2015—2016高中语文苏教版（必修5）课件：第三专题《 直面困难》（共52张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015—2016高中语文苏教版（必修5）课件：第三专题《 直面困难》（共52张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-06 10:47:42 | ||
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文档简介
课件52张PPT。 周国平1945年出生于上海，哲学博士，现在中国社会科学院哲学所工作。
著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》；随感集《人与永恒》；诗集《忧伤的情欲》；散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》；纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》；自传《岁月与性情》、《今天我活着》、《爱与孤独》等 。
1998年底将以前作品结集为《周国平文集》（1-6卷），译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 周国平本身就是一个直面苦难之人，而今天我们所要学习的是他的哲理散文《直面苦难》。直面苦难 周国平直面困难学习目标：
1、品味周国平凝炼而富有哲理的语言。?
2、引导学生正确认识生命中的“苦难”。?
3、培养学生正确面对逆境的态度。写作背景 《直面苦难》最初出自被读者称做“写尽完美的毁灭，超越平凡的感动”的纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》。一位读者如是评道：“这不是一本书，而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟！”关于 妞妞 本书的主角是一个仅活了562天便夭折的小女孩——妞妞。其母雨儿在怀孕5个月时感冒，医生执意以大量X光照射。妞妞出生后左眼瞳孔与别的孩子不同，最终被确诊为恶性眼底肿瘤。父母给她以最细心的照料，最终还是无法挽回。父母也最终分手。全书是以父亲日记作为形式，记录妞妞成长的各种细节。
周国平从女儿妞妞1990年4月20日22时48分降生写起，到1991年11月7日5时女儿病逝终结，全篇17.8万字，倾诉了身为父亲的满腔哀情与愁肠。周国平女儿妞妞妞妞的话灯灯亮了，灯灯你好。
爸爸办，办好了。爸爸想办法。
妞妞磕着了，好爸爸想办法想想办法。
爸爸疼妞妞哭。
瞎说八道。
臭妞妞！
听听音乐，喜欢音乐，好听极了。
去外外！
谢谢合作——谢谢妞妞合作!
一辈子，只有一次生日，也只有一次飘零 。我没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。 我们的妞妞和春花一起绽开，和秋叶一起凋落……” 死是荒谬的，而我所看到的有是世界上最荒谬、最不自然的死——一个健康美丽的婴儿的预先宣告的，不可挽救的死。我活着是暂时的。我失去我的孩子也是暂时的。岁月之流终将荡尽我的微不足道的存在和悲剧 那心酸又饱含深情的话语：
?…… 在我一生中，我从未觉得岁月像最近十年这样倏忽易逝。我还是我，但生活的场景已经完全改变。和妞妞一起度过的五百六十二个日日夜夜被无情地推向远方，宛如被潮汐推到海滩上的五百六十二枚贝壳，那海滩绵亘在死寂的月光下，无人能够到达。我知道，所有的贝壳已经不再属于我，我不可能把其中的任何枚拾起来握在手里。当我自己偶尔翻开这本《妞妞》的时候，我仍然会流泪，但泪水仿佛是在为轮回转世前的另一个我而流了。上帝啊，你让人老，让人死，你怎么能不让人麻木！人的麻木是怎样的无奈！我们没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我们只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。 周国平谈《妞妞》苦难英雄的必修风雨成功的前奏普通人呢？文本研读 作者笔下苦难分为哪两大类？各自具体内容是什么？社会悲剧:
自然悲剧:
战争 社会动乱 天灾人祸 生老病死战争中的无辜孩子泰国内乱叙利亚战火日本2011年“3.11”大地震2013年10月9日浙江余姚水灾菲律宾 “2013.11.8”台风海燕 2011年“3.15”福岛核泄露 2013年11月22日上午10时许，青岛黄岛区中石化一输油管线起火爆炸。图为爆炸现场。 亲人的离世徐州患“进行性肌肉萎缩”的邵达在父母按压下呼吸 复旦大学抗癌教师于娟 （乳腺癌晚期 ） 失恋婚姻破裂求职失败的男人文本研读 社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说有何不同？请从心灵感受和如何对待两方面来思考。 是英雄,怀着理想、信念、正义感、崇高感 只是朝生暮死的众生,感到生命的卑微含笑受难
慷慨赴死
咬牙挺住
维护尊严
文本研读 结合4—7段思考，作者认为对苦难应保持怎样的态度？ 能承担苦难的是什么人？一切美化苦难的言辞是多么浮夸，
一切炫耀苦难的姿态是多么做作。
苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧
毁灭了多少失意的英雄。
否定
美化苦难普通人
承担苦难 正确
认识苦难人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。
只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。 认 识
↓
直 面 经历了苦难之后我们就成为英雄了吗 ? 我甚至敢于深入到悲剧的核心,在纯粹的荒谬之中停留,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。 只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。 否定世俗对英雄的错误期待
——还“英雄”以真实面目文本
研读文本研读 结合【拓展阅读】，再次朗读《直面苦难》，加深对作者的苦难观的理解，我们应从作者身上学习到哪些精神？ “天有不测风云”——不测风云乃天之本性，“人有旦夕祸福”——旦夕祸福是无所不包的人生的题中应有之义，任何人不可心存侥幸，把自己独独看做例外。 我们不是英雄。做英雄是轻松的，因为他有净化和升华；做英雄又是沉重的，因为他要演戏。我们只是忍受着人间寻常苦难的普通人。
不要期待经历苦难会改变我们本来的生活，当然也不要被苦难压倒，无论经历怎样的苦难，我们的生活依旧会继续，向前走，勇敢承担。
“用生命舞蹈”的廖智《滚蛋吧肿瘤君》作者熊顿 （小细胞肺癌 ）国平人生感悟大盘点为了人的尊严而勇敢面对苦难
正确看待苦难，不美化苦难
人天生是软弱的，但我们只要勇敢地去承担，就能化解苦难 与君共勉 我们作为一个普通人，都有各自的弱点，而没有剧本里英雄的超能力。我们也不可避免地会遇到日常生活中各种苦难，甚至会压的我们喘不过气来。但是，苦难也许会磨平人的棱角，却磨不灭我们内心的希望。那么，让我们勇敢面对，我们不需要观众，不需要证人，去做自己的英雄！ 人生中不可挽回的事太多，既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是光荣。
以此共勉 联系事例 寻找共鸣 用心体会字里行间流淌的情感，理性的光辉。精选你最喜欢的句子，结合你知道的事或自己的经历、体验加以赏析。（不少于300字）海伦 .凯勒 面对光明，阴影就在我们身后。--海伦凯勒 “轮椅上的天才”霍金 史铁生史 铁 生 所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 刘伟“没有手，用脚一样能弹钢琴。”
“要么赶紧去死，要么精彩地活着。”谢谢大家！
作业:
反复诵读,品味凝练的语言,背诵精彩片段。做一个明媚的女子，不倾国，不倾城。
以优雅姿态去摸爬滚打；
做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁。
以先锋之姿去奋斗拼搏 。
（浙江大学 ）
著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》；随感集《人与永恒》；诗集《忧伤的情欲》；散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》；纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》；自传《岁月与性情》、《今天我活着》、《爱与孤独》等 。
1998年底将以前作品结集为《周国平文集》（1-6卷），译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 周国平本身就是一个直面苦难之人，而今天我们所要学习的是他的哲理散文《直面苦难》。直面苦难 周国平直面困难学习目标：
1、品味周国平凝炼而富有哲理的语言。?
2、引导学生正确认识生命中的“苦难”。?
3、培养学生正确面对逆境的态度。写作背景 《直面苦难》最初出自被读者称做“写尽完美的毁灭，超越平凡的感动”的纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》。一位读者如是评道：“这不是一本书，而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟！”关于 妞妞 本书的主角是一个仅活了562天便夭折的小女孩——妞妞。其母雨儿在怀孕5个月时感冒，医生执意以大量X光照射。妞妞出生后左眼瞳孔与别的孩子不同，最终被确诊为恶性眼底肿瘤。父母给她以最细心的照料，最终还是无法挽回。父母也最终分手。全书是以父亲日记作为形式，记录妞妞成长的各种细节。
周国平从女儿妞妞1990年4月20日22时48分降生写起，到1991年11月7日5时女儿病逝终结，全篇17.8万字，倾诉了身为父亲的满腔哀情与愁肠。周国平女儿妞妞妞妞的话灯灯亮了，灯灯你好。
爸爸办，办好了。爸爸想办法。
妞妞磕着了，好爸爸想办法想想办法。
爸爸疼妞妞哭。
瞎说八道。
臭妞妞！
听听音乐，喜欢音乐，好听极了。
去外外！
谢谢合作——谢谢妞妞合作!
一辈子，只有一次生日，也只有一次飘零 。我没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。 我们的妞妞和春花一起绽开，和秋叶一起凋落……” 死是荒谬的，而我所看到的有是世界上最荒谬、最不自然的死——一个健康美丽的婴儿的预先宣告的，不可挽救的死。我活着是暂时的。我失去我的孩子也是暂时的。岁月之流终将荡尽我的微不足道的存在和悲剧 那心酸又饱含深情的话语：
?…… 在我一生中，我从未觉得岁月像最近十年这样倏忽易逝。我还是我，但生活的场景已经完全改变。和妞妞一起度过的五百六十二个日日夜夜被无情地推向远方，宛如被潮汐推到海滩上的五百六十二枚贝壳，那海滩绵亘在死寂的月光下，无人能够到达。我知道，所有的贝壳已经不再属于我，我不可能把其中的任何枚拾起来握在手里。当我自己偶尔翻开这本《妞妞》的时候，我仍然会流泪，但泪水仿佛是在为轮回转世前的另一个我而流了。上帝啊，你让人老，让人死，你怎么能不让人麻木！人的麻木是怎样的无奈！我们没有任何办法留住人生中最珍贵的东西，我们只能把它转换成所谓文本，用文本来证明我们曾经拥有，同时也证明我们已经永远失去。 周国平谈《妞妞》苦难英雄的必修风雨成功的前奏普通人呢？文本研读 作者笔下苦难分为哪两大类？各自具体内容是什么？社会悲剧:
自然悲剧:
战争 社会动乱 天灾人祸 生老病死战争中的无辜孩子泰国内乱叙利亚战火日本2011年“3.11”大地震2013年10月9日浙江余姚水灾菲律宾 “2013.11.8”台风海燕 2011年“3.15”福岛核泄露 2013年11月22日上午10时许，青岛黄岛区中石化一输油管线起火爆炸。图为爆炸现场。 亲人的离世徐州患“进行性肌肉萎缩”的邵达在父母按压下呼吸 复旦大学抗癌教师于娟 （乳腺癌晚期 ） 失恋婚姻破裂求职失败的男人文本研读 社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说有何不同？请从心灵感受和如何对待两方面来思考。 是英雄,怀着理想、信念、正义感、崇高感 只是朝生暮死的众生,感到生命的卑微含笑受难
慷慨赴死
咬牙挺住
维护尊严
文本研读 结合4—7段思考，作者认为对苦难应保持怎样的态度？ 能承担苦难的是什么人？一切美化苦难的言辞是多么浮夸，
一切炫耀苦难的姿态是多么做作。
苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧
毁灭了多少失意的英雄。
否定
美化苦难普通人
承担苦难 正确
认识苦难人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。
只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。 认 识
↓
直 面 经历了苦难之后我们就成为英雄了吗 ? 我甚至敢于深入到悲剧的核心,在纯粹的荒谬之中停留,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。 只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。 否定世俗对英雄的错误期待
——还“英雄”以真实面目文本
研读文本研读 结合【拓展阅读】，再次朗读《直面苦难》，加深对作者的苦难观的理解，我们应从作者身上学习到哪些精神？ “天有不测风云”——不测风云乃天之本性，“人有旦夕祸福”——旦夕祸福是无所不包的人生的题中应有之义，任何人不可心存侥幸，把自己独独看做例外。 我们不是英雄。做英雄是轻松的，因为他有净化和升华；做英雄又是沉重的，因为他要演戏。我们只是忍受着人间寻常苦难的普通人。
不要期待经历苦难会改变我们本来的生活，当然也不要被苦难压倒，无论经历怎样的苦难，我们的生活依旧会继续，向前走，勇敢承担。
“用生命舞蹈”的廖智《滚蛋吧肿瘤君》作者熊顿 （小细胞肺癌 ）国平人生感悟大盘点为了人的尊严而勇敢面对苦难
正确看待苦难，不美化苦难
人天生是软弱的，但我们只要勇敢地去承担，就能化解苦难 与君共勉 我们作为一个普通人，都有各自的弱点，而没有剧本里英雄的超能力。我们也不可避免地会遇到日常生活中各种苦难，甚至会压的我们喘不过气来。但是，苦难也许会磨平人的棱角，却磨不灭我们内心的希望。那么，让我们勇敢面对，我们不需要观众，不需要证人，去做自己的英雄！ 人生中不可挽回的事太多，既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是光荣。
以此共勉 联系事例 寻找共鸣 用心体会字里行间流淌的情感，理性的光辉。精选你最喜欢的句子，结合你知道的事或自己的经历、体验加以赏析。（不少于300字）海伦 .凯勒 面对光明，阴影就在我们身后。--海伦凯勒 “轮椅上的天才”霍金 史铁生史 铁 生 所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 刘伟“没有手，用脚一样能弹钢琴。”
“要么赶紧去死，要么精彩地活着。”谢谢大家！
作业:
反复诵读,品味凝练的语言,背诵精彩片段。做一个明媚的女子，不倾国，不倾城。
以优雅姿态去摸爬滚打；
做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁。
以先锋之姿去奋斗拼搏 。
（浙江大学 ）