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第12课 阿拉伯帝国
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题
1．世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ）
A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．阿拉伯文明 D．华夏文明
【答案】C
【详解】脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，因此属于阿拉伯文明，C项正确；排除ABD项。故选C项。
2．对如图解读正确的是（ ）
A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造
C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造
【答案】B
【详解】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，B项正确；ACD项对题干图片解读不正确，不符合题意，排除ACD项。故选B项。
3．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
【答案】D
【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。
4．下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是
A．阿拉伯国家兴起于两河流域
B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲
C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖
D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化
【答案】D
【详解】根据所学知识，8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚非欧，是当时世界上疆域最大的帝国；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，D项正确；两河流域产生古巴比伦王国，排除A项；巴格达是阿拉伯帝国的首都，当时世界上最大的城市之一，是底格里斯河的码头，沟通世界贸易起重要作用，排除B项；2世纪罗马帝国进入黄金时期，横跨亚非欧，地中海已成为罗马帝国的内湖，排除C项。故选D项。
5．7-8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】D
【详解】根据“7-8世纪”“政教合一”等结合所学知识可知，材料反映的是阿拉伯帝国，穆罕默德在阿拉伯半岛建立政教合一的政权，穆罕默德逝世后，他的继任者继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。他的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，D项正确；亚历山大帝国在7-8世纪之前已经灭亡，排除A项；罗马帝国没有与“唐朝发生了怛罗斯之战”，排除B项；拜占庭帝国没有与“唐朝发生了怛罗斯之战”，排除C项。故选D项。
6．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ）
A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
【答案】D
【详解】【考查点】阿拉伯帝国与拜占庭帝国的文明成就【解题思路】根据所学知识可得出拜占庭帝国与阿拉伯帝国都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国、都进行了侵略扩张、传承并融合了东西方文化，D项正确；阿拉伯人创造出了完整的代数学，排除A项；《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除B项；拜占庭帝国的皇帝就实行封建专制，阿拉伯帝国政教合一，排除C项。故选D项。
7．迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是
A．“儒略历” B．《天方夜谭》. C．《荷马史诗》 D．“阿拉伯数字”
【答案】D
【详解】依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”，故D正确；“儒略历”是罗马共和国独裁者儒略·凯撒在埃及天文学家索西琴尼的帮助下制订了新历，故A错误；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与题干主旨不符，故B错误；《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的，故C错误。综上故选D。
8．世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解（ ）
A．古埃及文化 B．阿拉伯文化 C．古印度文化 D．古希腊文化
【答案】B
【详解】依据所学可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集。书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，体现了阿拉伯人对世界文化的继承，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
9．阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，在吸收、消化外来文化的基础上创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列作品属于阿拉伯文学瑰宝的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《神曲》 C．《天方夜谭》 D．《人间喜剧》
【答案】C
【详解】《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的《辛巴达航海》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活，阿拉伯文学代表作品《天方夜谭》被视为世界文学瑰宝，C项正确；《荷马史诗》是古希腊文明，排除A项；《神曲》 是意大利的但丁所著，排除B项；《人间喜剧》的作者是法国的，排除D项。故选C项。
10．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于
A．发明与创新 B．冒险与挑战 C．贸易与交流 D．统一与扩张
【答案】C
【详解】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、 火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料折射出阿拉伯人致力于贸易与交流，C项正确；发明与创新、冒险与挑战和统一与扩张不符合材料中阿拉伯人传播与交流的特点，排除A、B和D项。故选C项。
评卷人得分
二、综合题
11．阅读材料，回答问题
材料一 综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲人的意识处于睡眠与半醒状态；而在亚洲西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨……穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。
材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。
——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
(1)材料一中中世纪的欧洲“人的意识处于睡眠与半醒状态”的原因是？
(2)请结合具体史实说说阿拉伯文明兴盛的表现（至少两项）。从民族特性上来讲，阿拉伯民族能创造璀璨的文明得益于什么？
(3)材料二中“日本社会的一场重大变革”在政治上采取了什么措施？这一变革对日本社会产生什么影响？联系材料二，指出这场变革能够成功推行的因素。
(4)从阿拉伯民族和日本的崛起中，我们可以获得什么启示？
【答案】(1)基督教占据统治地位，教会垄断了教育和文化。
(2)建筑：清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范；数学：改造印度人发明的从0到9的计数法，现代“代数学”一词来自阿拉伯文，“代数学之父”花拉子米；医学：阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位，拉齐斯的《医学集成》，伊本西那的《医典》被译成拉丁文，长期被西方视为医学指南；文学：《一千零一夜》。民族特性：阿拉伯民族是一个善于学习、重视文化的民族。
(3)政治措施：改革行政制度，实行中央集权。影响：大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后的日本发展成为一个中央集权的封建国家。因素：遣唐使的推动；日本能顺应历史发展的趋势，以唐朝为模式学习先进的封建制度。
(4)要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；要进一步扩大对外开放。
【详解】（1）结合所学内容可知，中世纪的欧洲基督教占据统治地位，教会垄断了教育和文化。导致欧洲“人的意识处于睡眠与半醒状态”。
（2）结合所学内容可知，阿拉伯文明兴盛的表现主要有建筑上清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范；数学方面改造印度人发明的从0到9的计数法，同时现代“代数学”一词来自阿拉伯文，“代数学之父”是阿拉伯人花拉子米；医学上阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位，拉齐斯的《医学集成》，伊本西那的《医典》被译成拉丁文，长期被西方视为医学指南；文学上有《一千零一夜》。由此说明阿拉伯的民族特性是它是一个善于学习、重视文化的民族。
（3）根据“他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”可知材料三描述的的是日本的大化改新。所以政治措施包括改革行政制度，实行中央集权。带来的影响结合所学可知，大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后的日本发展成为一个中央集权的封建国家。大化改新能够成功推动的因素结合所学可知，主要包括遣唐使的推动；同时日本能顺应历史发展的趋势，以唐朝为模式学习先进的封建制度。
（4）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；要进一步扩大对外开放。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页(共24张PPT)
地理位置：三洲五海之地
气候炎热，雨量稀少
非洲
亚洲
欧洲
里海
黑海
地中海
红海
阿拉伯海
阿拉伯半岛
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
生存环境非常恶劣
阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。
今天的阿拉伯国家
课堂导入
历史解释
核心素养时代
第12课
阿拉伯帝国
新课标
教学评一致性
素养提升
课堂导入
多维整合单元大概念教学
目标评价
任务评价
单元大概念
思维创新
第四单元 封建时代的亚洲国家
延迟符
2022年课程标准：
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。
时空观念
以时空观念了解阿拉伯帝国的建立与发展；从史料实证和历史解释角度理解伊斯兰教创立
唯物史观
从唯物史观角度正确看待阿拉伯帝国扩张对世界文化发展产生的影响。
家国情怀
从家国情怀的角度，了解阿拉伯民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
壹
贰
叁
目标评价
建立 时间 创始人
发源地 信徒 教义 发展 穆罕默德传教活动 传播 政教合一的国家
7世纪初
穆罕默德
阿拉伯半岛【麦加】
穆斯林（服从者）
号召信仰唯一的神——安拉
穆罕默德是安拉的使者
麦加传教
最初在麦加传教，后遭贵族迫害
建立公社
622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
出兵麦加
630年，穆罕默德占领麦加
半岛统一
632年，阿拉伯半岛基本统一
影响
穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命
伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。
评价任务一：穆罕默德创立伊斯兰教
合作+展示
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
经商为生
商路受阻
炎热干旱
生存环境非常恶劣
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
人们渴望统一
地理
位置
自然环境
游牧生活
多神崇拜
阻碍
阅读课本第一子目，根据地图说出阿拉伯半岛的地理位置和自然环境特点？
如果你是当时阿拉伯半岛的居民，面对这样的自然环境，该如何生存？
合作探究
穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从和信仰真主安拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。伊斯兰教的经典是《古兰经》。
穆罕默德
史料实证
世界学者对穆罕默德的评价:
穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教! ———（英国）肖伯纳
穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。” ———（俄国）托尔斯泰
“穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。” ———（德国）歌德
什么背景下创立的伊斯兰教？
材料一：一首古诗生动地反映了阿拉伯人的劫掠生涯：我们以劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居，倘若无人供我们劫掠，我们就劫掠自己的兄弟。
材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。
相互仇杀
多神崇拜
人民渴望国家统一
创立伊斯兰教
史料实证
时间： 创始人：
发源地： 经典：
信徒： 教义：
7世纪初
《古兰经》
穆罕默德
穆斯林
独尊安拉
阿拉伯半岛
小组讨论：依据材料结合所学分析伊斯兰教的创立的背景？
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”
信仰知识等等。
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
统一
团结
平等
重视知识
史料实证
小组讨论：依据材料结合所学分析伊斯兰教教义的作用？
小组合作探究：如何认识伊斯兰教？
三大圣地：
麦加，麦地那，耶路撒冷
主要节日：
有开斋节（伊斯兰教历10月1日，庆祝一个月的斋功圆满完成 .伊斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林都应全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮食等 ）
古尔邦节以一般把这个节日叫“牺牲节”或“宰牲节”。 也译作“库尔班”
耶路撒冷旧城是一座宗教圣城，是犹太教、伊斯兰教和基督教世界三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为自己的圣地。
史料实证
阅读教材P55-56页及时间线索，梳理穆罕默德的主要活动。
麦加传教
出兵麦加
半岛统一
622年，麦加传教失败，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
7世纪初(610年），创立伊斯兰教，后在麦加传教，后遭贵族迫害
630年，穆罕默德占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。
各部落遣使麦地那，承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。632年去世。
政教合一
时空观念
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日
佛教
基督教
伊斯 兰教
公元前6世纪
1世纪
7世纪初
古印度
巴勒斯坦
阿拉伯半岛
（麦加）
乔达摩·悉达多
耶稣
穆罕默德
《大藏经》
《圣经》
《古兰经》
众生平等
忍耐顺从
忍受苦难
死后升入天堂
独尊安拉
浴佛节
圣诞节
复活节
开斋节
小组合作，完善表格归纳相同点
三大宗教的相同点：（1）都诞生于亚洲。（2）要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争。（3）都得到广泛传播，成为统治阶级统治人民的工具。
建立 扩张 过程
结果
灭亡 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
阿拉伯
帝国
伊斯兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播
相互促进
622年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生
630年，穆罕默德占领麦加
632年，阿拉伯半岛基本统一
其继承者哈里发继续扩张
8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国
1258年，阿拉伯帝国被蒙古人灭亡
评价任务二：阿拉伯帝国
合作+展示
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
帝国的扩张
它的继承者（哈里发）继位后，国家开始扩张。
哈里发的军队在战场上
“哈里发”，阿拉伯语意思为“继承者”或“代理者”。
阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
一手拿古兰经，一手执剑。
历史解释
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
埃及
西班牙
北非
北接
黑海与里海
西临
大西洋
东到
印度河
流域
西南
尼罗河下游
南包
整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
阅读教材P55-56页及时间线索，梳理帝国扩张的过程。
时空观念
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
国家 亚力山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
全盛时期 公元前4世纪 2世纪 6世纪 8世纪 15世纪
同期中国政权 战国时期 东汉时期 南北朝——隋 唐朝 明清时期
中国对其称呼 大秦 大食
回忆所学知识，归纳世界古代史上出现过的地跨欧、亚、非三洲的大帝国：
伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
世界穆斯林人口达到了15.7亿，这意味着全球有近四分之一的人信仰伊斯兰教。
土耳其
巴基斯坦
阿塞拜疆
马尔代夫
伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月，后来许多伊斯兰教国家的国旗中都有新月的标志。
阿拉伯
帝国
伊斯兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
半岛的统一和帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播
相互促进
伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生，伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落迅速走向统一，并建立起统一的政教合一的阿拉伯国家。同时，阿拉伯帝国的扩张使伊斯兰教得到广泛传播，并成为世界性的宗教。
史料实证
小组讨论：伊斯兰教与阿拉伯国家兴起与发展之间有什么联系？
繁荣原因 繁荣表现
特点 作用 东西方文化交流的使者
阿拉伯人
阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲
发明-印度
改造、传播-阿拉伯
哈里发重视知识（在巴格达设立“智慧宫”）
阿拉伯人吸收、消化外来文化
数学
改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学
医学
《医学集成》《医典》
建筑
清真寺
文学
《天方夜谭》又名《一千零一夜》
东西融合、兼收并蓄
保存了大量古希腊罗马的文化典籍，为文艺复兴奠定了基础
成为沟通东西方文化的桥梁
评价任务三：阿拉伯文化
合作+展示
阅读课本第三子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组B层学生展示。
文学：《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成
科学：花刺子密：天文学家、数学家、地理学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有《积分和方程计算法》
建筑艺术：清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响
医学：拉齐斯：著名的临床外科专家，是外科串线法的发明者，著有《天花与麻疹》《医学集成》等重要著作，被誉为“阿拉伯的盖伦”，对西方医学产生很大影响
①吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化， ②在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。③东西方文化交流的桥梁。
阿拉伯文化的特点
开放性；包容性；多元性
继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新等
阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。
阿拉伯文化的成就：
1、数字
古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，故得名为阿拉伯数字，创造完整的代数学。
2、医学
《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
《医典》作者伊本.西被誉为“医学之王”
阿拉伯医学解剖图
3、文学
《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创造中“最壮丽的一座纪念碑”。
《一千零一夜》阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯文化的表现
4、建筑
圆顶、尖塔、内部装饰以植物和几何图案为主
中国
印度
造纸术
指南针
火药等
棉花、
食糖等
欧
洲
阿拉伯人
传播
传播
阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献
贡献：
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
——英国学者罗伯特·布雷福特
【小组合作】阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？
阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。适应阿拉伯帝国政治、经济、军事和外交等方面发展的需要，帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期，……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》
阿拉伯文化繁荣的原因：
①国家统一，政局相对稳定
②工商业发达，经济繁荣
③统治者重视知识、人才
④地处亚非欧交界，地理位置优越
⑤兼收并蓄，融合东西方优秀文化
素养提升
多维整合单元大概念
7世纪初
630年
12世纪晚期
北宋建立
960年
唐朝建立
618年
伊斯兰
教创立
日本进入幕府统治时期
穆罕默德率穆斯林占领麦加
横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国形成
日本大化改新开始
南宋建立
1127年
5世纪
大和政权基本统一日本
8世纪中期
阿拉伯
帝国灭亡
1258年
隋统一全国
589年
鉴真东渡
到达日本
754年
中国
646年
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第12课 阿拉伯帝国
知识点一、穆罕默德创立伊斯兰教
1、穆罕默德创立伊斯兰教的背景
①阿拉伯半岛尚未统一，部落间为争夺水源与牧场，相互仇杀；
②多神崇拜成为民族统一和发展的严重阻碍。
在这种情况下，穆罕默德提出了独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。
2、伊斯兰教的建立：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。
3、穆罕默德的传教活动：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教；最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；622年，率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社；630年，占领了麦加城。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，632年，阿拉伯半岛基本统一。
▲穆罕默德创立伊斯兰教的影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一；它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
▲伊斯兰教的信徒称 “穆斯林”（顺从着）；其经典教义是《古兰经》
穆罕默德一手拿着《古兰经》统一了人们的思想，另一手用宝剑发动“圣战”统一了阿拉伯半岛，建立了世界上第一个伊斯兰国家。在沙漠中孕育了中世纪最强大、最辽阔的帝国——阿拉伯帝国。
知识点二、阿拉伯帝国
4、帝国的形成：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙，越过比利牛斯山为法兰克王国军队所阻挡。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。
5、阿拉伯帝国的统治：实行政教合一（集政权、军权和神权于一身）的哈里发中央集权统治；最高首领称哈里发（哈里发的地位相当于中国的“皇帝”）；哈里发控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
▲细节推荐：穆罕默德的继承者称哈里发，不是他本人。
6、帝国的灭亡：
原因：9世纪中叶以后，帝国内讧不已；北非、西班牙等地的分裂势力；十字军东征（先后八次，长达近200年之久），消耗了帝国的实力。
标志：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。
知识点三、阿拉伯文化
7、原因：①哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；②设立“智慧宫”、以黄金支付稿酬等；③阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。
8、贡献：
①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；（注意：阿拉伯人对世界文化的独特贡献是阿拉伯数字。）
②阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；
③脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝；
④阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的）
（2021·河南周口·九年级期中）请结合下列图片中的人物活动和所处的时代，写一篇80-100字的小短文。
（要求：题目自拟，观点明确，紧扣人物与所处时代的关系；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。）
【答案】题目：阿拉伯国家贡献。7世纪初，默罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团。630年默罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认默罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化独特贡献，阿拉伯人改造古印度从0到9的计数法，形成我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。
【详解】根据题干图片默罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯数字可知，这些是阿拉伯人做的贡献，题目可拟为阿拉伯国家贡献。结合所学知识，默罕默德在7世纪初创立伊斯兰教，在麦加城传教；630年默罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认默罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。阿拉伯数字是阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了自己特色的阿拉伯文化；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化独特贡献。
【点睛】
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