［名师教案］统编版语文二年级上册 语文园地五 教学设计（2课时）

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《语文园地五》教案
一、教学目标
1. 认识“锋、蜜”等 9 个生字，了解汉字部首表义的特点。
2. 积累关于语言表达的词语，学会使用词语说话。
3. 能观察图画，展开想象，把故事写完整。
4. 展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。
5. 积累三则名言，懂得要勤奋、刻苦地学习。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 认识生字，了解汉字部首的表意作用。
- 积累词语，学会运用。
- 能把故事写完整。
2. 教学难点
- 理解名言的含义，并能在实际生活中运用。
- 培养学生观察图画和想象的能力。
三、教学方法
讲授法、讨论法、练习法、启发式教学法
四、教学准备
多媒体课件、生字卡片
五、教学过程
第一课时
（一）识字加油站
1. 出示“锋、蜂、幕、墓、扫、抄、炒”等生字，学生认读。
2. 引导学生观察这些字的特点，发现部首与字义的关系。
3. 举例讲解，如“锋”与金属有关，“蜂”与昆虫有关。
4. 小组讨论，说说其他字的部首与字义的联系。
5.认识形声字的构字特点
包——
青——
火字旁——
（二）字词句运用
1. 出示词语“不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语”，学生认读。
2. 理解词语的意思，尝试用这些词语造句。
3. 开展“词语接龙”游戏，巩固对词语的理解和运用。
4.词语归类：
表示话很多的词语——
表示话很少的词语——
（三）书写提示
1. 出示“观、呼、忙、如”四个字，引导学生观察它们的结构。
2. 教师范写，强调书写要点，如左窄右宽等。
3. 学生练习书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和握笔方法。
（四）课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，总结部首识字法和词语的运用。
2. 布置作业：抄写生字和词语，用所学词语写几句话。
第二课时
（一）我的发现
1. 出示“巴—把 爸 吧 青—清 晴 情”，让学生观察每组字的特点。
2. 引导学生发现加上不同的偏旁可以组成新字，且新字的意思与偏旁有关。
3. 小组合作，再举一些类似的例子。
（二）日积月累
1. 出示三则名言“有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——诸葛亮 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃”。
2. 教师讲解名言的意思，帮助学生理解。
3. 学生反复朗读，尝试背诵。
4. 交流分享自己知道的关于志向的名言。
（三）我爱阅读
1. 出示《刻舟求剑》的故事图片，引导学生观察。
2. 教师讲故事，学生边听边思考：这个人能找到他的剑吗？为什么？
3. 学生自主阅读故事，理解内容。
4. 讨论交流，明白故事蕴含的道理。
（四）展示台
1. 展示学生收集的易错字，互相交流改正错别字的方法。
2. 教师总结常见的错别字类型和改正方法。
（五）课堂总结
1. 总结本单元语文园地的重点内容。
2. 鼓励学生在今后的学习中多积累、多运用。
（六）布置作业
1. 背诵日积月累中的名言。
2. 把《刻舟求剑》的故事讲给家人听。
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