崇敬，视为人生榜样。
习近平这样评价焦裕禄同志的精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。”
通过这篇通讯，尝试归纳焦裕禄精神，你有什么启发？
焦裕禄强忍着病痛坚持工作，以致最终耽误病情以身殉职的做法，有人认为这体现了一种公而忘私的奉献精神，值得大力弘扬；也有人认为精神固然令人饮佩，但做法不值得效仿。你赞同哪一种观点？请联系课文内容和社会现实，谈谈你的理由。
分组辩论：
谢谢聆听！
县委书记的榜样-焦裕禄
中
国
精
神
用来报道特定人物的一种新闻体裁。
以写人物的思想和事迹为主的通讯。
一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
人物通讯
常见的写法有：(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界；(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
走近人物-焦裕禄
焦裕禄（1922.8.16 - 1964.5.14），革命烈士
1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县，担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。2009年9月10日，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。
解题
“县委书记”是焦裕禄的身份，“榜样”是贯穿全文始终的写作目的，“焦裕禄”是这篇通讯的写作对象。由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神。
县委书记的榜样-焦裕禄
1.明确字音
盐碱（ ） 鲜血（ ）
抡着（ ） 淤塞（ ）
跋涉（ ） 部署（ ）
颤抖（ ） 噙着（ ）
巍然（ ）
解释词语
这篇人物通讯写了什么？
尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。
导语：危难之际赴兰考任职
第一节：深入一线调研
第二节：冒风雪，送温暖
第三节：身患重疾，斗灾害
第四节：积劳成疾，不幸离世
第五节：兰考人民深切悼念焦裕禄
问题探究
【思考1】文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？
明确 矛盾冲突主要体现在两个方面：
一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；
二是同自己的病痛作斗争。
任务活动：
读完文章，哪个地方令你感触最深，为什么？
第六段：见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”
明确 三个“见到……他说……”领起的排比句，用白描话的语言，表现了焦裕禄重视调查研究、贴近群众的工作作风。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第十一段：许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”
明确 体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲的精神。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，……第二，……第三，……第四，……第五，……最后一条”
明确 体现了焦裕禄遇事沉着冷静，考虑周到，有条不紊。既有高度的责任担当，也有过硬的智谋策略。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……他说：“我是您的儿子。”……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”
明确 通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众、无私奉献的形象。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第二十九、三十段：焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。……他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。”
明确 写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
第三十二、三十三段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：
“说，往下说吧。”
【思考2】品读语段--共同鉴赏
明确 通过一连串的动作和神态描写，写出了焦裕禄受病魔折磨的痛苦，也侧面反映出了他的坚韧顽强、公而忘私的忘我精神。
第五十七段：隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出-张自己的照片， 颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”
【思考2】品读语段--共同鉴赏
明确 这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民生的奉献精神，以及不忘初心的使命担当。
第六十五段、六十六段：人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声:
“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
明确 通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。
【思考2】品读语段--共同鉴赏
内容 品质
导语
别人嚼过的馍没味道
当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己
活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好
他没有死，他还活着
细致深入，求真务实
心系群众，爱民亲民
坚韧顽强，公而忘私
鞠躬尽瘁，死而后已
一心为民，无私奉献
总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质
知难而上
通过记录焦裕禄同志在兰考县的事迹，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象。同时，也点出了这种精神的价值及其影响。
主旨
素材积累：时代楷模--黄文秀
黄文秀：兰谷遗芳远
【颁奖辞】 有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
素材积累：时代楷模--黄文秀
【人物事迹】黄文秀北京师范大学硕士毕业后回乡工作，2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记。黄文秀的家庭并不富裕，父亲身患重病，重重压力之下，黄文秀总是乐观开朗、积极向上。 从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。 黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 2019年6月17日凌晨，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。
“七一勋章”获得者先进事迹 | 扶贫干部黄文秀：新时代的青春之歌
“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精神，被习近平概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄同志，总书记一直十分崇敬，视为人生榜样。
习近平这样评价焦裕禄同志的精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。”
通过这篇通讯，尝试归纳焦裕禄精神，你有什么启发？
焦裕禄强忍着病痛坚持工作，以致最终耽误病情以身殉职的做法，有人认为这体现了一种公而忘私的奉献精神，值得大力弘扬；也有人认为精神固然令人饮佩，但做法不值得效仿。你赞同哪一种观点？请联系课文内容和社会现实，谈谈你的理由。
分组辩论：
谢谢聆听！