(共16张PPT)
6.1 感受可能性
中川中学：杨素宁
北师大版七年级下册
如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么
⒈ 掷出的点数会是10吗？
⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？
⒊ 掷出的点数一定是1吗？
猜一猜、想一想
探究新知一
请同学们思考下列事件一定会发生吗？（
1.3个人分成两组，一定有2个人分在同一组；
3.如果今天星期一，那么明天是星期二；
4.一个数的绝对值小于0.
5.太阳从西方升起；
2.春天过后就是夏天。
；
★
探究新知二
6.负数大于正数；
7.掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是10；
8.小树每天长1米；
9.在装有3个球的口袋里摸出4个球；
10.水往低处流。
⒉ 掷一枚硬币，有国徽的一面朝上；
⒊ 下雨天会出现美丽的彩虹；
⒈ 会宁明天会下雨；
⒋ 打开电视，正在播放动画片。
5.某人的体温是100度
思考下列事件（二）：
探究新知二
巩固新知
下列事件中哪些是确定事件？哪些是不确定事件？
①世界上没有两片相同的树叶；②平行线不相交；
③明天是晴天；④小红在考试中，数学会获得满分；
⑤ 地球绕太阳公转 ； ⑥ 1+1=3；⑦买彩票中五百万；
⑧水在零度以上会结冰；
⑨经过有信号灯的十字路口，遇见黄灯；
⑩拋一枚硬币， 反面朝上。
游戏2：接力比赛
1.活动内容：接力比赛（看谁说的多）
2.比赛要求：组长决定接力顺序，并画“正”字记录每组的题数。
3.必须在十秒内说出一个事件。
4.可以是确定事件（但必须说明是必然事件还是不可能事件）
5.也可以是不确定事件
6.以说的最多的小组为胜，事件贴近生活。
游戏1：掷骰子
利用质地均匀的骰子和同桌做游戏，规则如下：
（1）两人同时游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。
（2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。
（3）比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜。
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：
第1次点数 第2次点数 第3次点数 … 得分
第一组 …
第二组 …
第三组 …
第四组 …
第五组 …
第六组 …
… … … … … …
在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？与同伴进行交流。
游戏3: 摸球
甲袋中有10个红球，乙袋中有10个绿球，丙袋中有红球、绿球共10个，且三个袋中所有的球除颜色外，完全相同；
甲
乙
丙
判断下列事件各是什么事件：
1.从甲袋中摸到一球是红球。（ ）
2.从甲袋中摸到一球是绿球。（
3.从乙袋中摸到一球是红球。（ ）
4.从乙袋中摸到一球是绿球。（
5.从丙袋中摸到一球是红球。（ ）
6.从丙袋中摸到一球是绿球。（ ）
甲袋中有10个绿球，乙袋中有10个红球，丙袋中有红球、绿球共10个，且三个袋中所有的球除颜色外，完全相同；
◆在上面的摸球活动中，丙袋中每次摸到的球的颜色是不确定的。
◆如果红球和绿球的数量不等，那么摸到红球的可能性与摸到绿球的可能性一样大吗？
★一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的。
可能性的大小
探究新知三
故事
在波斯王国，有一个狠毒的大臣，他总想把他的一个很聪明的仇人致于死地。终于，有一天这个人因事入狱，被判死罪。按当时的法律，死囚在临死前有一次抓“生死符”（两个纸团，上面一个写“生”字，另一个写“死”字）的机会，如果抓到“生”字，则可免除一死，如果抓到“死”字，则必死无疑。而做“生死符”的人就是大臣。于是，他做了两个都是“死”字的“生死符”。可最终，大臣的仇人却被免除死刑，大家猜猜，这个聪明的人是怎么做的？（死囚抓到纸团后立即将它吞入腹中即可）
小结
事件
不确定事件
确定事件
不可能事件
必然事件
（一定会发生）
（一定不会发生）
（发生的可能性有大有小）
特别注意：
不可能事件是属于确定事件而不属于不确定事件。
畅谈收获
你在这节课的学习中，最大的收获是什么？
你还有什么新的发现？
作业：
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