统编版语文四年级下册22 古诗三首 墨梅 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版四年级语文下册
第七单元 古诗三首 墨梅
请同学们齐读古诗，读准字音，读出节奏。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
初读感知
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
再读诗词
yàn
砚
砚台，是中国传统文房四宝之一，主要由石头或陶瓷制成，具有凹凸不平的表面。它的主要用途是研磨墨块，使墨慢慢溶解在水中，形成墨汁，以供书法、绘画等艺术活动使用。在古代中国，书法与绘画是非常重要的艺术，因此砚台在古代起到了非常重要的作用。
我家洗砚池头树
译文：我家洗砚池边有棵梅花树。
清香的气味
诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
诗中描写了洗砚池的墨梅，表现诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。表达了对乐于奉献的精神的赞美。
古诗解析
思考：
拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
这两句诗运用了什么修辞手法？
古诗解析
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
请大家根据插图和注释的提示，用自己的语言来描述一下诗句所表达的含义。
品读诗文
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
王羲之在练习书法时，经常到池塘边蘸着池水磨墨写字，天长日久，池塘里的水都变成黑色了，这个池塘因而被后人称为“洗砚池”。
墨梅：用水墨画成的梅花。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
一知作者
二读诗文
三明诗意
四悟诗情
朵朵花开淡墨痕
释义：朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
画是无声诗，诗是无声画。王冕想通过这幅画告诉人们什么呢？其实读诗就是读诗人，你还知道王冕的哪些故事？
情感升华
王冕把自己洗砚的地方说成是王羲之的洗砚池，又把王羲之的洗砚池说成是他家的，这倒很有意思。这样写正是表现诗人那种发自心底的自豪与自信。
我家洗砚池头树
　　“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”正是由于王冕有这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这净白无瑕、冰清玉洁的墨梅。
对王冕的评价
课内拓展
朵朵花开淡墨痕
“朵朵”形容花的个数，“淡墨痕”三个字，表面上指所绘墨梅是用淡淡的墨水点染的，其实不仅暗示诗人淡泊名利的品格，同时也巧妙地为后面“不要人夸颜色好”的诗句做好了铺垫。
这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞节自守的高尚情操。
诗歌小结
按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋品格的赞美。
墨 梅
[元]王 冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，
只留/清气/满乾坤。
情感升华
诗意：她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同，忽然一夜花开，芳香便传遍天下。
（1）著：放进，置入。
（2）混：混杂。
（3）芳尘：香尘。
白 梅
[元]王 冕
冰雪林中著此生，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
拓展延伸
墨 梅
淡泊名利
（题画诗）
淡墨
清气
托物言志
王冕
墨梅
洁身自好
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