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背诵清单： 月 日 星期
第14课 文艺复兴运动
知识点一、文艺复兴运动
1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.兴起的时间、地点：14世纪中叶 意大利
3.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
4.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）
5.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6.文艺复兴的代表人物及作品：
知识点二、文艺复兴运动的代表（了解文艺复兴运动的代表人物及成就）
代表人物 评价 代表作品 作品特点
但丁（意） 文艺复兴的先驱与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想
达芬奇（意） 伟大的艺术大师，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 将艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现人文主义精神
莎士比亚（英） 文学巨匠 《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现人文主义者的生活理想
材料 近代西欧国家现代化的思想源泉来自于文艺复兴，倘若没有文艺复兴的思想解放和观念更新，就不会有欧洲的科学思想和科学革命，也就不会有启蒙运动，不会有近代欧洲国家人民思想意识的现代化。
——摘自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》
（1）指出材料中“文艺复兴”的核心思想。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，条理清楚）
【答案】（1）人文主义
（2）观点：思想解放是促进社会发展的重要力量。论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，推动了欧洲的科学思想和科学革命的发展，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。中国的新文化运动高举民主科学的大旗，动摇了封建道德礼教的统治地位，解放了人们的思想，推动了中国近代化的进程。结论：思想解放，是社会发展的先导，推动社会发展。
【详解】（1）核心思想：根据材料中的“近代西欧国家现代化的思想源泉来自于文艺复兴”，然后结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，所以其核心思想为人文主义。
（2）本题为开放性题目，观点的提炼必须立足于材料整体进行，本材料主要讲述的是文艺复兴这场思想解放运动的作用，所以可以提炼观点为思想解放是促进社会发展的重要力量，论述部分必须紧紧依靠观点进行论证，需要采用两个以上的史实进行说明，史实必须是思想作用的，如文艺复兴、新文化运动等史实进行论证观点，最后进行总结性阐述即可。
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第14课 文艺复兴运动
评卷人得分
一、选择题
1．文艺复兴运动的思想核心是（ ）
A．空想社会主义 B．仁
C．马克思主义 D．人文主义
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，文艺复兴核心是人文主义，提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。D项正确；空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，流行于19世纪初期的西欧，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会，排除A项；仁是孔子的核心思想，排除B项；马克思主义是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，排除C项。故选D项。
2．“文艺复兴时代……偶像破坏矣。而代之以无数之新头脑，奔逸驰放，各极其致，真蝉蜕时代之大观也。”这体现了文艺复兴时期（ ）
A．古典文化复兴 B．自然科学产生 C．个性得到解放 D．资本主义发展
【答案】C
【详解】根据题干“文艺复兴时代……偶像破坏矣。而代之以无数之新头脑，奔逸驰放，各极其致，真蝉蜕时代之大观也”可知，体现了文艺复兴时期个性得到解放。文艺复兴运动提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人，C项正确；文艺复兴运动对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承、更有创新，排除A项；题干没有涉及“自然科学产生”的信息，排除B项；文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，排除D项，故选C项，
3．文艺复兴期间，他们歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，要求现世幸福和人间欢乐。这段话表明文艺复兴运动主张（ ）
A．教会神权至上 B．发扬人的个性 C．复兴古典文化 D．废除封建制度
【答案】B
【详解】根据“歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，要求现世幸福和人间欢乐”可知文艺复兴中的人文主义者追求现实的幸福和享乐，重视人的感受，所以实在主张发扬人的个性，B项正确；文艺复兴运动反对教会的神权至上，排除A项；文艺复兴实在宣扬新兴的资产阶级文化，而非复兴古典文化，排除C项；要求废除封建制度的是启蒙运动，排除D项。故选B项。
4．“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。”这说明（ ）
A．文艺复兴的兴起跟达·芬奇没有任何关系
B．资本主义萌芽成为文艺复兴的根源
C．文艺复兴只能产生于纺纱作坊主阶层
D．商业的繁荣为文艺复兴提供了人才保障
【答案】B
【详解】根据题干“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达 芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义”的信息，结合所学知识可知，材料反映了是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊促使文艺复兴兴起，。14世纪，资本主义萌芽在意大利出现，商品经济的发展促进了思想的解放，所以资本主义萌芽成为文艺复兴的根源。B项正确；材料没有明确表示“文艺复兴的兴起跟达·芬奇没有任何关系”，排除A项；“文艺复兴只能产生于纺纱作坊主阶层”说法过于绝对，排除C项；材料不能说明商业的繁荣为文艺复兴提供了人才保障，排除D项。故选B项。
5．莎士比亚剧作《哈姆雷特》有一段台词：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量……宇宙的精华！万物的灵长！”这段台词体现了（ ）
A．神权至上思想 B．自由主义思想
C．人文主义思想 D．民主平等思想
【答案】C
【详解】根据题干材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…宇宙的精华！万物的灵长！”可知，这体现了文艺复兴运动的核心思想--人文主义。莎士比亚是文艺复兴的代表之一，他宣扬的核心思想是人文主义，C项正确；文艺复兴运动主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来，排除A项；自由主义思想，是以自由为主要政治价值的一系列思想流派的集合，题干材料不能体现，排除B项；民主平等思想，题干材料没有体现，排除D项。故选C项。
6．文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ）
A．恢复古希腊的公民大会 B．开辟了欧美之间的新航路
C．颁行罗马《十二铜表法》 D．建立资产阶级的思想文化
【答案】D
【详解】文艺复兴采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。这里“创新”主要是指资产阶级文化兴起。文艺复兴运动14世纪，兴起于意大利，15-16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动。D项正确；ABC项的描述都与文艺复兴无关，排除。故选D项。
7．恩格斯曾高度评价“文艺复兴”，他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力，热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文艺复兴的进步主要体现在（ ）
A．复兴了古希腊、古罗马的文化 B．创造出丰富多彩的艺术作品
C．诞生了思想巨匠，宣传了启蒙思想 D．促进了欧洲资本主义的产生
【答案】D
【详解】根据材料“……变革，是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力，热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代……”可知，恩格斯的着眼点在文艺复兴促进了思想解放，促进了欧洲资本主义的产生，D项正确；文艺复兴只是借助复兴古希腊、古罗马的文化，来宣传资产阶级的思想，排除A项；创造出丰富多彩的艺术作品，不是材料主旨，排除B项；启蒙思想是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动时的思想，排除C项。故选D项。
8．文艺复兴时期，达·芬奇《圣母、圣婴与圣安妮》里的圣母赤着脚，宛如一位村妇；拉斐尔的《西斯廷圣母》里的圣母质朴端庄，平易近人。这些作品说明（ ）
A．人应该回归自然的属性 B．欧洲人放弃基督教信仰
C．人类是万物的主宰 D．古希腊艺术的束缚
【答案】A
【详解】根据题干信息“达·芬奇《圣母、圣婴与圣安妮》里的圣母赤着脚，宛如一位村妇；拉斐尔的《西斯廷圣母》里的圣母质朴端庄，平易近人”可以看出两位艺术家的作品都展示了人类自然的真实的属性，充分体现了人文主义精神，A项正确；题干没有体现出欧洲人放弃基督教信仰，排除B项；题干材料中的作品说明人应该回归自然的属性，不是说明人类是万物的主宰，排除C项；题干材料与古希腊艺术的束缚，排除D项。故选A项。
9．中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。由此可知文艺复兴最先出现在意大利的根本原因是（ ）
A．希腊、罗马文化的影响
B．反对教会宣扬的神权封建思想
C．资本主义萌芽的产生
D．资产阶级的个人主义的反映
【答案】C
【详解】根据材料“意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础”可知，这属于经济因素，结合所学可知，文艺复兴最早在意大利兴起的根本原因是意大利最早出现资本主义萌芽，C项正确；希腊、罗马文化的影响是文艺复兴在意大利兴起的原因，但不是根本原因，排除A项；反对教会宣扬的神权封建思想是文艺复兴的内容，排除B项；文艺复兴是资产阶级的个人主义的反映，材料无法体现，排除D项。故选C项。
10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中叙述：“文艺复兴对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调比之前中世纪的观点更能导致海外扩张。”这段叙述反映了（ ）
A．文艺复兴的核心思想是人文主义 B．文艺复兴比中世纪的观点更关注人
C．文艺复兴和殖民扩张的内在联系 D．文艺复兴对人思想解放的重要意义
【答案】C
【详解】根据“文艺复兴对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调比之前中世纪的观点更能导致海外扩张。”可得出材料强调文艺复兴突显人的作用，敢于冒险，鼓励对外扩张，反映出文艺复兴和殖民扩张的内在联系，C项正确；A项不是主旨，排除A项；材料强调与殖民扩张的关系，BD项都没有体现这一点，排除BD项。故选C项。
评卷人得分
二、综合题
11．材料一：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现。它光芒四射，灿烂夺日，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——摘编自李定一《中华史纲》
材料二：
材料三：新文化运动时，在胡适、鲁迅等人的倡导下，白话文逐渐普及开来，鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》……在当时都产生了很大影响。
——《中国历史》八年级上册
(1)依据材料一指出哪位历史人物开创了民间自由讲学的先河？他是我国古代哪一学派的创始人？他的核心思想是什么？他的思想由其弟子整理成哪部书籍？
(2)材料二中的三位人物是欧洲哪一场运动的代表人物？该运动提倡的思想是什么？图一A是哪位历史人物？身为这场运动的先驱，他的代表作品是什么？
(3)依据材料三指出使白话文逐断普及开来的是哪次运动？哪位人物创办《青年杂志》并发表《敬告青年》一文？写出这次运动所标举的两大口号。
(4)结合以上材料，谈谈你的感受。
【答案】(1)孔子；儒家；“仁”、“礼”；《论语》。
(2)文艺复兴；人文主义；但丁、《神曲》。
(3)新文化运动，陈独秀；民主与科学。
(4)①思想文化的发展促进社会的进步；②思想推动社会的发展，历史的进步；③思想领域的繁荣促进了文化的发展，为社会的变革奠定了基础。
【解析】（1）
人物，根据材料“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现”可得出孔子开创了民间自由讲学的先河。学派，根据所学知识可知，孔子是我国古代主流思想，儒家思想的创始人。核心思想，根据所学知识可知，孔子是我国儒家思想的创始人，其思想的核心是“仁”和“礼”。书籍，根据所学知识可知，《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。
（2）
运动，根据材料“达·芬奇、莎士比亚”等信息结合所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴时期美术三杰之一，莎士比亚是英国文艺复兴的代表人物，因此材料二中的人物是文艺复兴运动的代表人物。思想，根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，即强调人的价值和作用。人物和代表作，根据所学知识可知，但丁是文艺复兴初期的代表人物，其代表作为《神曲》，他是文艺复兴运动的先驱，因此图A中的人物是但丁，其代表作是《神曲》。
（3）
运动，根据材料“新文化运动时，在胡适、鲁迅等人的倡导下，白话文逐渐普及开来”可得出使白话文普及开来的是新文化运动。人物，根据所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动的开始。口号，根据所学知识可知，新文化运动以科学和民主作为两大旗号，积极学习西方先进的思想文化。
（4）
根据材料结合所学知识可知，孔子作为我国古代主要思想家、教育家，其思想促进了我国古代思想文化的发展，西方通过文艺复兴运动解放人们的思想，促进思想文化的发展，我国通过新文化运动主动学习西方先进的思想文化，解放人们的思想，说明思想文化的发展促进社会的进步，思想文化发展同时有利于解放人们的思想，促进历史的进步，并为社会的变革奠定了基础。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页(共21张PPT)
西欧经济和社会的发展
经济发展
社会发展
资本主义雇佣关系出现
富裕农民成富有生气的阶级力量（农村）
推 动
租地农场的出现
手工工场由分散到集中
市民阶层形成（城市）
资本主义萌芽
新的
阶级力量
文艺复兴运动
思想文化
促 进
文艺复兴的字面含义是“复兴”“再生”，意指古代希腊、罗马文化的再生。意大利是古罗马文化的发源地，这里保留有大量古代文化遗存。后来，随着君士坦丁堡的陷落，东罗马帝国保存的众多古典文献流入意大利，在意大利兴起了研究古希腊、罗马文化的热潮。这股热潮就是文艺复兴，它以复兴古希腊、罗马文化为名，实际上是宣扬人性解放的新文化。
课堂导入
核心素养时代
第14课
文艺复兴运动
新课标
教学评一致性
素养提升
课堂导入
多维整合单元大概念教学
目标评价
任务评价
单元大概念
思维创新
第五单元 走向近代
延迟符
2022年课程标准：
通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
唯物史观
了解13～15世纪欧洲资本主义萌芽的发展，运用唯物史观理解文艺复兴发生的原因。
时空观念
从时空观念识记但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品，理解其体现的时代精神。
历史解释
比较文艺复兴和新文化运动，从历史解释角度对二者的异同做出正确的历史解释。
壹
贰
叁
目标评价
1.根据材料结合教材知识，分析文艺复兴运动兴起于意大利的原因
评价任务一：文艺复兴
唯物史观
材料一：十四世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了…… ——《世界历史》解说词
原因1：（根本原因）
经济基础：14世纪，意大利工商业发展,资本主义萌芽
材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》
原因2（阶级基础）：
从手工工场主、商人中间产生了新兴的资产阶级，要求冲破封建束缚
原因3：(直接原因）
封建教会对人们封建剥削和精神压迫，引起人民群众普遍不满。
（中世纪的宗教统治阻碍社会的进步）
原因4(文化)：
意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化，拥有丰厚的文化遗产。
材料三：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。
——坚尼《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
经济基础决定上层建筑；社会存在决定社会意识，历史是合力的产物。
展示评学
评价任务一：文艺复兴
史料实证
2.文艺复兴兴起的指导思想
展示评学
材料一 : 人文主义者皮柯(l463－1494)在《论人的尊严》中宣称上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。
材料二 : 人文主义者阿尔伯 （1404－1472） 说“大多时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己”。
材料三: 但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上”。
根据材料结合课本探究文艺复兴的核心思想？
指导思想：人文主义
提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福
以人为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
以神为中心
封建神权至上
神主宰一切，人是神的附庸品
评价任务一：文艺复兴
唯物史观
3.讨论“文艺复兴是复古还是创新”？
各抒己见
想一想，他们谁说的对 谈谈你的看法。
“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。”
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。”
小女孩说的对
因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。
实质：资产阶级的思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动）
（方式）实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
评价任务一：文艺复兴
唯物史观
4.文艺复兴的影响？
展示评学
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
3.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
1.促进了人们思想的大解放；
2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣；
冲击封建秩序
摆脱宗教禁锢
彰显人性价值
追求现世幸福
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
文艺复兴的代表人物及成就
阶段 代表人物 国别 代表作品
但丁 意大利
达·芬奇 意大利
莎士比亚
“文学三杰”-但丁、彼特拉克、波伽丘
被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，具有人文主义色彩
15、16世纪，文艺复兴向西欧其他国家和地区传播，持续近300年之久
“美术三杰”
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
从中世纪向近代社会过渡的标志
先驱
《神曲》
全盛
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
在欧洲扩展
英国
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
评价任务二：文艺复兴代表人物
展示评学
文艺复兴的先驱——但丁
《神曲》明确表达了但丁的什么态度？
《神曲》分为“地狱”、“炼狱”和“天堂”，表达了对天主教会的厌恶。
人们是如何评价但丁的？
中世纪的最后一位诗人，
同时又是新时代的最初一位诗人
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
“走自己的路，
让别人去说吧！”
《十日谈插画》
文学三杰
但丁
薄伽丘
彼得拉克
提出“人学”来对抗 “神学”，被誉为“人文主义之父”。
代表作《十日谈》，强调人的自然天性无法阻挡，讽刺基督教会，批判等级观念。
达芬奇
(1)国家：
意大利
(2)地位：
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰
(3)代表作：
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
(4)作品特点：
把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神。
——“意大利怪才巨匠”
《蒙娜丽莎》
这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，先后用时四年。
这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些忧伤，富有生命的活力。
有研究人员利用微表情理论得出结论：蒙娜丽莎的微笑中，含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒 。
以真人内在情感为表现内容
富有生命的活力，突出人性
你悲哀吗
这微笑就变成感伤的。
你快乐吗
她的口角似乎在牵动,
笑容在扩大
——傅雷
安德烈
小雅各
巴多罗买
彼得
犹大
耶稣
多马
雅各
腓力
马太
西门
达太
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，描述耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
约翰
(1)国家：
英国
(2)地位：
英国文学史上最杰出的戏剧家
(3)代表作：
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
(4)作品特点：
反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
莎士比亚
莎士比亚
读一读：
《哈姆雷特》封面
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
表达了对人的赞美之情，蕴含了人文主义的精神
项目 新文化运动 文艺复兴
不同点 目的
主要思想
方式
影响
相同点 挽救民族危亡，探索救国救民的真理
冲破封建制度和宗教神学思想对人的束缚，发展资本主义
民主与科学
人文主义
全盘否定传统文化，宣传民主与科学
借助古希腊、罗马文化，宣传资产阶级思想
给专制主义以空前打击，动摇了封建道德礼教的思想统治地位；为马克思主义在中国的传播创造了条件
为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
都反对封建制度
都促进了资本主义的发展
都是资产阶级性质的思想解放运动
都推动了文学领域的发展
比较：新文化运动
展示评学
中世纪西欧经济和社会的发展对今后的欧洲有何影响？
素养评价
材料 近代西欧国家现代化的思想源泉来自于文艺复兴，倘若没有文艺复兴的思想解放和观念更新，就不会有欧洲的科学思想和科学革命，也就不会有启蒙运动，不会有近代欧洲国家人民思想意识的现代化。
观点：思想解放是促进社会发展的重要力量。论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，推动了欧洲的科学思想和科学革命的发展，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。中国的新文化运动高举民主科学的大旗，动摇了封建道德礼教的统治地位，解放了人们的思想，推动了中国近代化的进程。结论：思想解放，是社会发展的先导，推动社会发展。
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，条理清楚）
没有思想大解放，就不会有改革大突破。
----习近平
冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。在深化改革问题上，一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放，我们就很难看清各种利益固化的症结所在，很难找准突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。因此，一定要有自我革新的勇气和胸怀，跳出条条框框限制，克服部门利益掣肘，以积极主动精神研究和提出改革举措。
-----习近平关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明 （2013年11月9日）
谢谢！欢迎批评指正！
时间：
发源地：
根本原因：
核心思想：
代表人物及作品：
14世纪中叶
意大利
资本主义萌芽
性质：
人文主义
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，资产阶级的思想解放运动
文艺复兴运动
作用：
①促进了人们的思想解放
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣
③为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础
人物 国家 作品
但丁 意大利 《神曲》
达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚 英国 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
思维创新
多维整合单元大概念
1553年
葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权
1405年
郑和下西洋开始
1488年
1492年
1519年
1522年
文艺复兴开始
迪亚士到达好望角
大西洋
发现美洲530周年
达·伽马开
辟通往印度
航线开始525周年
1661年
1662年
郑成功
收复台湾
1497年
1498年
16世纪
船
队环球航
行完成500周年
欧洲
哥伦布
麦哲伦
中国
14世纪中叶
“三角贸易”开始，英国
开始海外
殖民扩张
英国在
北美建
立殖民地
17世纪
非洲
美洲
亚洲
太平洋
印度洋
大西洋
